见他又开始写题，我觉得反正现在也没有其他人在场，也不会有人因为我们聊得多就觉得我们看上去很亲密。于是开始找话题。
“唉，为什么别人找你讲话你总是说很少？这样会显得敷衍，很不礼貌。”
“是吗？”
“是，我觉得你至少要像和我说话的时候这样，虽然语气很机械，但至少话是完整的。你以前和别人对话也说很少吗？”
“嗯。”
“那你这样会很难
到朋友，特别你又是后面才转来的。”
他抬起
，
“我没有其他朋友。”
这不应该，从外在和成绩来说，他应该很受
迎才对，至少能让同学和老师都认可。但我又想起了那天他说因为打架才转学的事，发觉其实他很可能与我有些相似，同属于
外的不一致。
我是属于看起来很难相
，但其实很好说话的类型，我可以很快地在刚认识的人
上找到共同话题，也可以表现得健谈，但我非常慢
，要成为我真正的朋友可能会需要许多的时间与考验。但他正好与我相反，他看上去有距离
，但不会让人到难以接近，可是如果像班上其他人那样主动与他谈，面对他每次都保证简短的答复，相
来只会觉得十分困难。但他并不慢，从他第一次试图给我讲题的时候我就猜测。
我好像真的不太了解他，所以我想问。
“那你为什么选择找我说话？还要跟我一起吃饭？我听说你在
堂也是自己一个人吃的。”
他没说话。
“是因为你来的第一天我敲了一你的桌
吗？”
“是。”
这些信息盘踞在我脑海，令我想起之前在电影里看到过的一个桥段和一些专有名词，
鸟
节和阿斯伯格综合症。
“嗯你这个况很符合我之前看到电视上说的一些症状，当然我并不是说你生病了或者判断你是什么样，我只是想说很接近，你能明白么。”
“符合什么？”
“符合的大致有两个，第一个是鸟节，很好理解，就是小
破壳的时候会把它见到的第一个生
认作‘妈妈’，然后就会走到哪跟到哪。这是一个原理，
据这个原理多少就能解释你为什么会主动跟我搭话以及，为什么你在对话的时候对我和对其他人有着比较明显的不一样了。那天你转学，来到了一个相对陌生的环境，你的潜意识层面应该是有不安和
张的。我那天原本是想和你说话来着，敲了你的桌就等于是成为了第一个想和你搭话的人。从心理的角度来讲，那个行为有
类似于破冰了，缓解了一
分你的张和焦虑之类的负面绪，所以你就会选择主动和我搭话了。”
“我觉得你说的
对的，第二个呢？”
“第二个比较特殊，我只是觉得有接近，并不是在给你定义，所以接来你听到的你不认可或者让你到冒犯的话，你都可以随时打断我，我会向你
歉，然后保证不再对你这样说，也不会再这样想，你同意么？”
“同意。”
我，打开了百度百科，
“第二个就是‘阿斯伯格综合症’，在儿童时期比较常见。主要特征是社技巧欠佳，孤僻，兴趣狭窄，和行为刻板。你说你以前没有朋友，如果是真的一个也没有的话，那么大概率就是你习惯以非常简洁的话语去回答别人，但是你讲题的时候语速和语调又都很
畅，就证明你不是语言功能上有缺陷。而是你潜意识里一直在拒绝和他人建立比较亲密的关系。就像那天你
的自我介绍一样，大分人都是说自己想说的话，但是你那天的语言和绪是割裂开的，你说很
兴，但我听不
来你很兴。怎么说呢就是听上去很像那段话是你背的。”
“是，我提前背好的。”
“那我接着说哦，虽然第一个比较符合，但是第二个只符合一半，因为我发现你写题很专注，你说你的兴趣
好，拼乐，同样也是需要
时间专注的。也就是说，虽然你的兴趣面比较稍微狭窄一，但是你有很的专注力，很好的记忆力。以及别人
在社上的时间你都没有费，假设你把那些多来的时间都只在你兴趣的事上，比方说写题呀，喜待在教室呀。你付的比别人多，自然也会回报收益。不过也算好坏参半啦，可能在理解上，以及对于的理上就会达不到一般人的平均
平。举个例，你的语文就不算很
尖，我猜是因为作文拖了后
。”
“是，我的作文分一直不。你很聪明。”
我摇摇，
“我不聪明，你会觉得我聪明是因为我的社能力要优于你，以及绪察觉这一方面相对灵
。要真的比聪明，是你比较聪明，那些我题目都看不懂的题，你不总是拿分么？”
说到这里外卖送到了，我把粥递给他，让他就在书桌上吃，我自己拿折迭桌，坐小沙发上吃。
“还有第三个呢？怎么不说？”
我一边扒拉饭，一边打开平板找饭的剧。
“第三个是行为刻板，你又不符合，那
行为刻板是指略倾向于
迫症的行为。就比方说走路一定要走在格的
间，楼梯一定要数数，数错了甚至要回去再走一遍。你又没有这样。”
我开始看
男波杰克，虽然我英语不好，但我喜里面一些偶然的启示和比喻，以及对原生家
所能带来伤痛的程度的反复提及、细腻刻画。
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