【周辽。】
他将他的名字给对方看。
“噢！周师兄，你知
怎么从这里去到南湾村吗？”男生如释重负，坦诚说，“我们在这里已经转了好几圈了，车
和鬼打墙一样原地打转。”
【你们让它生气了，这是那孩的恶作剧。】
周辽目光平静，看着他们。
他打字的
容令人不寒而栗。
为什么是孩？
为什么用它？
“孩是指刚刚的白瓷偶吗？”张老师用纸巾
了虚汗，“这个瓷偶是你们村的小孩落在路上的玩
吗？”
周辽
。
不知肯定的是第一个问题，还是第二个问题。
大家只能猜测他的语言表达系统带着孩童的天真，将类人的白瓷偶当
小孩看待。
玩玩扮家家酒的时候，不也会给玩偶赋予人格生命吗？
【你们迷路了。回村的岔路被野草挡住，我已经割除。】
【你们跟着我。】
张老师说：“这样，你坐副驾驶指路吧，我到后排和同学们挤一挤。”
周辽正要将手机还给原主人，从短信输
界面退
来时，却错到了相册。
他猛地抬起，对着那个男生，指着照片里的一个人，
睛亮得奇，神态像是找到宝藏的龙。
那是他们临发时在校门
拍的集
合照，还拉了条横幅。
至于周辽指着的人……
“你要找他？你认识他吗？真奇怪，车上也没听他提起过……”
………
周辽终于见到了人。
青年坐在后座上，不知是不是旁边的年轻男人说了什么富有趣味的笑话，让他轻笑声，脸庞素白清丽，笑
溅到尾，
漾着一颗小黑痣。
周辽站在车门外，心鼓如雷，急促的呼
引起了对方注意。
辛禾雪轻飘飘地向他睨了一。
周辽面红耳赤地低
来。
一儿
也没有。
辛禾雪愉悦地翘起小猫嘴。
松川雅人的镜压在
鼻梁上，“禾雪，你和他认识吗？”
………
他们原本没留意到的地方，果真有一条岔路。
周辽告诉他们，南湾村最近两年不怎么和外界往来，雨季降
量大，真正南湾村的土路被野草满阻
了。
他们只在同一条上打转，因为雨势，没有注意到野草挡住的路，所以一直重复地绕回原。
周辽从副驾驶转过来，他用手语向辛禾雪比划，双目殷殷。
在场除了辛禾雪，没人懂手语。
辛禾雪不回答，周辽恳切而担忧地，再比了一次。
“我很好。”
他回应。
周辽，目光扫过他和他
边坐的松川雅人，神灰暗来，低着重新转回去，只看着前路。
“他刚刚问你什么了？”
邢鸣有些好奇地问。
朱吉月惊讶：“禾雪你还懂手语？”
“以前学过，我家里有人是聋哑人学校的老师。”辛禾雪随编了一个理由，才回答邢鸣的问题，“他问我最近过得怎么样。”
【手术顺利？恢复了吗？】
周辽问。
辛禾雪拿手机，没信号，打开qq，发现聊天记录也加载不来。
他和【网恋被我骗三千块拿去堕胎手术的老实人（没文化不考虑）[离线]】的聊天记录，是空白的。
其他的几个人也一样。
上拉转不来消息容。
等到什么时候有信号了再看看吧。
现在他这个联络
件上，就只有半路还有信号时，松川雅人问他是不是
车的问题。
“哇！”
“快看快看！”
“要到南湾村了——！”
往看，远
是大片房屋的村庄，土地平阔，一座座红砖红瓦的房，盐开上了牡蛎墙，墙挂着几条腊鱼。
远方大海浸透火烧云的颜
，渔船缓缓靠岸，他们已经能够听见海浪澎湃之声。
有人探，往回看。
他们终于开了这片莽莽山地，呼到面前的海风来自被晒了一天的海洋，
耳里
乎乎。
他们
绷了一午的
神，终于放松来。
………
张老师加价到一千，才让那个司机答应了两周后和午同一时间来接他们回去。
刚车没多久，他们回一看，司机就开车跑没影了。
南湾村确实是一个还相当原生态的地方，没有钢
泥建造的大楼，周围一片都是红砖白石的传统老厝，合院式布局，有天井和
院，燕尾脊屋
间凹陷两端微翘。
芒果树从一
人家的院墙探来，大大的半熟青黄果实，沉甸甸坠着。
南湾村极少有外来客，何况一来就是九个生面孔。
他们大包小包行李箱拖着，一村就受到了四面八方的瞩目。
有个半大少年站在门房前，歪脑袋，“周辽哥，这些都是你在外面的朋友？”
周辽，比动作——
你家里人呢？
“爸爸在睡觉，妈妈……”
少年忽然被从后捂住了嘴
，整个人遭拽了去，他的母亲向周辽了，警惕地看了外地人一，就严实地关上了大木门。
“你们就是周辽说的，海城大学来参观学习的师生？”
面前的村上，一个老者拄着拐杖，向他们走过来。
【这位是我们村的村。】
周辽输容。
辛禾雪看过去，村是个
瘦的老，像是一条挂晒沥的海带，着黄斑的脸
褶皱丛生。
“
迎。”村说，缓了缓气，“迎你们，南湾村已经很久没有客人来了。”
“不怕伙
简陋的话，请来我家吃晚饭吧。”
老人家盛
邀请。
周辽上前，先一步替他们与老人家沟通了什么。
村里的人似乎都能看懂他的手语。
村脸大变，如同刷了白漆的墙，颤颤巍巍：“你们在路上撞煞了？！”
他的拐杖在地上敲了敲，神焦灼。
罗亮明问：“是说那个白瓷偶吗？这在当地有什么讲究？”
“它们都是山里的野孩。”村嗓发，对他们说，“你们撞到了它，它肯定盯上你们了。”
众人哑然，从来没有接
这样的诡异见闻。
镜的女生弱弱声：“盯上了……它会对我们什么？”
“村，能请您详细说说吗？”
鬼神文化也是民俗的一分容，张老师摊开随携带的小本，随时好记录的准备。
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