“讲吧。”她盯着卷
上不知所云的题，放狠话似的吩咐
，“讲完你好回家吃饭。”
说话豪迈
快。
大有一副以后也不用再来了的意思。
沈衍舟倒也没什么反应，只是平静地收回试卷，从她第一就错了的选择题开始。
“这能看懂题
吗？”修
的指节落在试卷上，指着题目。
蒋唱晚装聋作哑，盯着纸面，不回答，他也就不继续往
，只是保持着这个姿势，偏
看她。
不气，也不恼，只是十分平静地望着她。
令人坐立难安，
发麻。
这
诡异的对视整整持续了近五分钟。
直到蒋唱晚先败阵来。
“……能看懂。”她移开视线，有些不
不愿地说。
“嗯。”沈衍舟像个没事人一样，轻声应，继续往。
“这题是函数图像的考察，图像移动的
诀你还记得吗？”
“……”
天知她对这方式有多无解。
如果沈衍舟不耐烦，反复询问，她也会蹭蹭来火气；如果沈衍舟不
不顾，继续自己讲自己的，她也就顺理成章地不用往听了。
但他没有。
他只是安静地看着她，等待着她的回应，显得十分沉静而有耐心。
蒋唱晚本来
本没在听，故意想着要
神，准备回忆今天看过的霸总小说，并自己脑补一个结局，却竟然也被他这时常需要回应的教学方式带着走了。
“……上加减，左加右减。”她不愿地小声说。
“不错。”他颔首，从旁
一张草稿纸来，左手指尖轻轻压住，落笔之前还礼貌地询问了一，这能用吗，得到蒋唱晚首肯之后才笔。
手腕轻松一拉，一条利落的直线就画来了。
蒋唱晚都看呆了。
她一边听他讲，一边看他在纸面上写写画画，觉得这人不去学
术真的很可惜。
这题讲完之后，孟女士端了果盘上来，站在他们
后，象征
地敲了敲门，脸上带笑，“哎呀，小沈老师辛苦了吧？吃
西瓜，来，牙签在这儿。”
“我们家晚晚是不是有难教？”孟青边给沈衍舟递纸巾，边瞪了蒋唱晚一
，“你说大家都一样大，怎么你就这么优秀呢？只能劳烦你多多担待了。”
蒋唱晚：“……”
沈衍舟倒是很有礼貌，摇摇，“没有，她还不错的。”
“这样啊。”孟青明显不信，觉得只是沈衍舟有教养，不跟蒋唱晚计较，“那你们继续吧，我在这儿看看，不介意吧？”
“没关系。”沈衍舟摇摇，然后把试卷的面儿一翻，笔尖落在倒数第二大题上。
只写了个解，一分都没有得到的题。
蒋唱晚：“……”
不是，你想显摆你的
平，衬托我的愚蠢，倒也不用这么明显吧？
她皱着眉，难掩悲愤地瞪他一，沈衍舟没在意，继续用他那时刻要求回应的方式开始讲了。
但蒋唱晚不。
她就要找茬儿。
“这个公式知吧？”沈衍舟在已经写好的公式画了条横线。
“不知。”蒋唱晚摇。
沈衍舟一顿，侧脸瞥她一。
“换底函数公式，不会？”
蒋唱晚继续摇，摇得脆利落，“不会。”
“如果你只会给我不认识的公式，然后让我
的话，我觉得我们就没有再继续去的必要了。”她还暗戳戳地补充，看得孟青直对她皱眉。
估计她妈觉得她是个智障了。
但是没关系。
因材施教嘛，沈衍舟教不会她，只能证明，他们之间不合适。
她吐了吐
，对上沈衍舟平静的神。
“真不认识？”他又重复了一遍。
“哎呀，都说了，不认识就是不认识啊！这么难的东西，谁会认识呀？”蒋唱晚往后一靠，准备开始说教。
“我觉得吧，小沈老师，你的教学方法是不是不太适合……”
“可是我刚刚看你的暑假作业，你明明用这个公式
对了题。”沈衍舟轻描淡写地打断她，声音还是一如既往的平静，甚至连脊背都是
直的。
“……”
蒋唱晚一顿。
她不认识这个公式。
但用这个公式过暑假作业里的题。
还对了。
步骤完善，答案圆满。
这意味着什么？
沈衍舟终于侧脸看向她，在孟女士皱眉反应过来之前，轻飘飘地补刀。
“原题。”
空气安静几秒。
手里的笔“啪嗒”一声掉在地上，蒋唱晚腾地一站起来，
就往楼跑，剩孟女士在后面大骂着追她。
“好啊你，蒋唱晚，成绩差就算了，还抄答案是不是？”
“你给我站住！”
蒋唱晚十分狼狈地往前跑，边跑边回，费劲
拉地在手机上打字，继续和她倒霉闺
未完的对话。
【纽特学的嗅嗅】：第三宗罪！！！
【纽特学的嗅嗅】：一就看来我抄答案，还耍心机演我，向我妈揭穿我！！！
【纽特学的嗅嗅】：我蒋唱晚发誓！
【纽特学的嗅嗅】：我跟这个人不共
天！！！！
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