这丝违和好像错觉一样,因为伊芙琳的表现如同往常,她自己都不太知为什么刚才左手动不了,可能是因为第一次打架,突然的刺激让她无法动弹。
斯普没有
究,他只是把疑问压到心底,自然地和伊芙琳
别。
从那之后,伊芙琳好像更喜跑来找他了。
她把斯普当
了共享秘密的好朋友,每次看到他的时候尾
都摇得特别起劲,虽然原来他们两个见面的时候她的尾
就已经摇得够起劲的了。
霍格沃茨的第一个暑假,伊芙琳依旧保持了给他写信的势,还极力邀请他和莉莉一起
来玩。她非常有大小
风范地打包票,说他们只需要来就行,她包揽所有费用,还用了“钱
不完会被她爸爸拿去
学费”这
荒唐的理由来
盖弥彰。
当然,斯普和她们一起
门了。
尽他觉得这趟旅程一定会很累,很
,可能还要给她们
,但是他还是去了。
他们一起去了敦,去看了白金汉
,还去了唐人街。伊芙琳在唐人街就好像回家了一样,一看到唐人街那个鲜红的牌匾,她的尾
就止不住地在摇,
可见地兴奋又快乐。
她扑唐人街,东跑跑,西转转,脸上的笑容就没有消失过。她还信誓旦旦地说要带他们找一家最正宗的
餐馆,然后就非常有使命
地“哒哒哒”
店探查,滔滔不绝地给他们讲她的判断小妙招。
伊芙琳会讲文。而且从她和那些华人无障碍的自如沟通来看,她的
文
平非常
,甚至
到了和母语使用者一样的
平,更让斯
普
觉意外的是,她不仅仅掌握了语言,还对相应的文化了如指掌。
伊芙琳很聪明,斯普一直知
。只是她从没有这么锋芒毕
地表现
来过。
她说她学会文的方法是在家看书,而且她的父亲
·克劳奇也会使用多国语言。斯
普倒不觉得光是看书和
练习能达到这个程度,至少伊芙琳本人对这门语言还有相应的文化相当
,而
就是驱动伊芙琳的动力。
斯普忽然对这门语言有了一些兴趣。
回到家后,他去二手书店买了一本教文的书。那本书很浅显,大致就是拼音和日常用语。斯
普
了一个暑假就把它看完了,然后准备购买难度更
一些的书籍。
二年级开学,斯普的霍格沃茨生活并没有什么太大变化。
布莱克的弟弟小布莱克了斯莱特林,他
得和布莱克很像,但
格毫不相同。
雷古勒斯·布莱克是个稍显安静,倔,心有城府的小男孩。斯
普在看到他的时候就觉得这不会是个麻烦
,事实也的确如此,雷古勒斯很快
了斯莱特林,据说他的飞行课成绩很好,只要他想,就很有希望加
斯莱特林的魁地奇队。
而伊芙琳的阿尼格斯变形也提上了日程。她说麦格教授要她开始尝试着从第一个变形步骤实施,从她的表
和尾
,斯
普能看
来她满怀期待,但又十分
张。
她确实很张。而阿尼
格斯也确实很难。
因为曼德拉草叶的效果,伊芙琳这几个月的状态都不是很好。刚
上一片新叶
的时候她会亢奋几天,话变得很多,但过去这阵儿后她就开始昏昏沉沉,上课不由自主地打瞌睡。
她显然对自己的这状态很不满意,但她也没有什么更好的办法,只能
着
持
去。
斯普并不介意为她提供帮助。他把自己的课堂笔记借给她抄,因为伊芙琳的需求,他也开始注意记录课堂笔记了。而且伊芙琳也非常非常喜
他的课堂笔记,不知
于什么原因,她还把斯
普一年级的
药课本要走了,仿佛那是什么金
一样的宝
似的。
伊芙琳的尝试失败了很多次。但斯普不觉得她会一直这么失败
去,因为他知
伊芙琳不是
尔和克拉布那样脑袋空空的蠢猪,而且她有着全力支持她的家人、教授,还有朋友。
她是一个生活在幸福里的孩,她也知
这一
,并用尽全力地向对她释放过善意的人
行独属于她的回报。
2月的满月之夜,伊芙琳的阿尼格斯第一步成功了。他们一起前往禁林,采集
,然后制成阿尼
格斯的
药。
斯普并不觉得这次夜游是一
负累和勉
。尽
他知
伊芙琳觉得又欠了自己一份人
,但斯
普本
对阿尼
格斯就颇为好奇。
他没有想要练习阿尼格斯的
望,他想过这个可能
,只是他觉得此时阿尼
格斯对自己而言没有用
,而且他也亲
目睹了伊芙琳为此付
的
努力,斯
普觉得此时时机并不成熟。
显然,对于能和他一起来夜游,
声声说“我的胆
很小!”的伊芙琳是相当兴奋。
她在禁林里蹦蹦地走着,脚步声比他的要轻快许多,而且她一直在唱歌,唱着旋律陌生,但十分好听的
文歌。
斯普能听懂一些词句的意思,比如“月亮”、“梦想”、“生命”之类的,可歌词的意思连起来他不是太能理解。最近他懈怠了对
文的学习,因为平时需要他研究的黑
法和
药类资料就已经够多的了。
他觉得自己还是得把文书捡起来多看看。
伊芙琳很轻易地就把有求必应屋的位置告诉了他。她知这个秘密的分量,但她毫不吝啬于和他分享。
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