烧啊?
那确实有这样的可能。
对咒术师来说，大脑是很
密且重要的
位，
时间烧不退对大脑产生的负荷，也会对咒术师产生影响。
桐原司
了
：我知
了。五条同学，你再尝试一
吧，控制咒力?
别怕失误，我在呢。
他给他保底。
五条柊吾一怔，脸上似乎
了很复杂的表
，很快他闷声了，重现开始尝试。
看着面前的人
控咒力，桐原司一边用随意敲击着桌面，一边思索。
他在想五条柊吾。
总而言之，言而总之，五条柊吾
上的人味太淡了。
【系统，这个世界除了我以外，还有不是人的
吗?不是九相图、受
和咒灵这的。】
桐原司决定找系统客服。
许久未经召唤、存在
已经跌到谷底的系统：【】
宿主的这个问题实在是
但系统还是回复：【穿越局规定，一个衍生位面仅允许一位穿越者。】
【五条柊吾什么况?】
【请宿主自行探索。】
自行探索啊。
虽然跟系统来了一场信息量极少的对话，但桐原司确定五条柊吾确实有问题。
咒术回战的原著
，其实没什么关于五条家的描写。
那么在这个衍生世界里，五条柊吾上的秘密，会和主线有关吗?
桐原老师，我懂您的安排了!旁边，灰原雄礼貌地走了过来，
睛里闪烁着佩服。
隐蔽战斗的帐，实际上是最简单的帐，上手极快，没什么门槛。
哪怕没有术式的人，仅有一微弱的咒力，也能够
合咒词和手势，将帐发来。
然而越简单，会越
。
在那个咒力控制测试时，学生们意识地掌控咒力，细作，才能达到更好的成绩。
测试结束后，那觉还没有消失。
因此在他们尝试展开帐的时候，就有了一奇妙的觉
输咒力的多少、咒力
向，帐展开的速度和范围，他们全程都能清晰的受到。
同时，更能控制。
平常意识忽视的，那微妙到百分之一的变化，此刻清晰地呈现在他们的脑海之。
桐原老师，是真的有真材实料!
说着，灰原雄挠：其实，刚开始还觉得老师您会直接教授我们各结界来着?
毕竟课程名称是结界术。
学生们在开学测验的时候，也见识过在桐原司的控制，如同造奇迹般的结界。
自然是无比向往!
再加上桐原司的小测验确实有趣，勾引起了他们的兴趣。
可结界术课却从最简单的隐蔽战斗的帐开始，不少人心有些失望。
在先前的常识课里，夜蛾校就让他们尝试过释放账，因此学生们都觉得过分简单。
他们想学更级的!
没想到再次释放帐的时候，对帐有了新的悟，才恍然觉得桐原老师的安排另有
意。
桐原司曲起手指，在灰原雄的
上虚虚地敲了敲：你还想的
。
还没学会爬呢，就想着跑了?
结界术的基础就是咒力控，哪怕是对自的咒力熟悉程度，也是需要锻炼的。
有的人尚且对自己的还不够熟悉，遑论咒力了。
而结界术简单来说，就是用咒力构造，当你们不能完全掌控咒力，甚至还不够了解自咒力况的前提，构造无异于是超纲的。
巧妇还难为无米之炊呢。
何况这群学生还不是巧妇，是刚踏
咒术界的萌新。
说着，桐原司
引了拍了拍手，引学生们的注意。
桐原司说，无论是帐、结界，领域，都是从零开始。
也就意味着，你们要无比熟悉自己的咒力，练习练习再练习，让咒力成为你的一分。
直到你们可以随心控制咒力输的多少、速度，形状，乃至是效率。
就跟建房
一样，地基得稳，才能越来越。
这就是桐原司琢磨来，适合任何基础的学生们的教学方法。
夜蛾正骑着咒骸抵达大教室，
咒骸
结界的时候，就正好听到了那几句话。
他原本还偶尔担心过
桐原司会把学生们当玩
。
虽然他们年龄差不多，但桐原确实浑上都是心，又是个
玩的
。
但从这第一堂课来看，桐原确实掌控着全局。
无论是同学生们的神，还是教室里的氛围来看，学生们的状态很好，尤其信任桐原这个老师。
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在夜蛾正闯结界，桐原司就察觉到了，他从后排探，喊：夜蛾老师?
学生们惊讶了一，纷纷和夜蛾正打招呼。
桐原，课了。夜蛾正和教室里的学生示意，正好我有事找你。
夜蛾正没有在学生们面前说天元大人的事。
你来一。
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