&esp;&esp;可能是因为这
菜今天太受
迎,而她们又没有尝到嘴里,所以几位老师对于这
菜到底有多
味产生了十二分的好奇,究竟是什么样的神仙味
,才能让班里最最挑
的吃饭困难
都吃的这么迫切呢?
&esp;&esp;今天幼儿园小班的饭后消化环节是师生
,谈话
容大概就是老师问小朋友们喜
看书吗,喜
哪类绘本?喜
班里的什么活动和游戏?今天在幼儿园过的开心么?今天和谁是最好的朋友?诸如此类的问题,主要就是关心孩
们在幼儿园过的开不开心,有没有什么不喜
的事
。
&esp;&esp;可能是因为今天小朋友们的吃饭环节表现的都非常好,所以慧慧老师最先问的问题就是喜不喜
幼儿园里的饭菜,有没有什么建议,如果有特别想吃的菜也可以告诉老师。
&esp;&esp;慧慧老师本以为小朋友们会不约而同的提
以后要多多
莴笋炒
丝这
菜,哪成想所有小朋友都齐齐摇
。
&esp;&esp;所以,这是什么意思呢?
&esp;&esp;慧慧老师看向平时最挑
的小朋友,用亲切的语气温柔问
:
&esp;&esp;“小可乐,你来回答慧慧老师的问题好不好呀~”
&esp;&esp;小可乐先是看了一
玖玖,随后连续摇了两
,这才诚实回答:
&esp;&esp;“我不喜
吃饭,也没有建议,而且和老师说
本就没有和玖玖说有用!”
&esp;&esp;毕竟老师也不负责
饭,就算和老师说了,
堂也不一定真的给他们
,但玖玖就不一样了,她可是能够实现愿望的小仙女,甚至能让已经定好的菜谱都改变,简直太神奇了!
&esp;&esp;他决定了,从今天开始,玖玖就是他心目
最厉害的人,比老师、比爸爸妈妈、比奥特曼还要厉害的那
!
&esp;&esp;只能说,小孩
就是这么的直接,说话都不带拐弯的,开
就是老师没有小朋友有用可还行!
&esp;&esp;尤其是除了玖玖之外的其他小朋友,还全都一脸赞同的频频
。
&esp;&esp;别说是慧慧老师了,就连旁边的欣欣老师都吃惊不已,玖玖很可
、很遭人稀罕她们知
,可这一上午的时间究竟发生了什么?
&esp;&esp;为什么她在全班小朋友心目
的地位又又又提升了?
&esp;&esp;竟然直接从全班都很喜
的新同学,升级成了全班都崇拜信任的小朋友!
&esp;&esp;她们当了一个多月的老师都还没有这
威信力好么!
&esp;&esp;一时间,两位优秀的幼教专业老师齐齐对自己产生了怀疑。
&esp;&esp;究竟是她们太差?还是玖玖太过逆天?
&esp;&esp;第8章时间很快就到了幼儿……
&esp;&esp;时间很快就到了幼儿园的放学时间,和昨天一样提前好久来幼儿园门
等着的胡
丽和洋洋妈妈再次凑到了一起。
&esp;&esp;两人的话题自然是围绕着孩
的,聊着聊着就说到了老师今天发在飞鸽群里的小视频,先是洋洋妈妈得意洋洋的说了自己让阿姨晚上
莴笋炒
丝的决定,胡
丽淡定的说了一句自己
午就是吃的这
菜。
&esp;&esp;洋洋妈妈瞬间觉得自己输了,她怎么就没想到呢,自己完全可以
午先让阿姨
一遍这
菜,先尝尝再说嘛!
&esp;&esp;万一阿姨
的莴笋炒
丝不好吃,她也可以提
意见或者想想其他办法,这要是让洋洋觉得不合
味或者留
一个家里饭没有幼儿园饭好吃的错觉,以后在家里岂不是更不
吃饭了?
&esp;&esp;听到洋洋妈妈的这一通分析,胡
丽都惊呆了,她是这个意思么?
&esp;&esp;不对啊,她吃的是公司前台自己
的莴笋炒
丝,
本没有这些想法啊,最重要的是,她也没通知家里的阿姨晚上
莴笋炒
丝这
菜啊!
&esp;&esp;没等胡
丽解释,旁边一位看起来不是
就是姥姥的阿姨就凑了过来,自来熟的聊了起来:
&esp;&esp;“你们也是小二班同学的家
吧?我今天也在群里看到老师发的视频了,哎呦喂,我家那个在家里追着喂都费劲的小祖宗竟然没吃够,喊着要加菜,真是太难得了!”
&esp;&esp;“瞧,我刚才特意去菜市场买了莴笋和瘦
,打算晚上就给他
。”这位阿姨先是晃了晃手上的东西,随后看向胡
丽,
一个烦恼的表
,“玖玖小姨你说的对,整个班级的孩
们都
吃那
菜,这就说明
堂大师傅炒这
菜的时候一定有讲究,万一咱们在家
的不是那个味
,孩
好不容易
吃
东西又不喜
了,那岂不是适得其反了?”
&esp;&esp;胡
丽先是意外对方竟然知
自己是玖玖的小姨,随后就错愕的听到这位阿姨接
来认同洋洋妈妈说法的话。
&esp;&esp;胡
丽都懵了,她怎么就说的对了?她明明什么都没说好么!
&esp;&esp;胡
丽连忙看向一旁的洋洋妈妈,希望她能帮自己解释一句。
&esp;&esp;哪成想接收到胡
丽信号的洋洋妈妈竟然直接赞成的
了,然后开始和这位阿姨你来我往的讨论起幼儿园的这
菜应该会是什么味
的!
&esp;&esp;听到和孩
有关的话题,周围的家
们很快就自发的聚集了过来,先是小二班的家
、然后是小一班的家
,大家先是分析幼儿园
堂的大师傅
那
菜时用了什么样的火候去快炒、又加了些什么调味料,最后又纷纷分享了自己的炒菜小技巧。
&esp;&esp;可能是这边聊着太
闹了,很快,其他小班的家
也都凑了过来,听着听着,就有家
不满的询问为什么今天幼儿园的菜和菜谱上不一样,当听说小一班和小二班的小朋友们都超级喜
吃这
菜、就连最挑
的小朋友也要加菜后,听到这么多家
都这么说后,那位家
很快又不生气了。
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