午的数学课,空气粘滞得如同凝固的鱼胶。
李文溪站在讲台上,声音维持着一贯的柔和的铿锵,正讲解着立几何的辅助线作法,不断用粉笔划过黑板发
单调的刮
声。
望舒正漫不经心地转着笔,目光落在摊开的课本上,却又似乎穿透了纸页,投向某个虚无的远方。她听得心不在焉,甚至有些明显的倦怠。
作为一个从繁华都市远而来的千金小
,这所小地方学校的课程
度慢了不少,
之无味,弃之可惜,跟温吞的白
没什么区别,尤其讲师还是……
她瞥了一讲台上的李文溪,没想到就这样轻易和她的视线撞在一起,
受到对方
底的一丝
翳。
最后,李文溪装模作样地绕到都煦上。都煦从
午第一节起就找回了状态,正像往常一样专心致志地听课、回答问题和记笔记,没有注意到两人间逐渐焦灼的气氛。
楚望舒忍不住朝李文溪的方向小幅度地翻了个白,在稿纸上画了个跟李文溪发型相同的猪
。
“好,接来我们看这
例题。”文溪将望舒的小动作尽收
底,只是声音依旧平稳,默默转
在黑板上写
了一
复杂的证明题。题目冗
,条件繁琐,涉及多个空间平面的
线证明。都煦认得,这是李文溪
心准备的、用来“
”的题目,难度远超平时练习。
就在文溪讲解着预解题思路,准备写第一个关键步骤的推导时,她顿了顿,放
粉笔,转向望舒的方向,“楚望舒同学,看你似乎对这
分
容很熟悉?不如请你上来,为我们演示一
这
拓展题的解法?”
教室里瞬间安静来,几十
目光齐刷刷投向望舒。都煦的心也猛地一沉,不太清楚为什么李文溪要这么针对她,但也一声不吭。
望舒闻声抬,皱着眉很不
愿地站起来。
一秒,这抹不耐烦被读题的认真和镇静所替代,整个过程没有一
局促。不过很快,她的眉
几不可察地蹙了一
。
“李老师,”望舒嗓门不,仍轻易打破了教室的沉闷,“这题,我解不了。”
“哦?我以为你应该很了解了才对。”李文溪脸上依然挂着那标志的、无懈可击的温柔微笑,“既然没有把全
的知识
都掌握好,
次不要开小差了哦。那么坐
吧。”在望舒看来,却是
的嘲诮。
“我只是说我解不了,可没说我不会哦,”望舒模仿文溪的样
温和地笑了笑,并且俏
地眨了眨那双
光粼粼的圆
,“李老师,您这
题的数据都给错了,我怎么可能解得对呢?”
话音刚落,一片倒冷气的声音。质疑老师?还是当众指
错误?这在小镇女校简直是闻所未闻的叛逆。
李文溪脸上的笑容凝固了一瞬,低迅速翻看教案,脸
变得极其难看。显然,这是她备课时的疏忽,一个绝不该
现的低级错误,却被一个第一天上课的新生毫不留
地当众戳穿。
她一
气,理了理松垮的衣袖,勉
稳住心态,“哦?是吗?望舒,你观察得很仔细嘛。不过,解题的思路才是关键,或许我们可以先尝试忽略符号,探讨一
解题方向?”看似温和的让步,实则暗藏锋芒。她企图模糊错误,以维持她作为名师的权威。
望舒却毫不买账。她推开座椅,在所有人的注视径直走向讲台。步履从容,没有丝毫犹豫。从李文溪
边经过时,连
角的余光都吝于给予。
她从粉笔盒里捻起一截白粉笔,抬手,毫不犹豫地将李文溪写的那个错误数值划掉,在旁边写上一个正确的负值符号。动作
净利落,带着一
不容置喙的果决。
“这样就可以了,”望舒用粉笔继续行云地在黑板上书写起来。公式推导简洁有力,步骤清晰,逻辑严密,完全
过了李文溪预设的繁琐路径,直指
心。粉笔敲击黑板的笃笃声,在寂静的教室里显得格外响亮。
最后,一个简洁的答案落在黑板上。整个过程不过两分钟。
望舒惬意地放粉笔,拍了拍手上的灰,目光重新落回李文溪脸上。这一次,她的
神里带上了一
毫不掩饰的讥诮:“李老师,解题思路固然重要,但基础数据的正确
才是前提。方向错了,再多的‘探讨≈039;也只是在错误的泥潭里打转,浪费时间,也误导学生。”
字字句句,如淬毒的针,刺得李文溪脸上的血褪得一
二净。
教室里先是鸦雀无声,后面被窃窃私语代替。毫无疑问,都是对楚望舒的批判。
都煦坐在面,手心全是冷汗。她望了望讲台上那个锋芒毕
的楚望舒,又望了望
撑
面的李文溪。一
大的矛盾撕扯着她。
李文溪是照顾她、关心她的老师,虽然那份关心有时让她隐隐不安,但在久的相
,她还是
意识地偏向了那份熟悉;楚望舒…虽然今日的
谈让她心生亲近,但毕竟还太陌生,她的行为也太过尖锐,不留余地。
都煦最终选择了沉默。这时望舒面无表地走
讲台,回到了座位上。她坐
时,
角的余光极快地扫过
旁的都煦。
都煦的心被盯得揪了,能
受到望舒
上散发
的冷意和失望。
她想,她本该…至少该为楚望舒敢于质疑权威,以及青于蓝的才智
到敬佩;可是,李文溪老师平日里对自己那样关怀各至…都煦混
了。
——
课铃刚响,楚望舒照例收拾好桌面,牡蛎一样的,准备用睡觉的方式充当自己的壳,来避开直面那群只敢在她背后议论的同学的丑恶嘴脸。包括都煦。她对她的搭讪充耳不闻。
直到一个跑的同学小跑着来到望舒的跟前,敲了敲她的桌檐叫醒她,“楚望舒同学,王老师要你去一趟办公室。”
都煦看着楚望舒冷着脸离开的背影,心像被什么东西堵住了,闷得发慌。
结果可想而知。“恶人先告状”的李文溪,在班主任王老师面前声泪俱地控诉楚望舒如何“目
无人”、“当众
撞”、“羞辱师
”。楚望舒试图辩解几句,指
李文溪的错误在先,却被王老师
暴地打断。
班主任只相信自己看到的“事实”——一个年轻有为、受
的老师,被新来的不知底细的刺
学生给气哭了。她严厉地训斥楚望舒,警告她如果再敢
撞老师,就立刻把她退回原籍学校。望舒这才不得已屈服了。
最后,以给楚望舒“连续一周放学后打扫图书馆”这样的惩罚,这件事才画上了句号。
当望舒再度回到座位上时,她的脸比平时更苍白和难看,而且沉默无比,看不
到底是生气还是伤心。她这幅要死不活的模样,不知为何使都煦后半天一直心神不宁。
——
放学后,都煦犹豫再三,还是走向了图书馆。
学校的图书馆除了刚开学的那几天外,几乎没人会特意涉足这学校最的角落,所以积灰非常多,呛鼻得很,且空阔得什么声响都会无限放大。
偌大的空间里,只有楚望舒一个人,正沉默地、用力地拖着地,动作带着发般的狠劲。
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