而吉
的那些朋友，也只有在彼此邀约相聚或者参加宴会时，才能见上一面。
任何一
外语，都要时常练习，的确该为她重新安排一位法籍家
教师。
与此同时，陶丽心
：这能不生病吗？
以前家里几个
妹凑在一起，
闹闹的，大家变换着语言聊天，探讨最为时兴的文学观
，欣赏从彼得堡传来的歌剧……如今家里只剩
她一人，这突然冷清来，连个说话的人都没有。
而且她之前听母亲说，教她们法语与文学的林侬小，前段时间被二妹叫去帮忙了，还不知什么时候能回俄国。
别说是吉了，换成她，日日这样憋闷着说不定也要病上一场。
陶丽
神柔
，她说：“家里孩
都还小，也看不
她教得怎么样。反正现在家里不止她一个家教师，我回去后就跟她说一声，让她过来陪你。”
她径自
了决定，直接改变了自家那位家教师今后的工作地，完全没有先回家询问一对方意向的想法。
陶丽答应得如此
快，实在乎乔安所料。
乔安谢：“我总算在林侬小回来前，找到能陪我说话的人了。”
于惯
思维，在乔安心目
，负责传、授业、解惑的教师，其地位无疑是神圣的。
但显然在当前欧洲社会里并非如此。
在一个完整的贵族家里，
家才是最受他们信任的人员。家教师不过是他们
钱雇佣来传授知识的另类仆从，他们的待遇比家的女仆们
不了多少。
乔安想起在同时期的许多西方名著，也或多或少地提到过这一。
在《简·
》里，
为家教师的女主角，就是因为自的职业，害得她被其他贵族小们明里暗里奚落。
而《小妇人》，梅格在透
自己是家教师后，原本正在同她聊天的那位小毫不客气地说“我可不是来陪一个女家教师的”，随之拒绝与梅格
谈，直接离开。
诸如此类的
节比比皆是。
当乔安抛弃掉记忆里的思维定势，冷静地重新审视了一遍家教师这个职业，立即就明白过来陶丽这番态度的由来。
为什么不征求自家教师的意见，就擅自替她了决定？
因为这在陶丽看来，她有权替对方这个决断。
好吧，不过程如何，只要结果是她想要的就行。
轨这事一个
掌拍不响，不两人有没有发生什么不名誉关系，她把人支开以后，接来就算想发生什么，也只能“孤掌难鸣”了。
原著陶丽和她丈夫闹成那样，都没见他们离婚，她也只能到这地步了。
……
奥
朗斯基府上——
陶丽刚回到家就被自家大女儿扑了满怀，她脸上挂着微笑，耐心地听着女儿抱怨她怎么这么久才回来。
“我不在家的时候，你有好好上课吗？”
“当然！”女孩骄傲地抬
。
陶丽摸了摸女儿地发，问：“你父亲现在在家吗？”
她之前去探望吉地时候，斯基华原本也想跟着一起去，但他有公务要
理实在脱不开，只好让她一个人过去了。
如今吉病愈，她当然要把这个好消息告诉斯基华。
女仆从陶丽手接过衣帽，替家的小主人回答了她的问话：“老爷已经从官厅回来了，现在应该是在书房里。”
陶丽了，表示自己知了。
她换过一衣
，准备去书房找斯基华。
前往书房要经过一条细
的走廊，柔的地毯铺在地面上，吞没了人的脚步声。
她见到那位法籍家教师从书房里走来。
罗兰小关好房门，刚转过就见到陶丽在后不远，这显然吓了她一
。
陶丽向她打招呼：“好久不见，刚刚是我吓到你了吗？”
她想起之前答应吉的事，就忍不住多看了对方几。
罗兰小看上去还是有些
张，但很快就镇定来，她说：“是我太胆小了。您妹妹现在好些了吗？”
陶丽在认识罗兰之前，她还以为这世上所有的法国女教师，都如同林侬小那样和蔼端庄，好像
本不会累一样每时每刻都端着架，目不斜视，
直背脊。
她面前这位罗兰小则与林侬截然不同。
这位法国来的
丽女士，天生
角微翘，当她说起话来时，总让人觉得她脸带笑意，再搭
上那双顾盼灵动的黑
睛，无端
一天真
。
陶丽说：“上帝保佑，吉现在已经好了。”
罗兰小也随着她一起谢了一句上帝。
“罗兰小，我正巧有件事要同你说一声。谢尔茨基公爵府那边现在正缺一名法籍教师，我打算让你过去住一段时间，正好能和我妹妹个伴。”
事实上无论从哪方面来说，去谢尔茨基公爵家，都比继续留在这里工作要轻松许多。
吉法语说得极利，而且她
上就能被称为成年人了，该学的都已经学过了一遍，就像陶丽刚才说的那样，罗兰小过去就是“个伴”的。但要是留在这边，不仅要从零开始教小孩说法语，还要如同贴女仆一样看顾着家里的少爷小们，既
心又力。
罗兰愣了一。
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