直到此刻,五条
治才知
五条悟居然是
嗨大王,嘴上连
行为同意年龄都查好了,实际上就是只小猫跟人类睡素觉。
治:就这?
当他以为自家小孩被占便宜时,哪怕对面是有钱有实力的千年老妖,五条
治都能挑
年龄大玩得
的
病
来。
等他知
什么都没发生的时候,反而觉得晚辈不
用。
区区一个金海,自家五条悟也是年轻帅气有天赋,怎么这都搞不定。
五条悟:是六
不是魅
。
但这也正好……
五条
治想起自己过来的另一个重要目的:“关于您之前让我找的咒灵结晶……”
那东西金海只见过一小块,另外就是知
五条悟也见到过一块。
“五条家的仓库里没有,但我得知
专的仓库里应该有两块。这东西没有引起注意,连是谁放
去的都没有登记,一时也查不
来源。”
“这本该由我继续派人查
去,但事有难度恐怕会
很久。”
五条
治给金海倒上茶
:“悟这小
又总闹
事
来,这次逃课连您都帮他打掩护……”
金海微微心虚,接过茶杯。
“既然您这件事本就重要,不如您亲自去,还能让悟打
手。”
治看向金海,“正好
悟,校
都快退休,经不起他折腾了。”
他原本就有这想法,却因悟这几天的
况觉得不合适。
现在看来两人还没什么关系,反而暂时让金海的约束力更
了。
金海假装品茶,喝了两
:“我也听说悟和杰拆学校的事
了,老校
确实为难。但我和
专没有关系……”
他假装为难。
五条
治一笑:“历史老师上课教
了胃病,正要请辞,您去代课正合适。”
金海:……
这是瓮
捉鳖,自己都被安排得明明白白了!
他思考片刻,松
一
气:“好吧,本来我也没什么事。”
五条悟回到学校受到了同学的
烈
迎。
两个在学校
受学习之苦的人联合起来,对这个逃兵表达不屑。
五条悟往椅背上大方摊开:“该
的任务都被金海的雇佣兵解决了,我又没有给杰增加负担。”
虽然五条悟也是兼
柔韧
和力量
度,但乍然从猫变回来后,总
觉自己现在不如之前柔
,不太习惯。
夏油杰一直打量他,沉
:“……你不会这段时间都在金海那儿吧?”
他没把猫和五条悟画上等号,但这或许就是男人的直觉,即使他不觉得偶遇
金海对自己的话是假话。
五条悟:“是啊!吃好喝好,还有人帮我
任务。”
他微微抬
,墨镜
只
得意弯起的嘴角。
家
硝
发现问题:“夏油你怎么也叫他金海,你们又见到了?”
以前还是金海先生呢。
岂止是见到了,还互相送
,卿卿我我,一起聊让
变形的诀窍。
相视一笑一笑再一笑。
夏油杰的父母在家过结婚纪念日,多余的夏油杰就
来和别人压
路聊天散心。
夏油杰刚想和硝
解释,夜蛾老师
教室走上讲台,三个人的话就
断了。
五条悟举手:“老师——
节课不是你的!”
夜蛾正
没
他,扫视教室:“同学们都坐好,接
来介绍新的历史老师。”
三人组
,有两人都熟悉的一个人从门
就这样堂而皇之地走了
来。
五条悟的
镜
,
圆溜的双
。
金海走上讲台:“同学们好,我叫金海辉星,你们可以叫我金海老师。”
“悟,别那么惊讶。”
金海看向硝
,温柔一笑:“硝
对吧?如果医学上有问题也可以问我,不过最新的研究我可能不太清楚。”
家
硝
在听到金海的自我介绍时也有些惊讶,但她沉稳得多,对新来的老师友好一笑,递去一

糖。
最后金海看向夏油杰,笑容真切许多,
睛微微弯起:“杰,又见面了。”
“没想到新老师会是你。”夏油杰仔细打量一遍台上的人。
这
可有意思了。
他笑
:“不过比起你来说,别的老师的确要逊一筹了。”
金海摇
:“过奖了,咒灵
使的名气我可是早就耳闻。”
五条悟托着
看他们互相恭维。
呵,二十二个字。
对他就只有六个字。
向大家介绍新老师, 当然是因为
节课就是历史课。
夜蛾正
见他们相
洽,几乎都相熟,自己就放心离开了。
金海转
把自己的名字写在黑板上, 好让学生知
自己的名字对应的汉字。
一年级都知
金海的大致来历,对他来当历史老师自然没有意见。
之前的一次历史作业, 五条悟还说过金海就是历史事件当事人的事
。
家
硝
好奇:“金海老师,历史上的那些名人你都认识?”
“当然不是。”
金海笑了:“我不是
际
, 怎么能每个人都认识。就算是那些历史大事我都很少参与。”
就是现在的日本,金海的
都鹤立
群,更别说古时。
过去的人均
比现在矮许多,大多数男
也就在一米五五到一米六之间波动。
那时的金海走到哪儿都被围观,很多时间都会在
山老林里宅着。
“但各个时代的风土人
我还是很熟悉的。如果想鉴定古董也可以找我。”
金海给自己挽尊。
正巧, 在场的三个人对此都不
兴趣。
五条悟终于忍不住:“你怎么想到来当老师?”
“有人这样拜托我了。”
金海纠正:“是代课老师,只是暂时的哦。”
这对五条悟算是好事。
在学校里也能见到金海。
但
专人少,老师除了班主任, 不分年级, 每个都是跨年级教学。
自己的专属家教就要成整个
专的共同老师了。
五条悟心
升起一些烦躁, 像是有一把猫粮在心脏里翻
,却不知由来。
因为换了新老师,同学们都比较积极。
就是积极得有
过
,总是提一些无关问题影响教学
度。
好在底
的学生除了悟都对历史
收良好,讲起来轻松, 穿
一些课外
容也没太大关系。
至于五条悟,他
本没有认真听课。
他在看讲台上的人。
金海笑着和两个学生讨论当时自己遇到的趣事,拿起教案讲述这段知识
,转
在黑板上书写……
笑的时候很勾人,拿教案的手修
又骨节分明, 写
来的字更是俊逸。
连教师服都被他穿得没
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