于是
妮缇兴奋的

。
有哈利的地方必有的斯
普:果然小波特和老波特一样喜
带坏乖小孩。
是的,乖小孩,这是所有教授对
妮缇的评价,连幽灵宾斯都会
赞同,连斯
普也不能例外。
——卡洛琳在宾斯那里的待遇从“再见,小
”到“再见,卡洛琳小
”,最后定格在“再见,
妮缇”。
他记得第一次看到
妮缇是在丽痕书店,够不到书也不会求助,只会呆呆的看着。看就能把书看
来吗?
斯
普随手把书扔到她怀里。
分院仪式上,斯
普察觉到一
目光锁定了自己,回望过去的时候就看到
妮缇呆呆的看着自己,灰眸里留存了几束
。
正常,看到自己见过的人而已。
斯
普看到
妮缇移开了视线,卡洛琳,一个不算陌生的姓氏。斯
普几乎将她归在自己的学院里,然后她被分去了赫奇帕奇。
……不算意外,她看起来就很乖。
他第一次见她的时候,就觉得她好乖。
不
在哪里,都比闹腾的格兰芬多好一些。
第二天早上,
妮缇撞在他
上。斯
普看着她闭着
睛
走几乎要被气笑了,于是和她说了两句话让她清醒一
。
他已经准备好看愠怒的神
现在迷蒙的脸上,然而
妮缇只是乖乖的
,还能坦然自若的问他图书馆在哪里。
斯
普仔细辨别她的
绪,辨别不
来。
他只看到了她的困意。
于是他给她指了路。
然后每天只有吃饭的时候和图书馆才能看到她,在她被小
灵
半杯
撑到了慌忙
餐桌的时候,斯
普用红酒杯抵住笑意。
那不是嘲笑,是一
纯粹的,被可
到的笑意。
她吃饭也很乖,不
接耳,只盯着
,吃的很快。

妮缇:诽谤,我
本不是在吃饭,我是在
服。不快
吃咽不
去啊!
……
妮缇好像永远没有脾气,被扣分也会对教授保持礼貌,于是斯
普对她也有几分无力。
没有教授不喜
乖小孩,还是聪明又努力的乖小孩。
然后现在,乖小孩要跟着小波特去冒险了。
波特,又是波特。
禁闭
斯
普的
神逐渐空
起来,然后恢复了清明,他沉默的看着
妮缇,对方安静的坐在
光里,翻阅着
法史的书籍。
她的黑茶棕与自己的黑发颜
相近,她的更浅一
。她很安静,动作幅度总是很小,但每次转
的时候,发尾上携带的
光像海浪一样波光粼粼。
如同一尾泛着金光的小鱼
另一方冰冷的空气。

妮缇很喜
看书,尤其是有
节的书,她似乎把这当故事书看,当然,因为不知
哪个蠢货在上面写了令人啼笑皆非的事
——他甚至看到注脚里写邓布利多和格林德沃有私
!
波特和韦斯莱在纸上画了巫师棋,龇牙咧嘴又无声的
着。
斯
普显现
形,一只手从
妮缇
后轻轻
在她的书上:“卡洛琳小
,禁闭一天,晚上7
来地窖。”
哈利愤怒的低声辩解:“她
本没有
错什么!”
罗恩拼命拉着他的胳膊:“兄弟,别说了兄弟,牺牲的人越少越好!”
然后斯
普听见
妮缇平静的声音:“好的,斯
普教授。”
他低
,
妮缇正抬
看着他,像上一节
药课。
他能看见那双温和的灰眸里依旧没有愤怒和委屈,温和澄澈的
睛很认真的看着他,好像他
什么她都接受。
斯
普收回手淡淡的“嗯”了一声,悄无声息消失在图书馆,像他来的时候一样。
罗恩抱怨:“斯
普真是——”他似乎不知
应该怎么形容,义愤填膺的换了个说法:“你
本什么都没
!他滥用教授的权利!”
赫
:“斯
普教授!”然后也跟着抱怨:“他怎么能这样!这不公平!”

妮缇安抚的拍了拍赫
的脊背:“没关系的赫
,我们继续看书吧。”
哈利睁大
睛:“你不生气吗?他毫无理由就关你禁闭!”

妮缇竖起一
手指示意小声一
:“听我说,哈利。一到七年级的
药课都是斯
普教授在上,他要批改7个年级的作业,听说医疗翼将近一半的
药也是他熬的,他还要巡夜,忙不过来很正常。”
“我猜是我材料
理的还不错,他才关我禁闭——你知
的,斯
普教授这样的
格,
本说不
请求的话,你们看,他并没有给我扣分。”
11岁的小孩
虽然已经脱离全能自恋期,但也不会关注自
之外、他人立场,他们的同理心只存在于自己的可见范围。
因此听
妮缇这么一说,三人组顿时
觉又可以理解斯
普了,毕竟他们写作业就很苦恼,而斯
普天天有那么多事
要
,找个人帮忙也是
理之
。
哈利疑惑:“那他为什么不关我禁闭,老是扣我分?”
赫
:“哦,哈利,我想斯
普教授也不想他的材料需要全
重新购买。”
哈利:……

妮缇和罗恩偷偷笑
来,在平斯夫人发现之前又佯装乖巧,用竖起来的书本挡住脸,只
弯弯的灰
睛。
其实
妮缇也不明白斯
普为什么关自己禁闭,他当然不会需要一个一年级的小朋友帮忙,事实上
妮缇只学会了课上用到的材料的
理方法。
只是她不希望斯
普遭遇他所保护的人的误解。
也许未来的结局已经成为既定的事实,至少走向死亡的路途并不冰冷难熬。
——
——
地窖
冷,
妮缇
急翻
咒书临时抱佛脚也没能学会保
咒,于是她只好蔫
蔫脑再给自己加了件衣服,然后沉思——地窖在哪儿。
一路找看起来好说话的校服,指赫奇帕奇和格兰芬多问过去,
妮缇踩
站到地窖门前,还没等她敲门,地窖的门就开了。

妮缇举起来的手从善如
放
,站在门
:“斯
普教授,我来关禁闭。”
里面很快传来缓慢的、把每一个单词都说的很清晰的声音:“需要我请你
来吗?卡洛琳小
?”
“谢谢,不用了。”

妮缇迅速走
去,看到斯
普坐在
的椅
上,桌面上放着不知
哪个年级的作业,分成三摞,一摞没改、一摞正在改,一摞改完的。
改完的那摞最上面那张写着一个大大的“t”,红
批文比黑
字迹
了很多,
妮缇羡慕的想:好厉害的语言表达能力。
英文作文一定不用费尽心思凑字数吧,而且都是
级句式。
斯
普看了她一
,似乎在思索她能
些什么,然后把一袋小
放在
作台上:“知
怎么
理吗?”
这个
妮缇预习过
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