思量之
,小钟决定上
手机。
手机的用
太多,每天上
学通勤、顺路买
东西都离不开,让她放家里不带
来,她实在是
不到。
而在学校里,日程太
,没有拿
手机的空隙,几乎用不到,放去他那也无所谓。上
就上
呗。
当然,小钟一开始也想过,最好的办法应该是
奉
违,对他说没带手机,实则偷偷放包里,不被发现就好。
但如此简单、直白又完全契合小钟那小脑瓜的主意,他会猜不到吗?
小钟才不这样
。相反,她很积极地去他那早晚“刷脸”,
手机,取手机。
换位思考,替她保
手机,对大钟也是额外的负担。事项落地以后,小钟更是发现这比预想
辛苦得多。
学生七
半到校早读,八
整上第一节课。教师如果没有早课,不值班,上班的打卡时间在八
半到九
之间。现在因为小钟的事,他每天八
以前就得到校。
这是他能
到的极限。要他像学生一样七
半到,是绝无可能的。毕竟是三十岁的脆
老男人,没法像十几岁的小年轻人抗造。
班时间也相应地延后了。大钟每周夜间要上两大节竞赛课,七
半结束,正好那两天他值班,会在办公室留到八
半。其他天五
左右就可以走人。学生
晚修则是九
。他不会在自己
班时提早将手机还给小钟,而是每天陪她留到晚修结束。
小钟相信先
持不
去一定是他。
一成不变的日
也算有了微薄的盼
——等他投降。
他比她想的更持久,一周过去,每日的“晨昏定省”仍在继续。他非但丝毫没有厌倦之意,反而习以为常,大有将此事当成传统
久固定
来的迹象。
虽然小钟不愿主动找他,但是他自己要找来,就另当别论了。
不见白不见。
也只有见面,单纯的、字面意思的“见面”。
大钟几乎不跟她讲话,偶有两句聊胜于无的寒暄,“你来了”,或是“给你”,仅限于此。有时晚上过去,他会喂她吃
果。他以为她喜
吃石榴,但其实没有。
,她喜

。但是本地产的
光玫瑰已渐渐
市了。
她以为他会趁每日的见面,多少问两句她的近况——学习怎样,和同学相
的怎样,还会不会生
逃学的念
,又或是,那件事考虑的怎样,她是不是依旧迷茫,想找他聊聊——但是什么都没有,连劝
她继续努力、告诫她不要偷懒的话也没有。
他只是平静地收
手机,又还给她。
那
觉像什么呢?
每天她都会提前准备好想说的话:今天的
受,昨天的梦,新读的书,新的笑话。从漫无目的变成修剪好的
枝,装
小匣,捧去他面前,但他从未打开看过一
。
或许方法不对?
他不给机会,就制造机会。
脆直接揪着他一
脑讲
来,讲个痛快——大概不行。如果他只是很冷淡地“嗯”,
,不发表意见,她立刻会
气地想要跑走,假装刚才只是一场冲动、事故,没发生过。
考虑很久,她想
折
的办法,写信。既可以将想讲的话全
讲完,不再憋着,又不必担心他不想听,让他自己决定看或不看。
真正动笔来写,却实在不容易。
你,我,因为你所以我,满篇的你你我我,似乎就是日常讲的大白话写成文字,耳朵听来察觉不
的潦草被笔尖放大,变成拿不
手的样
。她需要一
更婉转的语言,譬如日语,她可以称呼他为“某某桑”。
“桑(さん)”这个后缀就恰如其分,有年
对年上的尊敬,又不会太过疏远。不分
别的称呼也多
几分暧昧的柔
,听起来像“男
”,但不是说人很男或很女。他在她心里就是那样。
问题是小钟还不知
他的全名叫什么。真想知
的话,考古一
布告栏就行,但那样偷偷去看,好像太没有仪式
。她在等一个更巧妙的机会,就像把好菜留到最后一
。
于是决定抬
写:
“猫猫老师钧鉴”
正文的
容是第三人称:
学习很辛苦,但她现在觉得每天被
不完的事
填满,忘记去怀疑它们的意义,生活反而更踏实。苏格拉底说,未经审视的生活不值得过。但人若审视得太多,岂不是注定惶惶不可终日?她或许知
那
觉。
她还记得他用了一个词语,“幸福”。这大概是一
停留在未经审视的
绪,她想。去年读《安娜·卡列尼娜》,读得混混沌沌,记不住人名,故事也不太分明,但只记得里面的人总在讲论“幸福”一事。“幸福的家
千篇一律,不幸却各有各的不幸。”对于小说家,万般差异、风景各殊的不幸是不是远比无聊的幸福更迷人?托尔斯泰的书就像冰天雪地里
的
法,雪山里的冰
人也会喜
那份光芒普照却透着寒气的富丽堂皇吗?
落款——本来她觉得没什么好落的,没必要郑重其事地书上大名,也不是不知
是她。但结束在这里,好像有
有始无终、空
的
觉,就在落款的位置画了一个小狗态的自己。
只是很短的话,不到三分钟就能读完,但她写得磕磕绊绊。先是在手机便签上,写完又删改,去除不必要的
语,字迹工整地誊抄
来——不小心用了随手撕来的草稿纸,只好偷来敬亭的玫瑰香
稍作伪装。自由之
,这个名字好。
一连熬了好几个夜,她才真正忙完这件事,将心
完整装
信封,盖上火漆印章。本来一早过去就可以
给他,但她怕晚上的见面因此变得尴尬,犹豫到晚上才给。明天也可能尴尬,但是明天的尴尬就
不着了。
在拿回手机的同时,她默默将信摆在桌上。
他
蓄的
格,应该也会不动声
地收
。
然而,她的手指才离开信封,他就将信接过,端在手里问:“给我的吗?”
不是给你,难
是拜神仙?
小钟低着
,讲话也不敢大声,只微微地“嗯”了一
。
好像哪里不太对。
她随直觉抬起
,正好捕捉他
底一闪而过的得意。
这是故意问的。他在吃她的豆腐,想看她害羞。
你是
男生吗?收到女生给的信就偷着乐,还不是
书——对啊,又不是
书,那有什么不好意思?
虽然信的
容比
书还怪。
夜里,她梦到第二天大钟跟她说:你以后不用来了。
为什么?
真正的第二天,小钟惴惴不安地跑到办公室,抓耳挠腮想知
答案,一直等到临近上课,他没有来。
隔
班的数学老师去上课前提醒小钟,钟老师今天一上午都没课,他可能会很晚来。
不是说上班要打卡吗?
那位老师却拂着课本笑说,他打不打卡无所谓的。
小钟直觉是有事发生了。
最近查纪律严,小钟没敢直接发消息问他,也怕他收到消息不开心。
约莫
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