夏青陆一愣。
博弈宁回答的声音也一顿，很快又接上。
这个停顿只是一两秒的事，其他人似乎并没有察觉到。
夏青陆也重新低
来，握笔的手却久久没动。
他不确定自己是不是被莫杰为的话影响了，从而产生和他一样的错觉。
夏青陆心有疑虑，很快又摇摇，暂时把这些想法抛掉，专注记录。治疗结束后，他
舒一
气，合上笔盖。
除去前面几次，后面博弈宁再来，杨老师已经不会再喊夏青陆送他
去。
之前治疗结束，都是博弈宁先离开，夏青陆和莫杰为留在治疗室里，听杨老师提问，补充细节，讲解知识后再离开。
今天也是如此，夏青陆脑
里
了满满当当的知识开门来，却见到不远
等候着的男人。
“博先生？”他惊疑地喊一声。
莫杰为跟在他
后来，见到他表
也变得惊讶：“博先生？你还没离开，是找杨老师还有什么事吗？”
“我是找夏青陆的。”
博弈宁短短一句，两人再次变得怔然。
似乎
知到什么气氛，莫杰为回过神后结
：“哦，这样啊。”
他拍拍夏青陆肩膀：“那我先回办公室，你和博先生聊。”随后在博弈宁看不见的角度，莫杰为又冲着他眨眨
睛，“杨老师
代的任务比较急，我先
了，你待会回来再解决。”
杨老师
本没有布置任务，只是让回去再把课本看一遍。
但凭着这么多天的相，夏青陆还是立
明白了莫杰为的意思：“好，你放那吧，我待会回来上就。”
莫杰为
，然后再装模作样对博弈宁：“博先生，那我先走了，次见。”
莫杰为离开了，夏青陆才看向博弈宁：“博先生，你找我有什么事吗？”
博弈宁：“我们找个安静的地方说。”
夏青陆看看周围，他们现在站在走廊，后是杨老师的办公室，虽然这里隔音得很好，但要是杨老师突然来，撞上会有尴尬。
于是他：“那我带你去大厅。”
大厅很空旷，只有前台在，沙发的位置离前台比较远，只要不是大声说话，前台都不会听见。
夏青陆去给博弈宁倒了杯茶，放在他面前，才在他对面坐。
“博先生，你想说什么？”
博弈宁突然找他，十分乎他的意料，也有好奇他接来会说什么。
茶
泛着
气，白雾缥缈，散开在空气
，微微模糊了视线。
博弈宁透过雾气看夏青陆好奇的脸，冰冷的人难得有一丝犹豫。
但很快，他
里冷静那
分还是让他
定来，望着夏青陆的睛，认真：“我找你，是希望你能帮助我治疗我的心理疾病。”
“我希望你能帮我治疗我的心理疾病。”
茶似乎变冷了, 气不再像刚刚那样多。
夏青陆张张嘴，有些不知怎么回答：“不好意思博先生，我只是一个普通的大一学生, 现在在给杨老师当当助手, 没有拿到相关证书之前，我没有这个能力治疗心理疾病。”
博弈宁的请求对他来说有不可思议, 究竟是什么样的况才会让他想到这个请求？
夏青陆目光飞快，不引人注意地从上到打量博弈宁一, 心里纳闷。
博弈宁看着也不像会开玩笑的人啊。
博弈宁往后仰靠, 舒一气，眉带有几分燥郁, 不是冲着夏青陆, 而是自己这个病：“我想要你的并不是专业上的治疗，而是一些……”
他停顿一, 似在找合适的词来形容：“……类似于心理安
之类的治疗。”
夏青陆听得更迷糊了, 什么叫心理安的治疗。
“你是需要一个倾诉的对象吗？”他谨慎问。
“不只是倾诉。”博弈宁一副公事公办的严谨模样, “我之前无意发现与你
接
，能够舒缓我的病症，所以我最想要的也是这方面的帮助。”
他最开始注意到夏青陆, 是因为他的笑容很灿烂, 别有一番活力，照得人恍惚以为自己受到了太
的照耀。
再后面就是因为无意的碰, 他发现自己的
肤饥渴症对夏青陆发作。
仿若
髓知味。
博弈宁是个冷静理智的成年人，发现这件事后，他立找了杨老师确认：接是否能够帮助他治疗肤饥渴症。
杨老师也回答了：“你的肤饥渴症主要源于幼年时期在家
没有得到足够的
与拥抱，渴望接的要求不被满足。与家人，朋友或者伴侣
行更多的拥抱, 握手或者其它形式的接，确实有利于你的心理疾病。”
因此博弈宁才会在这里向夏青陆提请求。
夏青陆仿佛被一锤重重捶，脑袋嗡嗡响。
哪方面的帮助？当然是肢接。
什么样的肢接？
夏青陆所有的话都哽在
咙里，说不来。
不是，他记得这不是“楚望南”的戏份吗？怎么转到他这里来了？
博弈宁仍然像是第一次见面那般冷静矜持：“我知这个请求对你来说有突然，你可以回去再认真考虑一，详细的报酬届时会写在我们的合同上。”
夏青陆
成一团浆糊的大脑此时反而冷静来，摇摇，回答：“博先生，不用回去考虑，我不会答应这个请求的。”
博弈宁看着对面的年轻人，对方脸上的笑容难得消失了，双眸黑亮，认真望着他。
“是因为你的男朋友吗？”
博弈宁冷静：“如果是担心你男朋友介意，我们也可以邀请他来，现场观看治疗。”
那天在饭堂见到夏青陆和他男朋友，他就知两人的
洽，于恋阶段。如果是这样，不能接受和其他人有亲密接也正常。
夏青陆摇摇：“这个不是主要原因，是你的这个请求，已经超了心理医生和病人之间的界限，违背了我的职业德，所以我不能接受。”
虽然他只是一个大一学生，但也知心理医生和病人之间绝不能产生超过医患关系的关系，这是专业
理的问题。医生如果超过了这个界限，都会有可能破坏病人的信任，导致治疗目标偏离，还可能加剧病人的依赖，阻碍其独立和个人成。
上课时老师郑重
调过的后果清晰地浮现在脑海。
博弈宁沉默一：“如果不是以心理医生的份，而是以朋友份，也不行吗？”
夏青陆张大嘴，这回是实打实的惊讶：“博先生，原来你已经把我当朋友了吗？”
夏青陆实在是没想到原来他和博弈宁之间已经称得上是朋友关系。
他们之间差了十几岁，三岁一代沟，他们之间都有四五个代沟了。换个场景，他们还是老师和学生的关系
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