&esp;&esp;比分咬得很
。
&esp;&esp;【13：12】
&esp;&esp;【不行，救不起来！】
&esp;&esp;“out！”近藤的边界球线路被踩住边线的
挡住，边裁犹豫了一
，判界
。
&esp;&esp;嘟。主裁和跑过来的边裁低声讨论了，改判
界。
&esp;&esp;边裁或许是因为觉得球员有意挡球。所以在结合球路的
况偏向判界。但是这球主裁的视角没有被挡住，虽然有距离较远产生误判的可能……
&esp;&esp;不
怎么样，以主裁的最后判决为主。
&esp;&esp;【13：13】
&esp;&esp;“呼……”鹦枝的队员们松了
气。
&esp;&esp;“刚刚那球是界吧？”
&esp;&esp;“不知
，好像边裁被挡住了看不到。”大将若有所思。
&esp;&esp;“
比赛的级别没鹰
啊，只能靠裁判们的力和经验了。”
&esp;&esp;【利用一切赛场上可以利用的，获取所有可以得到的分数。当这些分数拼凑起来，胜利的曙光就会现。】岸谷看向场上活跃着的，红底白条纹球衣的队员们。
&esp;&esp;【都是为了赢比赛。】
&esp;&esp;鹦枝校，设立排球
二十七年来，从未打
过全国大赛。无论ih联赛还是
，一次都没有。
&esp;&esp;普普通通的「无名氏」，意味着
本不会有排球才能众的学生来鹦枝。大家很渴望打全国，很努力，很刻苦。
&esp;&esp;但是岸谷知，努力只不过是「基础条件」。有些天才就算惰怠也能轻轻松松超越普通人的努力。更何况在的排球团队，多得是又有才能又有
又努力的人！
&esp;&esp;现实就是这么残酷。全国六千多支校排球队，有谁不是在争取全国
场券？有哪支野望冠军的队伍不努力？
&esp;&esp;“好想去全国一次……”用绷带绑住膝盖、手肘、手指，抑制隐隐的疼痛……
&esp;&esp;鹦枝近几年的最好成绩——县四
。有时候他们会想，天意真的酬勤吗？为什么他们努力到伤痛缠
，还是不能打全国？
&esp;&esp;大多数普通人从未见过的风景，想去看一次。
&esp;&esp;何必要这样？只是一个的比赛而已。门外的岸谷听着屋里低低的
泣，掏烟盒，顿了顿，又放回袋里。
&esp;&esp;只不过是一个的比赛。
&esp;&esp;“如果你们愿意完全听我的指令，然后尽力
到，”岸谷站在学生们面前，“说不定，有全国的可能。”
&esp;&esp;“真的吗！”
&esp;&esp;“我们什么都听，岸谷老师！”
&esp;&esp;只是的比赛而已，没有
大的利益，只有对于学生们而言很重要的荣誉。所以没必要用成人的功利去污染它的「纯净」。
&esp;&esp;岸谷去了。在伤痕累累的学生们背后推着他们迈向全国。
&esp;&esp;第41章 者气度
&esp;&esp;改判后，发球准备的间隙，八神调整，“没关系。他们的节奏很慢，发球狠一
把一传节奏调快。还有我的托球会更倾向快攻，好准备。”
&esp;&esp;“好。”
&esp;&esp;“我ok的。”
&esp;&esp;青神牺牲成功率使发球提速的况，鹦枝的一传变得混
了很多。比分开始有被拉大的趋势。
&esp;&esp;“别急！判断冷静！”
&esp;&esp;嘟嘟。
&esp;&esp;主裁
哨提醒。岸谷鞠了一躬致歉，不得不
捺焦急的心坐回板凳。
&esp;&esp;规定没有暂停的时候教练是不能在场指导的。不过偶尔喊那么一两句裁判不会特别理会。岸谷是喊地太频繁了。
&esp;&esp;【况有些失控。】岸谷本想在局末再用第二次暂停。特别是青神很顺的时机，他要用暂停掐断这
势
。
&esp;&esp;但是现在不用的话，比分一旦拉开就很难追上了。无论是那个1号还是教练都不会允许的。
&esp;&esp;嘟——
&esp;&esp;鹦枝第一局第二次暂停。
&esp;&esp;八神看一鹦枝的场，回，“上林准备吧。还有一
我就到前排了，到时候你换上本多。我在前排接应。”对方一定会据刚才的来回针对
调整战术，他们
置上的变动或许可以完全打对面的布置。
&esp;&esp;“是！”
&esp;&esp;【不错，思路打开了。】大原在板凳边安逸地来回走动。
&esp;&esp;不可否认，教练在一支队伍的比赛过程有重要甚至关键的作用。但是，在189的舞台上始终作为主角闪耀的——
&esp;&esp;是球员。不是教练。
&esp;&esp;球员才是比赛的主宰者，教练、经理……他们背后的团队只是辅助者、引导者，提供适当的参考建议。
&esp;&esp;只会机械模仿人类说话的鹦鹉是飞不的。
&esp;&esp;不善于、不习惯自主思考的球员要如何面对赛场上迅速又灵活的变化啊。何况你们并没有大的攻手或者地面守备力来增加容错率。
&esp;&esp;因为是隔网运动，双方运动员没有肢
接
，排球的速度又有闪避的余地，排球比赛「手脚」的地方相比其它运动并不太多，也不是很恶臭。
&esp;&esp;岸谷指示的法最多被斥责为没有育
神，大分还是利用规则施行的战术罢了，无可指摘。
&esp;&esp;如他自己所想，这些战术和小技巧积累的分数帮助鹦枝二十七年来首次冲全国大赛，并打到了第二。
&esp;&esp;但也到此为止。
&esp;&esp;所谓的大就是能够粉碎一切。无论是心理战、氛围战，还是规则运用战。
&esp;&esp;【真是一个大的指挥。】岸谷看着八神，抬叹了气。
&esp;&esp;球员们才是这片地方的主角，为教练的他，无法死命推着孩
们爬上
端。
&esp;&esp;“多谢指教！”两方行礼，退场。大
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