和被雨
打
翅膀，瑟瑟发抖的幼鸟差不多的小孩
，
是在这
熟悉的环境
，慢慢恢复起来。
忙碌来往的救援现场本就不适合小孩到
走，免得磕到碰到，或者走失，以及这些孩的父母，可能已经受伤，或者去救助伤者，
本顾不上照顾小孩，所以不如集在一起，用最熟悉的上课氛围来安抚小孩。
能上课了，就代表环境已经有一定程度的稳定，有同伴和老师可以聚在一起，暂时安心
来。
阿年的小学
验，就是在这救灾帐篷里
行的，虽然
边的同学，可能来来走走，会变化，老师偶尔也有调度，但帐篷里的课程是在继续讲的，直到第五
易
确认第一次民众撤离的时间，才停课。
现在跟着禾一欣上课，那安心回归秩序
的快乐，就又回来了，阿年喜
这觉。
而且，不
是幼儿园还是灾后课堂，都不会教阿年怎么认识零件、拆装机械，学会简单的结构图这些
容，阿年对这些很兴趣。
这些其实都是月亮组员的专业课，因为实
比较多，所以禾一欣教起来要自信很多。
起码
壳车的
现，以及能正常行驶，就证明她现在掌握的知识，没什么大的错误，能用！
“首先，我们要有很
的安全意识，因为月亮组员的工作环境，基本就是一个人，如果我们现意外，就会让消息、事故无法及时传递去。”
禾一欣本想学着之前课上老师的模样，正经一讲讲课，结果说完，就想自己捂嘴，她怎么这么自然的啰嗦起来了？
她说的这些阿年又用不上，还是直接
过，抓重来教。
“算了，主要是安全意识，我们都很脆弱的，没有断开的电源，会腐蚀
肤的油，还有断裂砸落的组成
分，都会让我们受伤的。”
禾一欣把阿年拎到自己面前，拿了一块类似轴承固定的零件，让她双手捧着，受一重量。
阿年差没举起来，这看着也不算特别大，但非常的沉。
“好重！”
“当然，这分是我从生产线上面拆来的，这些零件组装完成，真正运作起来的时候，能轻松将钢材拍成面片，可以承受极的冲击力。”
禾一欣一直看护着，让阿年受一就立刻接过去，免得小饼
直接折了，她这么介绍，也是担心阿年和自己学，遇到什么东西直接上手拆，这是不对的。
神状态有着极为夸张的个力量，阿年是达不到这个程度的，所以她学的第一课，是怎么观察和判断，在自己不受伤的前提，去使用、组装。
“不同的材质，质量也不一样，而且有时候还会涂抹一些油剂，很多也没法直接
摸，可能会有毒，需要穿上防护措施。”
禾一欣就记得，各个星球的生态防护措施，会安装一比较密的定位模拟装置，里面大分构成就是密封且有毒的，需要专门的安全员穿上面包服一样的防护衣，才可以去检查维修。
阿年用不到，但这个警惕意识要有，不能随便去搬，去碰，去闻，免得被砸伤、毒。
有的时候，小孩对危险是没有足够意识能力的，就像是火焰、电源这些，哪怕家
和老师反复叮嘱，也拦不住有些小孩直接上手，这算是发育期的一特，禾一欣代
了一曾经的自己和同学，还是要重讲一安全问题的。
这一阿年还是很靠谱的，她对危险有着极
的警惕意识，禾一欣叮嘱什么，她就记什么，特别听话。
有这学生，真的很容易让老师自信心爆棚。
禾一欣教着教着，就把壳车当成教
了，她想让阿年知
，这个载是怎么构成的，为什么能从一堆零件、外壳、线路、
胎，变成可以载着两个人行动的小车。
“谁会都不如自己会，多学总是没坏的！”
站在老师的角度，禾一欣也能会几分，当年专业课老师为什么会不厌其烦调知识，苦
婆心劝学了，她想把自己会的一切都教给阿年，只是想着阿年在用到这些的时候，能用来，而不是苦恼自己当时为什么没好好学。
原来关心和惦记溢的时候，就会忍不住变成唠叨。
禾一欣刚开始教，就已经忍不住想，如果自己回到新历，阿年能不能继续用壳车，坏了知不知怎么修之类的问题了。
“等回国之后，我们就把壳车换成正常的能源动力系统，现在这个车的运行原不有参考意义，我们以后再学。”
这荒郊野外的，禾一欣本找不到合适的发动机，也没法储备足够的汽油，所以她只能让自己当动力来源。
可这没法让阿年学，只能先把这分容往后放。
“那我能有神吗？”
但阿年很难不好奇，她之前以为，神状态就是灵魂，但其实不是的，禾一欣的神状态更像是“完
生
”，让阿年羡慕极了。
不用补充
和，只要晒晒太
，
风就行，基本不受到恶劣环境影响，而且动作
捷、力气极大，甚至还能客串“载动力”，这可比超级英雄还节能效。
“神是新历才现的，旧历应该是没有的，等等，阿年你不要被我现在的状态误导，神其实也没有很。”
禾一欣看阿年的羡慕
神，只能努力解释，她这个状态成这个样，也是比较少见的，可能整个新历都找不几个同度的来。
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