王掞：……
这师傅，是这么个当法吗？
太
想听什么他就讲什么，那万一太想听话本呢？
他也要当一回说书先生吗？
“藻儒兄，你又着相了不是？”
看
来王掞的纠结，张英又
，“天地君亲师，君可是在师之前的，更何况你我也算不得真正的‘师’。君有命，你自该遵从，先君臣后师生的理，难你还不懂吗？”
王掞
了一
气，用力
了
：“多谢敦复兄指，我懂了，我这就去问过太！”
说罢，他便拱手告辞，重新回他的学堂里去。
张英看着王掞的背影，啧啧了两声。
这当真是个老实人啊，怪不得皇上会选他来教太。
且不说学问如何，但至少听话，绝不敢叫太受委屈。
哎，真令人羡慕啊！
他也想去教太，太可比大阿哥好教多了。
要不然，他等会儿去皇上哪儿偷偷告王掞一桩，想办法跟王掞换换？
王掞重新回来的时候，胤礽、张廷玉、察岱和
尔图都在乖乖的写字。
胤礽虽然对抄书没什么兴趣，但他还是想好好练字的。
在现代的时候，他就很羡慕那些从小就被家
带着去学习书法的同学，看着每年新年表演的时候，他们写的
联福字之类的，就觉得真是太厉害了。
他自己的字却只能说是工整，应付考试足矣，但论
观，却差得远。
如今有机会从练起，胤礽自是很是认真。
他手的这本字帖，是纳兰
德所写的正楷。
纳兰德的字自是比不上像
士奇这
大家，但用康熙的话来说，容若字如其人，规矩
带着洒脱，方寸间足见儒雅，虽算不得自成一格，但却叫人看着如沐风，分外舒心。
而士奇给胤礽写的那本楷书字帖，却是更加
，笔
力度惊人，虽然架构意境均是上上之选，但却并不适合小孩初学
门。
故而康熙虽然总喜
暗戳戳的吃纳兰德的醋，但还是没有反对胤礽练他的字门。
胤礽年纪小，手劲不足，对
笔的掌控并不好，即便纳兰德在写字帖的时候已经尽量横平竖直，使结构更加统一易学，但胤礽写起来，却还是不太得要领。
“太，您这本字帖很是不错，但臣见您握笔尚且不稳，现在练这个还为时尚早，”
王掞终于找到自己能教的了，“臣觉得，您不如先从控笔练起，等手稳了，再来练习结构，应能事半功倍。”
胤礽醍醐
，觉得王掞说得非常有理。
他就觉得好像哪里不太对劲，听王掞这么一说，可不是么，笔笔太
，他连直线都画不好呢，又何谈练字！
果然专业的事
就要
给专业人士，在教小孩这一上，康熙和纳兰德都不靠谱！
其实康熙和纳兰德也很冤枉。
当初在给胤礽选字帖的时候，他自己说得是，好似什么都懂一样，难免误导了康熙和纳兰德，而王掞亲
看到了他练字，才会更加知该如何教。
王掞是练隶书和魏碑的，基本功分外扎实，他取了笔来，在纸上画了一排图案，有横有竖，有撇有捺，还有螺纹，回形纹，甚至一只一只
在一起的小鱼小
。
每一个图案都是平行的很多笔，却是笔笔
准，不但形状完全一样，甚至连间隙都不差分毫。
这若是放在现代拍成视频发在网上，绝对会收获一排“打印机”的评价。
王掞又取来一叠白纸，麻利的叠折痕，将纸面分成一个个正方形，然后放在胤礽的面前：“太可以先以这折痕为格来练习画这些图案，等您能掌控好力度了，便可以先练大字，之后再缩小格继续练习，循序渐
。”
胤礽受教。
王掞又：“臣见太对三字经的释义已经很通了，不知您接
来是想先学四书，亦或者是先读诗经呢？”
四书讲，诗经冶，只要不是让他讲话本，他都可以。
胤礽想了想：“经义我跟着他们的度听课便是，王师傅不必单独为我开讲。之前张师傅和纳兰侍卫一直在给我讲史，王师傅便继续讲去吧。”
经义这些，其他人都要是学的，如今已经是两
度，再多开一个度，只会耽误时间，胤礽本就不用背那些，只
跟着别人的度学着便是了。
他之前听史记正听得迷，不想放，便叫王掞接着讲。
王掞得了张英的指，也不再犹豫，问清胤礽的度后，当真继续给他读史记，只是他与张英和纳兰德不同，他的史更加正派，并不刻意戏剧化，也不掺杂自己的评述，单纯以史论史。
这样一来，历史故事就变得乏味了许多，胤礽倒是还好，旁听的鄂
岱却是越听越困，听着听着，就跟隆科多睡到一块儿去了。
等到了课之时，胤礽回看到凑在一起呼呼大睡的佟家兄弟两个，一时间不知该如何评价。
他是该庆幸今儿有鄂岱看着，隆科多没哭呢，还是该再去承乾
告这兄弟两个一状呢？
敢他俩就是来睡觉的？
事实证明，还真就不是。
等到武课开始之时，佟家这兄弟两个就都来劲儿了。
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