&esp;&esp;大原
举右手指向赛场，“去拿来吧。”
&esp;&esp;众人一愣，
跟着一
豪
直冲大脑。
&esp;&esp;“嗷嗷！”
&esp;&esp;“比赛开始了！”
&esp;&esp;松冈b——青木ws——柳op
&esp;&esp;林s——椿原ws——藤b
&esp;&esp;——网——
&esp;&esp;灰羽op——立
b——近藤ws
&esp;&esp;濑原ws——森井b——八神s
&esp;&esp;“一林比较
规矩的首发，后排三人一传应对八神的发球！”
&esp;&esp;“哦？小圭站到后面了。”八神俊树扯开一
领带，这会场里人多，空气也积攒着
度。
&esp;&esp;八神治解释，“那是发球。爸，妈好歹
过国家女排的队医，你怎么这都不清楚。”
&esp;&esp;“地球绕着太
转还是太绕着地球转和我福尔
斯有什么关系？”俊树打了个比方，随即
，“现在知了。”
&esp;&esp;“哼。”爷爷政今轻嗤。
&esp;&esp;安静之，「砰」一声
响，青木因接发的后坐力摔坐在地，失去一攻机会。
&esp;&esp;“掩护！”一传不是很到位，一林的二传迅速移动到排球的落。接应绕到后2，打手
界！
&esp;&esp;“嗷哦！”竹
监督在场握拳吼了声，随手把
来的球拍给球童，和柳击了个掌，“漂亮！”
&esp;&esp;“这个卸力很好，虽然一传没有到位，但是弧度给了二传比较多的调整余地。”赤京解说。
&esp;&esp;解说川合随即：“三个
攻，青神的判断很清晰，柳的右侧反弹界！手法很好。”
&esp;&esp;主持西岗趁机说：“是的。柳和二传林是同一个初升学的，
合了六年，彼此之间的信任和默契度都很。”
&esp;&esp;【0：1】一林校先一分。
&esp;&esp;“dont d”近藤安
八神。
&esp;&esp;八神平静地
，“照常来。”
&esp;&esp;林的站发没有威胁，近藤冲暴扣得分。【1：1】
&esp;&esp;近藤的发球，一传不到位，灰羽直接单人拦椿原的攻。【2：1】
&esp;&esp;每一次得分都带来场边烈的掌声和鼓舞，气氛烈非凡。
&esp;&esp;“青神开局的状态很好啊。”
&esp;&esp;“是的，一林这边还有慢。青神显得更活跃。”
&esp;&esp;赤京：“能否在比赛迅速
状态，其实这也是一个队伍和运动员能力的
现。这和赛前的
是否充分，平时的饮
生活合不合理都有一定的联系。”
&esp;&esp;“是这个理。一林这边已经卡了三分，有被青神拿
住的
觉啊。”解说川合一语的。
&esp;&esp;一天前，青神排球馆会议室。
&esp;&esp;“看过他们今年的录像后，对一林校，我的想是：六人合一，多木成林。”大原监督站在讲台前，小巧的激光笔敲击左手手心，“前者是说他们合度很，后者是形容他们的拦防系。你们看。”
&esp;&esp;投影屏幕上是一段视频，侧视角看一林的阵型。
&esp;&esp;“虽然竹教练的风格是很的，但是他教来的拦防系确实很细腻。”激光笔的红在屏幕上晃动，“他们的拦网不是很
，但是每一
拦网的况都会有后排卡在攻线上防守。”
&esp;&esp;“有时候故意空线路，反而让后排正好防起。他们对对手的研究也是…比较
的。”大原说明。
&esp;&esp;“就像第一排有几棵树，后面第二排、第三排，层层叠叠的树林，就算冲过了第一排，也会被后面的树木拦住。”立边想边说。
&esp;&esp;“对，一林或许没有铁
，但是他们富有层次的屏障却能抵挡猛烈的「狂风沙暴」。”
&esp;&esp;“所以攻手打避拦网手的球路有时反而会称他们的心意。”八神敲敲笔。
&esp;&esp;“只能说对攻手打线路的技巧要求更一些。”泽田抱臂补充。
&esp;&esp;“所以我们能打战术攻就用战术，球路越
简、越刁钻越好。今天上午就练这个。”
&esp;&esp;连卡四分后，一林果断叫了暂停。
&esp;&esp;青木拿
巾
脸，摇着轻笑，“应该想到的。会犯赛前轻视对手的错误，那青神就不是青神了。”
&esp;&esp;那个家伙赛前一闹，让他们自以为青神傲慢，开局的时候反而少了些张和谨慎，状态慢了。
&esp;&esp;“青神蛮适应我们拦防的，估计提前练过。”自由人木说，“而且他们的自由人确实厉害。”
&esp;&esp;“我们现在主要先让青木打来，然后就可以运用战术带动大家，在攻上和青神正面对决。”监督竹拿着战术板指导。
&esp;&esp;都到决赛了，他们这边关于青神的资料只多不少。
&esp;&esp;“对青神，一传是重之重，绝对不能被打缺
。”竹用指节敲敲屏幕，对小球员们说，“接发上采用三人一传，八神的发球
四人一传，青木也要参与。”
&esp;&esp;“是。”
&esp;&esp;“青神的攻是双
系，近藤、灰羽的球权都占30左右，想拦住这样的攻系其实很难。所以我们在得分方式上就需要另辟蹊径。”竹圆
憨厚的脸上
一抹狡黠。“抓住一丝一毫机会，在运动制胜。”
&esp;&esp;“普通校的攻、防守因为时间和教练、球员
平限制，大都趋向模式化、固定化。但是比赛时会发生任何状况。”
&esp;&esp;“我们需要在对方合现裂痕，以及防守反击时加快节奏，更迅速、更
畅，让他们攻转防守的速度跟不上，拦防还未形成，那就很好攻破了。”
&esp;&esp;“这就是在打一个攻防转换的时间差。”竹用资料敲手心，“虽然只有短短两天，但我们的默契度在，只要练一窍门，在比赛的时候一定能打很好的效果。”
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