真是遗憾,有里一拍脑门,有些后悔自己没多跟好友了解剧
,现在对于柯南的了解,仅限于这是一
推理动漫,还有那
剧场版所了解到的人
关系,苏格兰这个名字——
本没有在那
电影里面
现过啊。
总之,希望那位苏格兰在她有自保能力之前好好活着吧。
有里的
恢复的很快,连医院的医生都将她称为“天赋异禀”,谁知
这副
本
的主人是真的死了,自己只是占了空壳。
鉴于有里不同于正常的这个年纪的孩
所表现
来的沉着和懂事,得到了医院护士
们的一致关
。
外守一虽然难过于女儿的失忆,但看着每天被医生护士围在人群
被开发着新发型的女儿,也逐渐放
了心——总之,人没事就好。
一周后,有里在外守一担心的状况
,还是
持地声称:“我没事了,再不去学校功课要落
了。”
不用想也知
,外守一拗不过她。
这几天两人的关系有些缓和,但是让一个18岁的人突然接受一个“爸爸”,还是有些超前了。
外守一知
不能着急,也就没有表现
一开始的
绪激动的模样,这倒是让有里松了
气。
有里思前想后,现在是在医院这
公共场所,除了面对外守一之外他还可以和别人聊聊天,要是现在
院每天和自己刚认识的“父亲”大
瞪小
,那才是要命。
“有里,真的不用再休息一
吗?”外守一看着站在门
的有里,依旧有些担心——孩
太
学习也让人有些担心呢。
她回过
,笑了笑,“没关系的……爸爸。”
虽然这个称呼还是让她有些陌生。
“而且我
觉听到要去学校我就充满期待了呢。”
这是实话,对她而言,自由行动是完成任务的第一步。
“行吧,不舒服要告诉老师哦。”外守一摸了摸她的
,这两天自己工作上请假也确实频繁了
。
有里认真地
了
,“知
了。”
————————
野县小学。
班主任办公室里。
“有里,
没有不舒服了吗?”男人语气依旧很温和。
“没事的老师,”有里转了一圈,示意自己很好,“我也跟爸爸说好了。”
“那,”诸伏老师还是犹豫了一
,“你记忆?”
他没太敢多说,怕戳到孩
伤心事。
有里摇了摇
,“好像还是想不起来,但是我记得大家都是很好的人,让我很温
。”
她这几天已经摸索
来了合适的语气,表现地和这个年纪的孩
一样。
“行,老师带你去教室,跟同学们说一
。”
有里被诸伏老师来到了二年一班。
“同学们,有里因为

况,对大家之前的印象有些模糊,希望大家不要因为这个对她有偏见,好不好?”
诸伏老师一手
地牵着她,像是在传递温度。
“好!”
“大家一起再次和有里成为好朋友,好不好?”
“好!”
不愧是班主任,立刻就让这群小萝卜
听话起来。
有里跟着老师的指引,坐到了她的座位上——同桌是诸伏景光。
q版诸伏景光好像和
大后有些区别,有里暗戳戳地在心里比较。
“苏格兰”应该在这个世界里面,是个主线人
才会让人意难平吧,那么那
电影里面一闪而过的诸伏景光,算不算主线人
呢?
诸伏景光完全没有聊到自己的同桌已经在心里纠结他是个“炮灰”还是“主角”好一阵了。
他
心十分纠结,该说些什么开始同桌间的第一次问候——准确说是同桌失忆后的第一次问候,太熟络会不会有些冒犯,太礼貌会不会让她难过。
有里思前想后得不到答案,这才注意到自己还没打招呼,于是先开了
:“虽然这样说有些奇怪,但从事实角度我还是想说一句,同桌你好,我是有里。”
她刻意略去了她的姓氏——虽然某
意义上也没错,她是个有仪式
的人,这算是她在新世界的第一个朋友。
q版景光显然将这句话理解成她失去记忆想和他重新
朋友。
于是小男孩也咧开嘴笑了:“你好,我是诸伏景光。”
学习搭
他怎么之前没发现这人这么戏……
课间。
小萝卜
们呼啦啦地围上来。
“有里,你是真的失忆了吗?”
“对啊。”她戳了戳自己的脑袋。
“哇,那岂不是和电视剧里一样!”
小孩们都对这
事
很好奇,一个接一个地问她。
“你不会是突然被外星人抓走了,然后发现没什么用,放回来之前给你洗脑了吧。”
“哇,那你是不是还遇到了超人。”
这一个个听起来也恨不得住一次院抢救一次的样
……有里望天望地,可千万别模仿。
18岁的有里显然没想到这群7岁的小孩想象力如此之丰富,她小时候也这样吗?
想不起来了。
“可以了哦,你们这样不太礼貌。”旁边的q版景光站了起来,声音虽然还是稚
的,但却意外地
。“而且她
还没完全恢复。”
这样的表现在小孩堆显得格外成熟,小萝卜
们竟然都听了诸伏景光的话,散开了。
有里转过
,“谢谢你啦!”
q版景光一本正经地坐
翻开书,颇有一副小大人的样
,“没事,都是应该的嘛。”
如果不是她瞥见小人耳尖的泛红,她也差
信了这小孩的平静。
谁懂,这小鬼真的太可
了啊!
“不愧是小hero!”
说
,有里顿了一
,及时刹车。
这好像是后面降谷零对他的称呼,不过他叫的是“hiro”,是日语里“景”的发音,读音相近,应该没问题吧。
小男孩愣了一
,转过
来,“为什么是hero?”他刻意略去了那个小字。
“喔,”她装模作样地思考了一
:“谢谢你刚才的英雄救
?而且不是和你的名字很搭嘛!”
她顺带夸了一
自己。
——————
“这次测验,第一名外守有里。”
“第二名,诸伏景光。”
“第三名,……”
二年级一班每周都会有一个周测,
这次是有里参加的第三次,而且次次都是第一。
同学们的态度也从
【竟然是她】
到
【竟然还是她】
现在
【果然是她】
“有里,你不会真是被外星人带走
了什么智力实验吧?”
这简直是为他们
之前的猜测落
了实锤啊。
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