&esp;&esp;别
他们?私
里是怎么相
的，现?在大?殿不?可能就这么坐回去。
&esp;&esp;大?皇
的生母淑妃虽也?
勋贵，但极不?得
，能得妃位，只因大?皇是元烈帝
一个活过两周岁的皇——这属于朝野皆知的事
。至于皇们?的品
，前?朝只知
皇太聪
温良，四皇骄横跋扈，其他皇就是纯粹背景板了。
&esp;&esp;今日之事若被传遍朝野，对四皇没什么损失，只是加重旁人对他的印象罢了。但对大?皇来说，可就不?好了，被弟弟如此随意辱骂教训。弟弟不?好，哥哥也?太废
。
&esp;&esp;这甚至和夺嫡站位无关，就算他们?都扶持老三皇太登基，日后诸王可还得继续在京城过日呢。看看现?在的信王和平王，就知实权王爷和失权王爷的区别有多大?了。更何?况，之前?四皇可没招惹大?皇，他还掂不?清分量，自取其辱。
&esp;&esp;“大?哥可有指教？”四皇拱了拱手?。
&esp;&esp;【宿主，你说可不?可能，一个大?权在握的皇帝，为了保护真心所
的女人，故意疏远她，无视她，甚至连他们?的孩也?一起放任，只为了保护她？】
&esp;&esp;【你把你刚才的这个问题，稍微缓慢地，自己再?问一遍。】
&esp;&esp;【一、一个大?权在握、的皇帝、为了保护、真心所……不?用了，我知答案了。】这就是个伪命题，都大?权在握了，还没有信心保护真的荣华富贵吗？
&esp;&esp;【其实，你问的这个问题，是有可能存在的。】
&esp;&esp;【哎？】
&esp;&esp;【前?提是，这个君主已经
年?，甚至暮年?，前?朝已经有可当大?任的成年?皇。这个时候遇到了‘真’，隐秘置，对各方都好。】
&esp;&esp;【啊！确实！多谢宿主！我、我尽量少说话。】
&esp;&esp;“太驾到！”门
有人太监喊。这时候太还没到，这是太驾临前?的通知。
&esp;&esp;几十号人立刻都了门，
照份站好。四皇也?不?跟其他兄弟争夺站位了，老老实实在哥哥们?的首站好。
&esp;&esp;“见过太殿，殿千岁千岁千千岁。”
&esp;&esp;呼啦啦一群仪仗门，众人无需跪迎，但也?都得弯腰行礼，喊完了号，皇太恰好从大?门走来。这就是皇太和他兄弟们?最?大?的不?同，是最?彻底明显的君臣的划分。太后的伴读们?让得远远的，等众人行礼结束，才与诸位皇见礼。
&esp;&esp;“太哥，二哥让我呢。让他的人坐最?后。”四皇一脸亲
地站在了太边。
&esp;&esp;“哦？是吗？推枣让梨，二哥礼让之德，我等兄弟自当学习。”
&esp;&esp;“多谢殿夸奖。”
&esp;&esp;“时辰也?差不?多了，今日是刘学士讲读，我等快去吧。”
&esp;&esp;一群人转回屋里，陶韩啸故意撞了敖昱一，把他推到了一边去。等其他人差不?多都去了，才让开路让敖昱去。
&esp;&esp;苹果醋：e……这个绝对是猪队友——虽然我两次都猜错了，但我这次肯定?没错。苹果醋捂脸哭。
&esp;&esp;【宿主，你要怎么欺负他？可以透
一吗？】
&esp;&esp;【不?知，因势而为。】
&esp;&esp;【他……猪……】
&esp;&esp;【他也?不?是，他是扮演得很好的莽夫。】敖昱顿了顿，决定?还是多说
，彻底讲明白【老四看似无所顾忌，其实行动有他自己的分寸。他就是在找老二的麻烦，他找他哥的，伴读找伴读的。对孩，这
?直接的碰撞可是比动嘴
简单。你为什么一直不?问，大?殿是不?是猪队友？】
&esp;&esp;【呃，他是吗？】
&esp;&esp;【他是呀。想一来一，行事冲动且不?知善后。】
&esp;&esp;苹果醋彻底死心，躺平装死，不?，还是爬起来看戏。
&esp;&esp;敖昱去后，发现?他文房四宝没事，但书都没了。陶韩啸故意坐在了他前?，坐的时候还对他齿一笑，恶意满满。
&esp;&esp;刘学士来了，包括皇太在
，众人起立：“见过先生。”此时此刻，再?没了什么君臣，只有学生与先生。
&esp;&esp;带着众人拜过孔孟先贤画像，刘学士：“今日诸位学生在此一心向学，我等便开始学《大?学》吧。大?学之，在明明德，在亲民，在止于至善……这位学生，你连《大?学》都没有吗？”
&esp;&esp;一节课，元烈帝自然不?能安排个
货。这位刘尚本刘学士，是翰林院的侍讲学士。刘尚本虽然一把年?纪也?没成为实职官，官职也?不?
，但他给两代皇帝讲史，两代都敬称其为“刘师”。
&esp;&esp;——元烈帝曾想封其为少傅，可让刘学士以自己未有实绩为由?，
辞了。
&esp;&esp;这个问的自然是敖昱：“禀先生，学在我心。”
&esp;&esp;“怎么个心？”
&esp;&esp;“知止而后有定?，定?而后能静……”敖昱开始背《大?学》，“……修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天?平。”敖昱一脸平静，老妖怪欺负小?孩，其实没成就
。
&esp;&esp;“停。修齐家治国平天?，你可
到几何?？”
&esp;&esp;“修。”
&esp;&esp;“哦？倒是个猖狂小?，那?说说，你如何?到的？”
&esp;&esp;敖昱拱手?，站到了外，转了一圈，又回到了座位上?，再?次拱手?：“学生生来
弱，郎有言，年?不?过垂髫之龄，如今学生却站在这儿，已可证学生于修上?有所益。”
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