第一次段考到了,排练不得不叫停。
儘没练习,她们四个仍相约图书馆念书。
育贞发现可蓉很会教人。不仅是因为她念资优班、成绩本来就,主要是她很清楚其他人不懂的问题,能化简驭繁,并用极
重
归纳的能力,一
就将卡住的地方解开。
最让育贞佩服的地方,果然还是可蓉「老师」亲切、温柔的态度,从不会因为哪里不会、一再犯同样错误而大发雷霆──这跟育贞一直以来遇到的老师有着天壤之别。育贞越来越喜
跟可蓉相
,甚至一有问题,不是转向国
以来的老朋友
寧(她成绩也很好),当然不可能向早就没救的家慈求救,而是
着可蓉不放。育贞把同龄(可能还晚她几个月
生)的可蓉当大姊姊那样崇拜。
段考成绩炉,三位演员,因有校排第二的可蓉老师加持,考得都比原先预期得更好。连原以为岌岌可危的家慈,都考到校排
间的名次,且全科及格。
全校集会时,校排名前五的同学上台领奖励金红包。回剧团的时候,可蓉被三位姊妹围住。
「多少钱?」校排20几名的寧显然只关心红包里的数字,对成绩呀、荣誉呀,毫无兴致。
「要拆开来看才知。」可蓉纤细的指
在红包袋
来回搓
,但指甲已经修短,费了一大把劲仍拆不开,洩气地鼓起腮帮
。
好可!育贞心想,庆幸能捕捉到她可
的无心小举动。
「拿来啦,笨手笨脚的傻妹仔。」寧一把抢去,用利刃般的尖锐指甲,把红包撕得
七八糟的。
「哇,冗蓉有钱人了!」家慈兴奋大叫。
无缘无故,可蓉又多了个新绰号;儘她本人不反对,并非所有人都同意:
「冗蓉谁啦──」「新绰号咩──」「『冗蓉』肖难听──」「明就很──」「品味烂透了北七──」「很奇耶骂!」
寧和家慈又在斗嘴了。
育贞很好奇可蓉怎么念书的,就凑到她耳旁;一香甜的芬芳从后颈扑鼻
来。「哇她有
香
唷,好成熟唷!」育贞的心蹦蹦
,有如一隻雀跃的小鹿不断撞击肋骨的兽笼。可蓉注意到她的意图,旋即用指尖将侧发梳至耳后,
侧颈一颗不太明显的痣。
「第二名耶,」育贞克制兴奋,压低音量低语,「你好厉害唷。」
她用双掌完整包覆育贞的耳廓,小心翼翼不让声音自指隙渗,细声回覆:「没有啦,有
失常。」
「忙着演戏,都忘了要更多时间念书。」
随着初赛日接近,把戏剧比赛当作自己的事来经营的王老师显得焦躁不安,开始增加「探班」的频率。
是说她每次来监督也都自掏腰包买小心、饮料来
劳学生(在校规严格的圣福女
,能
到这
的老师十分难得。)
反正可以享福,演员倒「乐见」指导老师来现场观察。王老师频繁探班,其实变相给演员组施压,因为老师待在现场多久,她们就得练习多久,都不能忙里偷间。
也因为刚结束段考,瑛老师就要求她们增加排练时间。正向效益是,她们四个都能把自己跟对方的台词背得
瓜烂熟,对彼此表演的反应都瞭如指掌。
四个女生,这两、三週来,几乎每天腻在一起;间来无事,只要其任两人碰面,随时随地都能即兴对戏,随
就是台词,另一个人能顺畅接
去。
台词什么的,寧早就倒背如
,甚至会加戏、
开玩笑。比如说,演到小红帽要被吃掉的桥段,她就把用来标志大野狼的红丝巾,围到育贞脖
上,「吼──我要把你吃掉!」半开玩笑,或许略带认真的语气,熊抱育贞超过表演需要的程度,趁可蓉和家慈尚未察觉前放手。
虽然育贞用过各式方法制止,或明示、或暗示,她总是打哈哈带过。
直到一
排练演到相同桥段,她又故技重施──有时不太明显,有时变本加厉──逮到另外两人不注意的空档,趁机
抱育贞,说同样台词:「rawrrr—i’gogtode-vouryou—」
育贞隐隐约约察觉话语更
的意涵,
到不安;排演休息的空档尝试跟
寧沟通、提醒她不要再犯。
对方却总是以「对不起啦,我太戏又忘记啦」糊
过去。
可蓉一有机会就会分享国时的演
经验,同时指导她们,细心说明哪
分可以加
。
「蛤,你国比赛过喔?」,家慈大吃一惊,「难怪这么会,腻害!」
「真不愧是『茸茸。』」看到家慈这么
,育贞也忍不住替可蓉取新绰号。
「真不愧是『茸茸。』」
寧跟着说,不怀好意地对可蓉笑。
又被莫名其妙加了新绰号,当事人仍面不改
;ariel本人似乎不排斥这个新绰号。
在育贞里,可蓉简直就是理想的「圣福女
」:
格沉稳、
敛,
贴,又很会照顾人──令人嚮往。
「我可不可以成为可蓉那样的女生?」小小心愿像颗,埋
育贞的心底。
她很庆幸自愿参演,能和这三位这么的朋友腻在一起。虽说
寧总趁排练时,假装要咬育贞,但都止于试探。不过没关係。家慈呢?她是开心果,常逗乐大家。
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