小朋友
着书脊，想要说什么，又不知
该怎么说。他似乎还有?
?怕生，半晌才对着萩原和松田挤
来一句对不起。
“这?不怪你呀，”萩原蹲
来，摸摸小朋友的
，“是这?把秋千装得有?些问题。它应该
限位装置的，只要在这?个?位置——”
他想抬手?安装的合适位置，但小男孩先一步指了指秋千。
“就在这?里，对不对？”他低着，“不是幼儿园的错，他们本来是装了的。只是……被我拆掉了。”
萩原：“……”
“小阵平，换你来和这?孩
说吧，”他颇
敬畏地退后半步，“你比较适合和这?样的小朋友
。”
松田已经在卷袖
了。听到萩原的话，他
无奈地转看了幼驯染一
?。
“那?不应该萩来吗？”他说，“你比较擅
和这?样的小朋友。”
萩原就开心地笑。
“那?不一样，”他说，“不是可以复制的事。那?不一样。”
你不一样。
-
小男孩不好意思地攥着衣角，看着松田站在秋千板上，摇摇晃晃地重新装好了秋千的限位装置。松田手上螺丝刀一挑，零件就像只小虫一样飞来，被萩原一把抓住。
“你是怎么把它拆来的？”萩原开始用全新的神打量这小朋友——他看起来文?弱的，并不像是会上房揭瓦的类型啊！“成年人的
站在秋千板上就能够到这?个?度，但是你……”
那孩从袋里摸了摸，掏个?遥控
；接着，在他的
纵，一架明显有?许多手工痕迹的小小无人机以一个?狼狈的度飞了过来。
“我用它拆掉的，”小男孩让无人机展开了它那?像是螃蟹小钳一样的短机械臂，“拧螺丝不需要那?么的作
度。”
[这孩的话怎么说得像是
过?厂，]系统一就不乐意了，[拧螺丝怎么你了！]
刚才就有??
?觉，小初似乎对这孩格外在意啊。萩原心
隐隐有?些猜测，也不说破，只是夸奖起了他的小无人机，“这?可真厉害！你自己的吗？”
才在幼儿园的孩啊！如果现?在就能这?
东西，那?也未免有??太厉害了。
“不，是我爸爸给?我的。”
明明是谈到礼
?，但他的表
却并不怎么开心，似乎有?很多值得担心的事。想想也是，别的小朋友都?被接回家了，只有?他还在这?里一直等……
但这?都?不是萍
相逢的两个?大人该对小孩问的话。还不如和他聊一聊他在看的书、他在玩的无人机和这?台秋千更有?价值。成年人的世界和视角已经
备了天然的侵略
，如果连面?对小孩的时候都?还只想着自己，那?就是太自私的大人了。
世间事是条衔着尾
的蛇，牙齿嵌在鳞片里没没尾地循环，自己反复着自己产的毒。小时候受到的伤害总会被大人送给?另一个?小小的孩，很多人无法无师自通如何平等地。
于是孩们也习惯了，习惯了只要提到某些字?就会
发一连串后续话题，并且已经好了防御反应。看这?孩，他的背得那?么直，就像是觉得自己像铠甲勇士、像小无人机一样钢
铁骨似的。
可是……等到很多很多年以后，也许大了的孩会突然抬起，看到与今日毫无区别的傍晚。到那?时候，是要让他想起有?人在追问他无法改变的家
，还是要让他想起曾经在这?样的云层飞行过?的小无人机？
“是吗？它可真是一架漂亮的无人机，”萩原夸赞了一那?对小钳，“
的设计很像小螃蟹呢。”
没有?必要去问那?“理所应当”的问题。探秘是把手伸未知的空间里找零件，不是把手伸鲜红的伤里掏骨片。没有?必要。
[你喜
蟹啊宿主？]系统真是看见宿主夸别人家小孩就不舒服，非要来打岔，[那?也不是不能给?您安排。反正从您这?边的经验来看，通机械的人年纪大了肯定?是要秃的。]
小男孩明显很喜萩原的比喻，他纵着无人机低空飞行了一阵，让萩原看它晃着
过?他们的衣角、摇摇晃晃停到秋千板正央。
“所以为什么要拆掉限位装置？”在那?只会飞的装甲小螃蟹停驻在秋千上的时候，松田突然开，“很危险的。可能会有?人摔去。”
能随便说让人
张的话可能是小阵平的特权。萩原摇摇，但也没阻止，只是看向那?孩的?睛，“是啊，小阵平说得没错。所以，为什么要这?样？”
“……抱歉。因为平时没有?人会坐这?架秋千，只有?我会在这?里等妈妈。我想着也不会影响到别人，就拆掉了它。”
松田却还是没有?完全放松皱的眉。他侧看向萩原：当他觉得自己会说太过?严厉的话时，他就习惯这?么看萩一。
“我们相信你，可是还有?一个?小问题。”
萩原立刻接过?话。他蹲来，替那?孩整整衣领，“小弟弟。我们刚才看到了你坐在秋千上的样，以你
秋千的习惯，是完全没必要拆除掉限位装置的。”
“现?在天气这?么
，你穿着这?样有??厚实的棉布袖，刚才还经历了很危险的场面?，可是你都?没怎么汗——恐怕你的
也不允许你把秋千得很夸张吧？”他的语气很温和，毫无指责的意味，只是纯粹的好奇，“所以，能告诉我们，为什么要拆掉限位装置吗？”
那?孩低着，书本被他提着个?角在手里，苍白的书页微微翻开，垂丧气得像块刚刚过??泪的手帕。仿佛他所掌握的所有?知识都?无法化成力量，只能和他一起被悲伤的绪浸满。
他是天才有?什么用呢？他懂同龄孩都?无法理解的知识有?什么用呢？他还是要面?对许多孩
本就不用面?对的问题，然后品尝他们面?对试卷时的心：找不到解。他不知该怎么弥合家沉默的裂痕，不知该怎么面?对必然来临的分别——别提未来了，他连现?在都?握不住。
再?聪明也不能被承认是大人。再?年幼也不能被允许小孩。这?就是困扰他——名为樫村弘树的个?——短暂人生的困境。
“因为……”他说，“因为我不明白。”
萩原明白了几分，“不明白为什么要有?限制？”
小孩的?睛明显亮了亮。他有?些依赖地抱住萩原的手臂，慢慢?了?。
“……对，”他说，“就算这?里是幼儿园，但是也没有?人要使用这?台秋千。它就不能……想要飞多就飞多吗？”
一定?要只看那?些书吗？一定?要
着课程表完成每一件事吗？一定?要符合周围人的想象吗？一定?要乖小孩和聪明小孩，而不是一个?思维清晰的人类吗？一定?要喜玩吗？只有?塑料、
绒成的才是玩吗？什么才是真
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com