苏默初见李墨，觉得他
上洋溢着才华与自信。
李墨初见苏墨，觉得她温柔纤细又勇敢充满魅力。
他们的
就像是湖
的鱼儿，彼此就是对方最温
的家。
玻璃窗外白鸽的翅膀翻飞，鸟儿们顺着明媚的
光一跃而起，飞驰掠过的影
惊动了屋略显沉闷的学生们。
而其有一个女孩，正有
苦闷的
着手机，一边托着
唉声叹气。
“这次辩论赛，观众就
单数学号的同学去参加昂，都要去，会有老师名的。”班
在群里直接发布了通知。
单数啊……那不就还有我吗？
看到消息苏默
心不免腹诽，原本就上了一天专业课了，一会课了还不能回宿舍休息，又被拉去观众席充人数，这么想来着实令人
痛。
而且，辩论这个词似乎永远都和她无缘。
也可以说不是无缘，是她自己故意的去规避了很多不必要的争论。
当她还小的时候，父母经常
的争吵，让她对咄咄
人、恶从
这些词语受颇
，当时她想如果两个人的接
一定会是这样的
，那大可不必开说话。
慢慢的，她变得越来越不
说话，苏默的默就像是枷锁地箍住了她的嘴，使得每一次的争辩的都显得万分困难。
不过，不幸的万幸是，她很喜
与小朋友说话，每当看到小孩们亮晶晶的
眸时，她总会从他们的睛看到自己，那个在面对家们尖锐争吵声而捂起耳朵的自己，于是她也在与他们的一步步的拯救自己。
辩论赛吗？
去看看吧，如果不听的话，也能选择闭目养神。
不过不知
，是不是老天故意和她开玩笑，她了课因为走神就走错大会堂了，那个会堂在教学楼的最西边，于是当她气
吁吁的跑到辩论赛的地方时，辩论早已开始了。
苏默快步找到了个离门最近的地方，就近就坐了。
与此同时，从看台上传来一充满磁的声音。
“我是正方四辩，法学专业的大二学生——李墨。”
苏默眨看向传来声音的方向，一个着黑
衬衫的男人正在起
着自我介绍，她离看台不算远，但也不算太近，她只是大
看到了他乌黑的发丝与他白皙的肌肤有着鲜明的对比，
的与宽阔的肩膀，以及发言时的气息，让她不免有些心里嘀咕，“我们学校还有得这么好看的人吗？”。
辩论赛有条不紊的
行着，正方与反方的辩论都很有看，引经据典、条理清晰，让第一次看辩论的苏默“真香”了。
不过，苏默更多还是更支持正方。
这场辩论的问题是“女（男）比男（女）更需要关怀。”
正方观是“女比男更需要关怀”。
终于，在经过几十分钟激烈的角逐后，这场辩论赛终于迎来了盛大的结束。
“现在是正反四辩行总结陈述的时间，限时五分钟，首先是正方四辩行总结。”主持人宣布着程。
李墨缓缓站起，带着略显攻的直视对方的四辩手，开沉声说：“对方辩手一直在
调，在当代社会尤其是社会结构来说，男占据主地位，大
分人的思想观念还是‘男主外，女主’，受制于观念的严格限制，使得男们受着社会与家
的压力，所以男更需要关怀。在这里我要反驳的地方是，您方提的这个观难不是更可以说明女更加需要关怀吗？”
“抛开以上这些，首先，从教育歧视来看，女受教育的收益远远低于男，也就是男女受到同等教育之后，女得到的绝对收益要少于男。”
“第二，从社会观来说，女总是被刻上持家与奉献的观念，这难不是一
很明显的
神压迫吗？作为妻与母亲，总是被社会赋予对家无私奉献的
期待与压力。母与父同样伟大，但是我们对父亲几乎没有无私奉献的期待。无论妻是否有自己的工作，都被‘应当’看是全家务劳动的承担者，而成功女却会因为繁忙的工作对丈夫与家产生愧疚。这难不是很可笑吗？”
他的声音仍在继续，因为据理力争使得他白皙的脸庞略带一丝红
，但是没变的是他的犀利而明亮的睛，没变的是他的自信与果敢的姿态，没变的是他的简明和富有染力的语言，没变的是他清晰的发言逻辑与扎实的知识储备。
终于，他的发言接近尾声。
“今天我们和对方辩友在行男女的关怀态度时，我觉得我们最大的狭隘就是只专注于当前辩论的别而忽视对方辩友所讲述的对方所代表的别的压力与歧视，我们不能一叶而障目，我们需要的是通过辩论真切的理解到当前社会存在的问题，当我们陈述因为别所受的压力时，不更应该理解他方别的痛苦与磨难吗？当我们呼以人为本的号时，关怀承担生命重任的女，不恰巧是人本神的
心现吗？当我们举政治文明的大旗时，给女一个更加完善与公平的社会制，不也正是社会步的现吗？我的发言完毕，谢谢。”随即鞠躬坐了来。
一语终了，满堂掌声。
而苏默没有鼓掌。
她只是愣愣的看着看台的男人，第一次觉得满堂
闹，她的心静静地，静静地但又不可忽视的在
动。
在愉悦。
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