杜桑确实是其一位老人的名字。
可问题是,杜桑先生是不可能与尔科
的。
杜桑和别的老人不一样。他在年时因外伤造成脑
受损,之后一直维持着无法与外界
、无法自理的状态。他已经在福利院住了很
时间,病
从未好转过。
孩们平时只能见到可自理的老人,那些需要
级护理的老人住在专门楼层,楼
里有护理员
值班,不会让孩
去。这是为保护老人的安全。
而且就在三天前,杜桑已经因为心脏突然停而去世了。
梅拉问:杜桑先生什么时候对你说的?
尔科又只能一
地说话了:
绳,我们,好多人,啪啪啪啪啪,
绳,我
,看他,看,院
,看他。
绳,排队梅拉想了一
,
尔科指的是三天前,是孩
们练习排队
绳的时候。
绳的活动是
午三
多开始的,持续了大约半小时。杜桑先生的推定死亡时间是
午三
半。
梅拉有发冷。
在尔科说的那些单词里,她有
不确定院
,看他的意思,于是她继续问:
尔科,你
绳的时候,是在院
里看到了杜桑先生吗?
不,不,不,尔科大幅度地摇
,我看他,院
,我院
,他,房
,他睡,他说,我说,他笑,
兴。
老师多年,梅拉已经很了解
尔科的说话方式了。
这孩想表达的是:我在院
里,他在上面的房间躺着(儿童把躺着描述成睡),我看见(或看望)了他,我俩说了话,他很
兴。
梅拉困惑地问:呃你们聊了什么呢?
问完之后,梅拉发现尔科的
睛在抖。
不是转珠,也不是
发抖,是他蓝
睛里睫状
的
分在颤动,有
类似
波的状态。
梅拉还以为自己了,她从没见过这
现象。
人突然看到异乎寻常的东西,一瞬间脑是懵的。
所以这时梅拉没有什么反应,只是继续盯着孩
的蓝
睛。
尔科的
睛继续抖动着,咧嘴
非常灿烂的笑容。他回答了老师的问题:
说,快乐,杀了他,结束,唱歌,谢谢,杀了他
尤里了医院。走到街上被凉风一
,他又想起了关于穿堂风的那些话。
他忽然想起来了,想起第一次听说这句谚语时的景了。
福利院里有个叫杜桑的老爷爷。第一次对他说这句谚语的,就是杜桑爷爷。
尤里不知杜桑到底有多大岁数,反正从他小时候起,杜桑就躺在病床上一动不动。
那天,也是个秋天的夜晚。小尤里在走廊里来
去,跑来跑去。
如今想起来,他也不知当年的自己到底在玩什么,楼里没什么可玩的,他只是在发
过剩的
力。
他了好几个来回,一
也不累,还有一
乘风飞
窗外的错觉。
他想象自己像彼得潘一样从窗了
去,飞在空
,穿过
园,来到了平时不去的区域。
他了北楼的会客室。这个时间,会客室空无一人。
他飘了门,沿走廊向西,一路来到北楼和西楼的连接
。
小孩们都不来这个区域。大人不让来,孩
也不
兴趣,这里没什么好玩的东西。
尤里有些好奇,于是就穿了去。
这里确实没什么意思,墙白白的,人很少,偶尔会路过一两个人。
他只能在走廊里转,不去房间。房门上有玻璃,他可以从玻璃上往里看,屋里都是陌生的爷爷
,好像都在睡觉。
这时,其一个房间开门了。有个阿姨正在打打扫卫生,就这样把门一直开着。
尤里了房间。
他路过阿姨边,带起一阵微风,阿姨埋
工作,看都没看他一
。
在这个房间里,尤里见到了杜桑爷爷。
杜桑并没有自我介绍,因为他
本不能说话。尤里从床边的牌
上看到了他的名字。这个时候尤里已经能很熟练地拼写了。
看来童话故事是真的,杜桑爷爷躺在那,好像说话了,穿堂风是仙灵的睛
什么童话?尤里兴致地问。
老人念叨着:在李树的
影里,在池塘
,在房
转角
,在你的余光旁,在梦境的边缘,在窗外的风
给我讲讲。尤里很有兴致,又靠近了些。
刚一靠近,尤里就后悔了。明明杜桑爷爷不能动,尤里却觉到有一
力量在抓着自己。
那是一由
绪形成的
大漩涡,漩涡里全都是沸腾的黑
海
。
尤里没有见过真正的大海,只在科普纪录片里看过所谓的旋涡,但他能确信,此刻他面对的就是这样的狂暴奇景。
他害怕被卷那
烈的悲恸
,于是他迅速挣脱,后退可是房门关上了,他竟然
不去。
耳边持续传来杜桑的号泣。
尤里有受不了,他看准打开的窗
,赶
用力飘到窗
,纵
。
那之后的经历就像一场梦境。
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