联邦第五自治星 - 第11章

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    卫煊轻轻地“嗯”了一声,想了想,最终还是把话题从这里引开,毕竟他看得来骆清逸其实不想多说,这个话题在他看来似乎始终存着什么影,让他不愿意和被人多谈,卫煊心里多了个疑影,但是这并没有给他造成太大的影响。

    回到家之后他就表现得忘记了这件事,只拿走了骆清逸给他推荐的几本书,两人就着这本书行华夏语的学习,成功地把之前的尴尬消磨掉了。

    ……

    开学典礼和正式上课之间其实没有空隙,开学典礼之后的第二天华夏联合大学的学生们很快就迎来了开学第一课。

    联合大学作为华夏最好的一所大学,今年自然也成为了首都星教育改革的重实验学校,他们这些人自小在华夏大,虽然知外星同胞对华夏多有误解,但是并没有个实质的验,只以为最多是观念不和。

    所以他们并不明白为什么各大学院的院都严肃地警告他们凡事得忍,不能吵架。带着这样的疑惑,他们迎来了开学的第一课。

    机甲系诸多专业的学生都迎来了新的老师,虽然开学的时候介绍过一次,但是那会儿大伙儿都被今年新生的大方向震撼到了没有及时发现几位新老师明晃晃表现在脸上的对华夏庆典的不喜,直到正式上课才大伙儿才发现问题……

    “机甲是目前联科技,它从问世的那天起就是星际时代最受人追捧的存在,撇开军区战用机甲不谈,民间机甲切磋活动占据人们娱乐主,甚至于娱乐圈文化,”新教授站在讲台上侃侃而谈,将机甲的历史、现状、前景展示在学生们的面前,“自星际时代到来,星球与星球之间的联系日益密,彼此之间资源共享,推动了新科技的发展,人们相信,目前人类所能研究的机甲还有更大的步空间,然而这并不是一两代人就能完成的事,它需要无数人日以继夜地钻研……”

    “所有与机甲沾边的行业都是今年的门行业,譬如机甲研发,它关系着新一代的机甲的能,譬如机甲修护,它关系着机甲的使用寿命,譬如……”

    “人类千百年来一直在探索无边的宇宙,它神秘而危险,为了自的安,我们在宇宙前需要好自的保护,而研究人员已经提了‘宇宙机甲’的概念,提终有一天机甲能自动生成循环,代替飞船飞舰在宇宙穿梭,当然,这个概念提了上百年也没有文,但是没有文不代表我们已经忘记了它,每个联人都在期待着它能有更大的展……”

    但凡与机甲有关的专业的同学在回校后第一节课就迎来了联来的教育专家。专家们看着一丝不苟,严肃难缠,但是很有教学方法,上课不用教案,讲义刻在大脑张就来,有关这个专业的历史和现状说得,换个天场地,活脱脱就是一场演讲。最重要的虽然人家看着年龄大了,讲课的过程并不平淡,也不照本宣科,人家抑扬顿挫,极富染力。

    所以这堂课虽然骤然变成了联语教学,底学生们还是听得津津有味。

    教授一边讲课一边注意学生们的表,在发现没有人开小差一个个都专心致志的时候心里还是十分满意的。

    这些孩果然需要正确的引导,只要让他们明白机甲的魅力,就能激起这些年轻的孩血。他们会迷恋机甲,渴望了解更多,甚至会主动去研究,一旦有了兴趣,那么他们才能教给孩更多的知识。

    心里这样想着,他们就更卖力地去讲课,期待着第一天上课能激发学生们的兴趣,之后才能喜甚至上机甲。

    与此同时,文史学院分专业的学生也开始了每周必有的联语课程。

    自然,这开学第一课,也是由联来的教授负责。

    今天全是新生的课,华夏的文史学院无论哪个专业人都多,所以不似其他院系能两个班合在一起上课,是以今天,联来的教授们几乎全动。

    大学的语言类的教育已经不是以认字为主,而是以优质文学鉴赏、学习写作为主。

    这一节课的课文鉴赏是篇叙事文。

    据说联盟早期,联语堪堪普及,然而各个星球还有属于自己的文字和文化,同样的语言翻译成联文字可能就是另一意思,课文讲的就是多位商人在吃了这语言混的亏之后血本无归最后引起政府重视,政府派遣多位教师奔赴各个星球,在五年完成了联语统一的壮举。

    课文的心思想是:论语言统一的便利

    上课的教授还展示了几篇资料,大多是新的星球加联盟后联盟如何费力在短期帮助其星球适应星际时代并且帮助他们更换语言的壮举,甚至包括了当年地球加联盟时的历史报

    “与诸多星球相比,地球算是一个等星球,当年加联盟的时候,地球上的国家众多,一开始,专家们为地位的未来规划,遇到的第一难题就是语言的不统一造成的误会——要知,虽然我们有智脑,但是地球的语言当时并没有收录在,这需要当时的研究院快速学习地球上百语言,然后加系统,逐一翻译——但让我们惊喜的是,地球上的居民仅仅了2年不到就适应了联文字,据说当年最早通过联语考试的便是华夏人,那位华夏人仅用4个月便掌握了听说读写,在当时的联盟,也算是大新闻了。”而后就是语言的共通使得地球星际的速度加快,这其,最快与宇宙接轨的就是华夏人。

    这段话说得在坐的学生各个与有荣焉。

    教授很会注意看他们的脸,一边夸奖华夏人的接受能力和创造能力的同时,不动声地加重了“联语”的重要,又明地没有在“持本族语言是坏习惯”的这方面继续发挥。

    学生们的积极

    这让教授十分满意,心想这些学生们果然还是有救的。

    十

    同一时刻,这所大学角落一幢比较清静的教学楼,骆清逸走上了讲台。

    汉语速成班算才开了几个班,但是每个班都超过了一百人,骆清逸所在的一班人最多也最复杂。

    他的面前是正襟危坐、面无表、年龄各异的新学生。他们坐得笔直,目光如炬,军帽统一放在桌一角,帽前后排成直线,他们的发剃得很短,从骆清逸的角度看上去本没有哪发是任地打队形。这些士兵坐成了一排直线,嘴角微抿,也成了一条直线。

    骆清逸有一瞬间觉得自己面前坐了上百位面试官。

    而这群士兵组成的方队旁边,是西装革履的年轻人,他们虽然比起穿军服的要放松一些,但是每个都是从政坛上历练来的,上或多或少都带着些让人难以忽略的气势。

    来华夏的从政人员不多,但是上了年纪的都是政治心的大佬预备役,年纪轻的也是前途无量的人才,这个班每个人单独拎来都不简单。

    难怪某院在看到名单之后连夜申请了差,把学院的事全都丢给了他。

    骆清逸放,打开投影设备,在底的人群扫了一

    卫煊坐在阶梯教室的前排正央,和他的



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