&esp;&esp;时一缩在房间角落的地毯上,指尖悬在手机屏幕上方,迟迟没有落。
&esp;&esp;屏幕暗去又被她
亮,映
她苍白而无措的脸。
&esp;&esp;那篇曝光她自闭症的帖像一场突如其来的暴雨,把她原本小心翼翼维系的平静世界浇得一片狼藉。
&esp;&esp;但现在去找,发现已经无影无踪。
&esp;&esp;她看着手机,联系人那一栏冒红
。
&esp;&esp;然后弹一条好友申请。后面跟着几行字。
&esp;&esp;“时一,我是夏应京……嗯…我向重要了你的联系方式。你好几天没来学校了,我有些担心。”
&esp;&esp;“班里的事你不要在意,那不是你的错,时一,你说你想学钢琴,现在还数的吧!”
&esp;&esp;透过文字,时一都能受到他的诚恳。
&esp;&esp;他是一个很好很温柔的人。
&esp;&esp;夏应京。那个总是笑着的男生,良好的家教,在班里像个小太。
&esp;&esp;有人被难题困住时,他会主动凑过去,拿着笔在草稿纸上画满辅助线,声音清亮地讲着解题思路。哪怕对方皱着眉说“还是不懂,”他也只会挠挠笑,再换
方式从
讲起。
&esp;&esp;育课上,没人愿意拿
材,他二话不说就叫着重
一起去
材室拿,没有丝毫抱怨。
&esp;&esp;甚至有次转学生因为音被起哄,也是他站
来,笑着说“这
音多特别啊,我还想学呢”,几句话就化解了尴尬,后来还总找转学生讨论问题,
生生把对方从角落里拉
了集
里。
&esp;&esp;这样好的人,此刻却在屏幕那等着她的回复。
&esp;&esp;时一的指尖在“同意”钮上顿了顿,最终还是
了
去。像
了一个不知会通往何
的开关。
&esp;&esp;夏应京的消息几乎是立刻弹了来。
&esp;&esp;“廖谨言已经被老师拉去谈话了。””班主任还开了讲座,调同学们这
行为的恶劣
。”
&esp;&esp;看到这些字,时一的心
慢了半拍,可
接着。
&esp;&esp;“大家在慢慢改变。”又让她攥了衣角。改变?他们真的会改变吗?还是会像以前那样,用好奇又带着距离的
神看她?
&esp;&esp;她仿佛已经能想象到走教室时,那些或明或暗的目光落在
上的
觉,像细小的针,扎得人浑
不自在。
&esp;&esp;谢醒的话又在耳边响起。
&esp;&esp;“你什么也不了”。是啊,她连和人正常说话都
不到,连被人注视都会浑
僵
,又能
什么呢?或许,躲起来才是最好的选择。
&esp;&esp;手机又震动了一,是夏应京发来的消息:“父亲说,音乐是最治愈人的,钢琴也一样。难过的时候弹弹琴,手指在琴键上动着,好像心里的
线也能被慢慢理清楚,那些堵在
的东西,也能跟着音符慢慢散掉。”
&esp;&esp;时一的睫颤了颤。
&esp;&esp;小时候,妈妈也抱着她说过类似的话。
&esp;&esp;那时候家里有架钢琴,妈妈总在傍晚弹给她听,指尖落,
淌
的旋律像
的
,把她裹在里面,连窗外的风声都变得温柔。
&esp;&esp;“你不想试试吗?”
&esp;&esp;夏应京的追问像一颗小石,投
了她混
的心湖。
&esp;&esp;时一焦虑地咬着手指,指甲陷掌心,带来一
微弱的痛
。
&esp;&esp;心里好像有两个小人在打架,一个说“别去了,会被欺负的”,一个却在小声问“真的不想再摸摸琴键吗?”
&esp;&esp;脑海里突然浮现一幅画面。
&esp;&esp;舞台上的聚光灯亮得像星星,黑白琴键在灯光泛着柔和的光。
&esp;&esp;指尖落时,会有清澈的音符漫
来,像泉
叮咚。那画面太
好了,
好得让她几乎忘了呼
。
&esp;&esp;嘴角先于理智,轻轻向上弯了弯。
&esp;&esp;时一慢慢抬起手,指尖在屏幕上敲几个个字,像是
了某
决心:“我想试试。”
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