念在林微澜的病号
份，祝旭一遍又一遍地说服自己，他只纵容林微澜这一小会儿，早读嘛，本来就是一个全凭自觉的事
，又没有老师讲新
容，睡就睡了。
然后祝旭留意到了林微澜放在左桌角的那张家
作业，只能用四个字来形容——空空如也，某些人甚至连大名都懒得往上写一个，经过反复且
烈的思想斗争后，祝旭终于突破了自己最后一
心理防线，二话不说，拿过来就是咔咔一顿写。
没关系，反正都是抄作业，他抄和林微澜抄都是一样的，林微澜想休息，无所谓，他会
手。
林微澜最终是被祝旭戳醒的，迷迷糊糊间，他
到某人的手指一直在他腰间
来去，林微澜醒后没有睁
，只
意识握住祝旭那只不安分的手指说了两个字：“别闹。”
“闹什么呀林微澜同学，是闹肚
了吗，
不舒服？”吴天关切的声音从斜上方传来。
林微澜现在可算会到那些早恋被抓包的小侣都是些什么觉了，他先是极为不舍地松开手，然后定定地坐起，丝毫没有
了坏事被抓包的尴尬劲儿，最后淡定地
那本被垫在自己胳膊拿来当枕
的课本，翻开，拿起笔，准备开始写写画画，动作一气呵成，没有任何多余
程。
见林微澜没接话，吴天继续确认：“林微澜同学？”
林微澜将摆得板正，冲对方摆摆手，示意自己没事。
“真的吗，”吴天狐疑，“可这都快上课十分钟了，咱们是语文课，你捧着本
理书
什么。”
林微澜完
的表上现了一丝裂痕，自己居然因为旁有祝旭守着就懈怠成这样，别说已经上课十分钟了，他连往日里那咋咋呼呼的上课铃声都没听到。
本来想着就让林微澜睡三十分钟的祝旭是如何逐步劝服自己的，吴天讲一题，他就在心里比划一次：“这个知识不难，我可以单独给他讲，这题这么简单他应该会”
比划着比划着，吴天就走到他俩跟前了。
祝旭再一次对自己提前帮林微澜写好卷的明智之举到庆幸，趁吴天不注意，祝旭火速了一那份卷以示提醒，林微澜意会后合起理书，将左上角的语文卷展开。
几秒后，林微澜的上缓缓冒一排问号。
一定是他还没睡醒吧，这卷是自己
手了吗，怎么被填满了？？
“第12题。”吴天温馨提醒。
林微澜翻页，阅读题目：
请赏析标题“
那抹绿
”在文
的
作用。
卷上的答案是这样写的：奠定全文基调；作为线索串联全文；明文章主旨；
引读者。
引读者后边还专门括了个括号写：确实引到我了，主人公
可怜的。
看到这里，林微澜了然，虽然祝旭已经在努力通过工整的字来模仿他了，但这个独一无二的脑回路却显然不是他的风格。
林微澜开
，把祝旭写在上边的答案原原本本地念了一遍，甚至于括号里的批注都没落，吴天的脸本来十分和蔼，在听到最后一句话后则是直接呆滞在原地，反应了有足足5秒之久。
祝旭也在一旁憋笑憋得难受，只能通过疯狂咳嗽来掩饰自己，那句话本来是他只准备写给林微澜一个人看的，谁成想这哥居然念来了，还是当着老师和全班同学的面。
“那你觉得，他可怜在哪里呢。”吴天弱弱地问。
林微澜
本没有提前阅读文章，更不知的故事节是什么，只能凭借自我直觉来一句：“尽在不言。”
祝旭默默在心里给他了个赞，不愧是他同桌，学习能力就是，短短三天不到，就已经把他的随机应变能力学了个门儿清。
二五班的同学不敢相信，这就是传说那位年级第一的语文
平，他们南原八怕不是没救了。
自从祝旭和林微澜加
班级群后，班群便一直静悄悄的，反倒是气氛小队又单独建了个小群，三个人每天都在里边叭叭叭，活跃得不得了。
【刘明杰】：啊？澜总的语文平就这？
【刘明杰】：[不过如此]
【宋毅】：[烟]，班，我记得澜总以前语文平很好的吧。
【王媛媛】：啊，是啊，阅读题基本不怎么扣分的那
，[烟]。
【刘明杰】：你们两个突然整这么沧桑啥。
【宋毅】：杰杰，你就没觉得澜总这答题语气耳熟？
【刘明杰】：毅毅，不瞒你说，我是觉得耳熟，但是我一时半会儿还真想不起来。
【王媛媛】：你后边那位。
刘明杰沉思，他后边那位——
祝旭？？
卧槽，这他妈，对啊，这欠揍的语气，这不铁铁来自于他旭哥吗。
此刻刘明杰的脑海有一个大胆而不失成熟的猜测。
【刘明杰】：你们说，有没有一可能，就是说
【宋毅】：有。
【王媛媛】：附议。
昨晚他们可是亲看到，“祝旭”在辅导“林微澜”学习，今天早读时他们还看到，“祝旭”在勤勤恳恳地学习，一向自律的“林微澜”却在睡觉，就像以往的“祝旭”一样
这俩人不会是发生了什么奇怪的磁场反应，然后就——穿了？？
世界之大无奇不有，这年，他们都敢在课堂上放飞自我玩手机了，还有什么是不可能的。
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