林泽在乡试
没遇到这类题，但他从考童生前就接受这
试帖诗的训练。虽然有
意外，但还能应对。
最后是监丞邓祖渊又补充
，“本次考
录
崇志堂外班学生共20人，
班弟
25人。你们第二批
照录取名额外班录用10人，班录用12人。榜单将在五日后，张贴于国监持敬门外墙
。”
当林泽等人
好准备后，有两个护卫就开始发放答卷和试题，另外两人给每个考生发
粮。
等所有人领取到试卷后，祭酒陈寿之就示意一旁的助教燃线香。
“叮！叮！叮！”
磬声响起，大家
上开始埋
题。
林泽这两日跟他爹反复题，虽然不知国监会
什么类型。但照往年的考题类型来准备，跟科举的大同小异。
除此之外，还会
据看到的某句圣贤之言
行辩论。完全遵守儒家思想，理不辩不明，越辩越清晰。
林泽低看题，手边慢慢磨墨。第一试帖诗的题目自王维《积雨辋川庄作诗》——“漠漠
田飞白鹭，
夏木啭黄鹂”。
以‘夏木啭黄鹂’为题，照试帖诗韵律写容。
林泽据自己总结的学习技巧，破题和承题两
，直接把命题的用字拆散分布在第一、二联。
第一联把命题的用字
用了一
份，所以称破题，因为是起了破整的作用。
第二联则将所余各字凑合上去，所以又称承联，因为起到了完整的作用。
于是，林泽把“夏木”来，组合木。
第二句则是‘啭鹂’，写这一联的后半句——
百啭鹂。
有了开，后面林泽很快就沿着思路往
写。后面容没有前面两句那么有技巧
了，林泽都是以规定的韵脚和格律去填容。
万事开难，总结技巧后，这个试帖诗就好解决了。
写好初稿后，林泽仔细检查，确定没有要修改的地方，再工整地抄到答题纸上。
因为听宁哥和老师提过，国监很重视学生的书写。林泽和他爹在府城时，就每天向探
郎文夫请教这方面的知识。
总结一句就是每天
持临摹名家字帖，外加名师指，上步斐然。
第二策论是大题，这次题目自于《尚书大禹谟》——‘嘉言罔攸攸野无遗贤万
咸宁。’
策论题目就是这句话了，这年书写不断句。林泽现在已经习惯据所学知识，对其行划分停顿，然后理解意
思。
“嘉言罔攸攸，野无遗贤，万咸宁。”
翻译一就是，如果善言没有被人隐没，而能上达，民间就没有遗弃的贤才，而是全都能被任用，那么天就都安宁了。
林泽单手执笔，另一手支撑着侧脸，开始闭目思考怎么破题。
四个小时的答题时间，他写诗了半小时，可见应试技巧的重要。
策论虽然也有技巧，但题目千变万化。能用的、能参考的不够多，每次都要重新筛选各类技巧组合运用，这是
时间的。
最重要的立意也必须够
，够准。
陈寿之三人端坐在正前方的三把太师椅上，间隔着的地方摆了两张桌，上面有心果和茶。
低抿了
茶，陈寿之将其轻放回桌面，目光扫视全场五十二名考生，将每个人的举止神
看得一清二楚。
能看第一首诗已经有一半人动笔写完，他心里很清楚，这里有真才实学的大致多少，哪些又是走人脉来的。
睛在几位考生
上停留片刻，陈寿之收回目光。
想了十几分钟，林泽就开始写提纲，本次心论已经确认，将围绕采纳善言，悉致群贤发挥议论来论证。
前三句破题，后两句承题，最后是起讲。把整篇文章的层次要理清，确保条理清晰。
林泽现在已经能将这时候的儒家思想，有选择地往现代价值观靠拢。
虽然有时候结合得不是那么好，但林泽一直在尝试。
文化是有传承的，既然现代都能保留那么多好的东西。那在这个时代，林泽觉得传播好的思想，必须结合儒家文化。
比如这次的策论，林泽表达了统治者广延众论和悉致群贤，是关系到国家
治久安和百姓安居乐业。
这个观在现代也是一样有用的，那么在这个时代就是值得广为传播的好东西。
答题的时间过得非常快，国监准备的粮没有几个人吃的，几乎全都废寝忘
地答题。
在场的大都是各府选
来，参加会试的优秀选手，大家的平可想而知。
林泽一不敢轻敌，但他也没有给自己太大压力。国监班不了，外班也好。
“叮！叮！叮！”
磬声再次响起，场的林泽已经在默默收拾东西，他已经提前写好答卷。
偷偷瞄了他爹和周围的人，有一分跟他一样，都是提前写完的。
实力很
啊。
也有手忙脚
地想要多写几个字，把策论匆匆收尾的。
“诸生停笔，放好答卷——”监丞邓祖渊起，声。
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