重回海岛悠然人生 - 第30节

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    方为讶异地抬看了看她,诚实地:“当过,小学时当过班,不过,学校缘故嘛,班什么的,也只是名义上的,实际上没过多少事。”

    “你们小学平时上课都是好几个年级一起的吗?那你这个班……”

    “是的,所以一个教室里有好几个班。”

    “……”

    还以为你是一好几个年级呢!

    文素素一尬住了,自顾自地又把话题圆回来:“那也算是一经验嘛!我打算午班会课的时候,给班里临时选一些班,到时候会让大家自由地竞选一。”

    “竞选?”

    “对啊。”

    竞选班啥的,放到大学或许不稀奇,但在白潭学这里,大分班都是老师直接任命的,少有什么竞选之类的方式。

    毕竟就算真让大家竞选,也不见得会有多少同学参与。

    都是乡的孩,从小接受的教育就是要听话老实、要谦逊懂事、不要、踏踏实实不要犯错;也只有大城市里的教育,才会教他们要自信、要敢于表达、敢于争取、有机会就勇于尝试。

    从小接受的教育方式不同,以此形成的人生观也就不同,这是隐藏在阶级里难以脱离的桎梏。

    方为知,文素素不会无缘无故跟他聊这个,果然,她一句话就直说了:

    “所以呢,方为,我希望你午班会课的时候,上台竞选一!”

    “啊?文老师,你认真的啊?”

    “当然了,你学成绩是班上的第一,而且老师对你的各方面印象都非常满意,所以有心想让你来当这个班,怎么,你不愿意啊?”

    文素素能看来,方为早猜到她要说什么了,只是这臭小鬼的很,一副犹犹豫豫的样

    “可我没什么经验啊。”

    “谁第一次当班也不是有经验的呀,多学多练就会了,而且是个很好的锻炼自己的机会喔!”

    锻炼机会……放在大学里或许还好说,初的班嘛,不就是想找个帮忙苦力的活儿嘛。

    方为没说话,只是意味地笑了笑,这让文素素顿郁闷——这小怎么这么难骗?!

    “文老师要让我当班,我当然愿意啊,我只是不太明白,为啥老师你已经有了决定,还要特地让我去竞选一……”

    “带作用嘛!从竞选开始,你这个班就开始发挥作用了,有你先表率,其他同学应该也会更踊跃一些。”

    “那要是竞选班的人里,有比我更优秀的同学怎么办?”

    “老师会投你一票。”

    “其他同学票数更多咋办?”

    “不不,班的选择权只有我,其他班才是投票方式。”

    “……这算是走后门吗?”

    “反正你好好准备就是了,不要让老师失望哈!”

    “……”

    方为其实对当班并没有太大的兴趣,反正活儿也不多,当是丰富一自己的初生涯也无妨。

    当然了,之所以答应文素素,最主要的原因,还是班份能与她有更多的接机会,一直到现在,他都很好奇当年文素素为什么只带了他们班一年就辞职离开了学校。

    如果可以的话,他真的很希望她能陪着二班一起度过初三年的。

    ……

    师生俩人回到教室。

    因为在发新书的缘故,班上很是闹。

    “方为,你找几个同学帮忙把音乐课本和术课本发一。”

    “好。”

    都还没当班呢,就开始使唤活儿了……

    当然了,文素素也没闲着,她回到讲台上,拿起粉笔,对照着课程表的安排,把未来的课程安排抄写在了黑板上,这样就不用大家课后都挤到宣传栏那边抄课表了。

    班上的小女生们见状,也纷纷拿起纸笔开始抄黑板上的课表。

    方为把最后的课本发完,回到了自己的座位上。

    桌面新发来的课本整整齐齐地堆叠在一起,并没有一分发来的凌

    他看了坐在角落安安静静抄写黑板上课表的柳知意。

    似乎注意到了他的目光,柳知意也没说什么,但还是有些不安定地,用细的手指勾了勾耳边的发丝,企图用动作掩饰一尴尬。

    “柳知意,你帮我把书摆好的吗?”

    “嗯。”

    她依旧专心写着自己的课表,只是问话声响起的时候,写字的笔就停不动了。

    “谢谢哈。”

    “不用,就是看你的书放的有。”

    “那也要谢谢你呀。”

    “嗯。”

    聊天结束,方为坐回到位置上,她这才松了气,写字的笔重新动了起来,继续抄课表了。

    因为他主动给她让了喜的位置,所以帮他摆一书……这是应该的吧。

    少女大抵是这么想的,反正她看到他新发来的书糟糟的丢在桌面上时,就忍不住这样了。

    柳知意很喜书,课本也是如此。

    抄完了课表,她拿起语文课本,小心翼翼地翻开,甚至舍不得用力压去让书页留折痕。

    新发来的书,有着好闻的油墨味儿,她很喜,若是没人时,她会把脸都贴上去嗅的,会相当过瘾。

    有了新书之后,坐在教室里就不那么无聊了。

    她终于找到了喜的事,津津有味儿地翻阅起语文课本上的文章来。

    看得十分神。

    你可以越界

    随着教育理念的发展、社会需求的变化和技术的步,学校里的教材也会不断地行调整和更新。

    对于不同年代的学生而言,关于教材的记忆也是有所不同的。

    千禧年这会儿,各地小学普遍使用的都是人教版的教材,像音乐术之类的课本,有些还标有‘试验修订版’的字样。

    方为翻看着手里崭新的课本,都是他记忆里的模样,他还记得当年在大城市打工回到老家,翻看到纸箱里自己曾经的那些课本,那会儿书页都已经泛黄了,夹杂着尘土的霉味儿,字迹也变得涸,记录着他回不去的少年;

    而现在,宛如时光倒似的,他回到了当年的那个年纪,这些书也再次回到了他的手,书脊朗,封面光而整洁、或是描绘着壮丽的自然风光、或是展示着历史人的英姿,轻轻翻开柔韧的书页,一淡淡的墨香扑鼻而来,那是新书特有的气息,混合着纸张和油墨的味,让他忍不住嗅。

    那时候上课,他总是会不经意地看着课本里的图发呆,看着看着就迷了,想象着自己也生活在,想象着外面的世界:难忘的泼节;富饶的qd;杨桃到现在也没吃过……

    谁能想到,现在看见曾经让自己疼的书时,居然会是怀念的觉呢?



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