&esp;&esp;唉，玖玖他们这届孩
怎么就毕业了呢，不然她们一定会在开学后好好安
一
玖玖三人，真是太委屈她们了。
&esp;&esp;呜呜呜，她们的玖玖竟然被破诗脏了嘴！
&esp;&esp;玖玖提了一嘴周围人的反应后又继续讲了起来，当听到坏记者最先叫停后，小朋友们不仅没觉得他人好，反而纷纷讨伐起这个坏记者来。
&esp;&esp;毕竟要不是坏记者骗玖玖她们说
读后
，玖玖也不可能去念书，所以，就算是这个坏记者叫停了，也不能掩饰他是坏人的事实。
&esp;&esp;当听到围观的人齐齐讨伐坏记者和那本书的
容后，小朋友们又瞬间开心起来。
&esp;&esp;很快，警察就现了。
&esp;&esp;当听到一位警察直接将坏记者单独带走后，小朋友们齐齐鼓起掌来，小脸兴奋的涨红。
&esp;&esp;当听到另一位警察叔叔竟然坐的玖玖她们的车后，小朋友们的态度立刻分成两个阵营，一个是兴奋的询问警察叔叔都说了什么、
的帅不帅、和警察叔叔坐一辆车是什么觉的，一个是遗憾玖玖几人竟然没能坐上警车的。
&esp;&esp;之后就是到警局
笔录的经历了，因为已经描述过一遍商场发生的事
，所以这里玖玖说的就简练多了，只说了有几个警察现在办公室，笔录的警察都问了什么。
&esp;&esp;没见过这
‘世面’的小朋友们听的可来劲儿了，就连两位老师也一样，不过作为当事人之二的兰洋洋和小竹可就不满意了，不时的补充一句：
&esp;&esp;“你们不知
，玖玖可名了，那些警察都认识她！”
&esp;&esp;“对啊对啊，还有警察小
激动的把玖玖抱起来，说玖玖你终于来了呢！”
&esp;&esp;“我们笔录的时候，前前后后来了好多个警察，都是想要看一
玖玖的！”
&esp;&esp;“对了，完笔录后原本我妈妈想要签名的，不过好几个警察都说让玖玖签就行！”
&esp;&esp;“那些警察还担心玖玖
不，特意调了空调温度，还给我们倒
了！”
&esp;&esp;“不过那我们也没喝上，因为很快就有警察小给我们订了
茶！”
&esp;&esp;“还有好多好吃的！”
&esp;&esp;“还有警察拿用弹的模型给我们玩！”
&esp;&esp;……
&esp;&esp;兰洋洋和小竹每说一句，小朋友们就十分没见识的惊呼一声，说到完笔录后就连警察局里最厉害的局都过来亲自邀请她们去自己办公室待着后，大家看向玖玖的神全都变成了崇拜的小星星。
&esp;&esp;玖玖虽然被看得有些不好意思，但还是自信的抬起
，虽然大家解的有那么一
偏差，但不论警察们是因为什么原因那么
迎她的，都是喜她呀！
&esp;&esp;她，鹿玖，值得！
&esp;&esp;成功把自己说服的玖玖还用力的了
，然后继续洋溢的和小朋友们介绍起警察局的办公室里面有多大，里面有多庄严，警察们给她们拿的零
有多
味。
&esp;&esp;这个时候，小朋友们就不光是听了，偶尔还会
句嘴问一自己好奇的事，二十个小朋友一起视频聊天的动静，再加上偶尔的失真的电
声，简直吵的不行。
&esp;&esp;不过大家谁也不在意这小瑕疵，聊的可开心了。
&esp;&esp;房门外，借住在胡丽家的
文轩路过玖玖房间门
，听到里面闹的动静后，
一个羡慕的表，不过很快就恢复了平静，又转
回到了自己的房间。
&esp;&esp;第234章在玖玖和小朋友们……
&esp;&esp;在玖玖和小朋友们聊天的时候,今天并没有去公司、而是选择居家办公的胡丽偶尔会过来不放心的看一。
&esp;&esp;看到玖玖脸上毫无
霾的笑容，胡丽这才放心不少。
&esp;&esp;虽然知玖玖的胆很大，也从洋洋妈妈和警察那里知了玖玖并没有吃亏,但胡丽依然很后悔昨天自己没能陪玖玖一起去,让她一个人面对这些。
&esp;&esp;尽
在去警局的路上，胡丽就已经打去好几个电话气了,文思月的签售会以最快的速度被叫停,纵容她拥有这些特权的父母也都相继事,但依然不能让胡丽的心变好，毕竟玖玖确实看了那本新书里的容,也念了来,这简直是在污染玖玖的耳朵！
&esp;&esp;就算玖玖现在看不懂那本书里面的暗示容,但胡丽还是觉得自家孩受委屈了,胡丽越想越气,而她生气的结果就是几个电话去后，接受调查的人更多了！
&esp;&esp;可别小看了混迹在人类世界
妖
的人脉,毕竟就算再笨的妖,混了这么多年后也能混个人样来，不说全都发展成各自领域的大佬吧，但认识几个大佬却是绝对没问题的。
&esp;&esp;很快,胡丽就接到最新消息,原来玖玖这次炸来的可不仅仅是给文思月新书审批的所有经办人员，还涉及到了人教版小学课本的图审
问题！
&esp;&esp;文思月在新书里大书特书那些带有颜
的
暗示算什么，某些人竟然胆大包天的在小学生课本的画上搞事,那些画上的人
尽显诡谲，神奇怪且毫无，甚至还有些人画特意突了隐私
位,有着
烈的暗示。
&esp;&esp;不仅如此，最让人警惕的是，分画还存在兔女郎、侮辱女、暴力、亚文化、他国国旗和传统服饰等不当元素，甚至还有人将曾
侵夏国的战机编号刻在了教材画。
&esp;&esp;可以说，这些人在教材的画上，通过丑化儿童的手段，颠覆一代的审，不知不觉实施文化侵，试图用这手段驯服一代国人，达成不战而屈人之兵的效果！
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