“’人学’实验是一门以研究人类生理与心理极限为目的人
实验。”
齐肇远说：“项目的发起人是军
的医疗主任秦和豫以及他组
成员。”
“秦和豫？”齐涟咀嚼了遍，想起自己曾听过这个名字：“那个被誉为医学百年难得一遇的天才。”
齐肇远
：“就是他，秦和豫确实算得上天才了，目前军大分应用药剂均
自他手。在某一领域上，天才是对一个人的夸赞，意味你能达到非凡成就，但一个人倘若过去执着又恰好是天才，便容易走上歪路，秦和豫就是这样的人。”
“他以推动联盟医学界向前迈
一大步为目标，说服他的门组员发动’人学’实验，他们意图通过各
合法的、非法的手段挑战理极限，考验人
。”
“他们为了得经过
素质教育的儿童与贫穷落后地区儿童究竟哪一方更
有’人’的特质，于某一星球建立实验室，行非法实验。”
齐肇远瞥了齐涟一
：“秦和豫凭借在军
多年生活，一路躲藏，我们
了足足半年时间最后联系到实验组反
的组员，
照提示才将绑架儿童寻找到，其被绑架的儿童有一大分来自军与最法
职员，也就是所谓的经过素质教育儿童。”
“我们依据那间罪恶的实验室、实验展以及你们当时的
状况判断你们经历了什么。”
“那次行动我们本打算将秦和豫那批人一网打尽，但在此次行动现了叛徒，秦和豫收到风声提前离开。秦和豫对医学已经达到了变态的地步，说不上什么时候就会卷土重来，当时联盟有两观，一是主场将你们同意带回主星严加看
，顺便接收治疗。”
“另一批人声称军叛徒未除，军并不安全，主场在外治疗。”
“第二提议获得一致认可，于是最法与军纷纷严查筛选，选
合适人员将你们统一看在一所疗养院接受治疗，直至将秦和豫等人一网打尽，于是我们又了半年时间。”
齐肇远
：“事
就是这样。”
真相勾勒在三言两语之，齐涟慢慢消化着一切，不知作何
受，最后才：“那间疗养院在艾格斯星对不对。”
齐肇远没有说话，齐涟知他猜对了。
难怪他会在疗养院意识推开窗，对看窗外风景，对摘橘
树……
记忆会遗忘，但习惯不会。
也许在那半年，短短一百多天的时光他曾
过无数次这样的事。
那贺禛呢，作为唯一保留记忆的人，看着他着习惯之的动作会作何想。
齐涟住手指关节，咔嚓一声，疼痛使他保持清醒：“最后一个问题，所谓的治疗究竟是什么。”
“心理
预。”
齐肇远说：“当时你们的状态极不稳定，使用在上的药
要么排异、要么免疫，联盟只好请了最著名的心理专家
合新研发的药行遗忘。”
“只有封存那段记忆，你们才能痊愈。”
所以呢……
所以作为仅有的未被封存记忆的贺禛从未真正痊愈过。
所以才会时常在
夜，在无一人知晓的夜晚陷
梦魇。
那一双很漂亮却总喜
用冰冷来掩饰悲伤的睛浮现在前。
齐涟豁然站起。
“你去什么。”齐肇远问。
“心理预。”
“什么？”
“恢复记忆。”
齐涟
定不移地大步向前走，也没回。
关门声响起，白茜也从痛苦的回忆
离，看向齐肇远：“真的要让他去吗。”
齐肇远看了齐涟搞来的针试剂，用听不什么绪的
吻说：“他想的事谁能拦得住，而且……这么大个人了，不至于因为陈年往事就崩溃。”
齐涟在路边随便拦了一辆车前往菲特大学，齐涟大学时主修飞行
设计与制造，另外听从齐肇远的建议又修了一门心理。
想来是齐肇远早就料到会有这一天。
教导齐涟的老师是联盟有名的心理专家，齐涟乘坐光梯来到办公楼心理学，才想起现在是夜，并无人在。
但即便如此他也没有走，骤然知一切真相的大脑神经
于极度兴奋状态，让他连闭浅眯一小会儿都不到。
于是他在廊外站了一个晚上。
天蒙蒙亮的时，太
一从地平线上生起。
有脚步声在后传来，齐涟转过，对上那人的视线。
那人带着半框睛，打理
致的卷发及肩，明明什么都没什么都没说，却自带一
安稳沉静的气质，似乎连岁月都格外优待她，难以从她脸上找到一丝皱纹，是他的心理学老师易琴。
易琴看见好久不见的学生略诧异：“齐涟，你怎么会在这里。”
“老师。”齐涟问好后才说：“我想拜托你帮我一场心理预。”
“心理预？”易琴愣了愣，“你怎么了？”
齐涟没有说话。
易琴看了齐涟一，推开办公室大门，接了一杯
：“说说吧。”
齐涟在办公室央的休闲沙发坐：“我曾经接受过心理治疗，封闭过一段记忆，我想……找回它。”
易琴有些惊讶，随即：“你自然接受过心理预就代表着那段记忆对你造成过不小的伤害。”
“我知，老师。”齐涟看着易琴，睛带着迫切的恳求：“但是那段记忆对我很重要。”
易琴并非不通理之人，更遑论他只是齐涟的老师，她站起推开办公室里另一间通往心理诊疗室的门：“跟我来吧。”
“谢谢老师。”
齐涟坐在诊疗椅上，等待着易琴。
易琴先递给齐涟一份心理测试卷，在齐涟填过确保目前可以接收心理预后才：“心理预共四个疗程，需要一周时间，在这一周
你将逐渐找回你遗失的记忆。”
齐涟看着手心理测试卷上“合格”二字低声说：“一周。”
易琴嗯了声，“是有问题吗？”
“一天。”
“嗯？”
齐涟说：“一天可以吗？”
如果不是齐涟吻神态太过认真郑重，易琴都要怀疑齐涟是在开玩笑，作为曾经的学生易琴到底没克制住：“齐涟，你是心理学系的优秀毕业生，全a毕业，你应该比谁都清楚
制缩短心理预疗程时间对心造成的损伤。”
“那瞬间的痛苦是不可估量的，倘若大脑无法理好
期压抑的与记忆，它们都将转为焦虑、抑郁等心理健康问题，除此之外，未经适当理的创伤记忆更容易引发创伤后应激障碍。”
易琴说：“齐涟，不要犯傻。”
齐涟知易琴说得是实话，但他相信自己能办到：“老师，我只求你这一次。”
“我等不了这么多了。”齐涟说：“老师，我相信你，
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