沈非浊一手牵着亲哥哥一手牵着孟哥哥, 洋洋得意地回家吃饭了。
午饭是在徐家吃的。
吃过饭, 孟正和沈独清两个人待在厨房里，一块儿把碗筷洗了。沈非浊在他们的脚边转来转去。大人的言传
教真的很重要, 见哥哥们如此勤劳, 沈非浊举着
乎乎的小手表示, 他也想参与到洗碗这项伟大而又光荣的任务
来。但非浊小朋友
不够, 实在够不上
池，就被徐老师抱去客厅里玩儿了。
徐老师把沈非浊举。沈非浊就在徐老师怀里呜哇呜哇地叫。
孟正朝客厅看了一
, 见沈非浊已经注意不到这边了, 小声对沈独清说：“恐龙
不能骗一辈
啊。”小非浊那么聪明，恐龙这个招数肯定不能
久，孟正觉得很有必要开发
一些新的办法来让沈非浊乖乖吃果蔬菜了。
沈独清问：“你有什么主意吗？”
孟正就附在沈独清耳边说起了悄悄话。
“这样
用？”沈独清问。
“你瞧好了吧, 八成是用的。”
“那就试试吧。”
“我等会儿有话要和你舅舅说，我们说话时，你正好可以把果准备好。”
洗好碗, 孟正
了手, 走到客厅对徐老师说：“徐老师，我想和你聊聊，可以吗？”因为徐家辈几乎都是老师，孟正平时就一直称呼他们老师。
徐老师愣了一
, 说：“当然可以了。”
见孟正脸上的表
有些严肃，徐老师猜到他应该有很重要的事想说——不过徐老师的脑快速转了两圈，实在想不来孟正到底想要和自己说些什么——徐老师就把非浊从膝盖上挪到了沙发上，然后起朝
台走去。
台那里摆着茶几和小椅, 还有绿植遮掩，是个聊天的好地方。
两个人在台坐。
孟正组织了一言语，说：“徐老师，我之前在龙山小学念书，你可能不知
这个学校。我们达河县一共有三十三所小学，龙山小学一直是垫底的。但在不久前的模拟考试，龙山小学却取得了很大的
步，排名提升了很多。”
徐老师微笑着说了一声恭喜。哪怕孟正已经说了个开
，他依然没能猜孟正和自己聊这些的目的，但于尊重，他还是
了一副认真倾听的样。
孟正继续说：“之所以会有这样的变化，功劳应该都要算在徐老师送给我的那一份复习资料上。这话也不是我说的，我们学校的老师都是这样说的。”
咦？徐老师听得更加认真了。
“在过去的一年，我在利用资料自我学习的同时，还
据资料的
容编了好几份试卷，本来是想让我两个
跟着一的，后来被我们学校的老师知了，他们就把卷刻印了来，让全年级的学生都跟着一起。”
在给们着卷时，孟正本想不到，他的卷竟然会给龙山小学六年级的学生的成绩带来如此大的变化，平均分竟然会提升得这样显著。
可见这一份学习资料对于龙山小学的学生来说有多么重要！
而这也是孟正此时和徐老师对话、向他寻求帮助的原因。
孟正怕自己的言语不到位会有德绑架的嫌疑，因此很努力地组织言语：“徐老师，你送给我的那份资料就好比是一蜡烛。在灯火明亮的地方
一蜡烛，这蜡烛或许没什么用。但在黑暗之上一蜡烛，它却能照亮很多人前行的路。我并不是专业的教育工作者，我的卷肯定有很多不足的地方，但依靠你给予的资料，这些卷还是给我们学校带来了如此重大的变化。我、我有一个想法，也许……我是说也许，也许这样的资料援助可以更多一。”
徐老师顿时明白孟正的意思了。
在每届考，红旗镇的升学率都很低，真的是因为那里的孩天生比城里的孩笨吗？不是的。像孟正，像孟欣华，他们最终还是从那片贫穷落后的地方走来了，这就证明他们的能力并不差。可是，这条路实在太难走了。
城里的孩踩着柏油
路奔向明天，山里的孩却只能在泥泞的小路上艰难行。如果能给这条泥泞的路铺上一些碎石，即使这条路依然不如柏油路那样好走，但会有更多的人走来。他们走来了，他们的父母，他们的一代的命运都会随之改变。徐老师赠送的各类资料就好比是这些填路的石。
孟正说：“当然，这只是我一个小小的建议。也许我有些理想主义，这个计划要是真的施行起来，难度应该也不是很大吧？我们可以联系当地的教育局，然后再面向社会
纳捐款，捐款的数额甚至不需要很多……”
但这个事需要一个牵人。
如果徐老师愿意当这个牵人，他的人脉基本上都在市里，市里各个学校里还分布着他的亲戚，工作还是比较容易展开的。而且，底乡镇的小学初和市里的小学初之间基本上不存在竞争，徐老师真牵了这件事，让市里的学校给予乡学校一定的资源援助，比如说分享课纲、分享复习资料、分享教学方法、甚至分享上课的影音资料等等，这并不会引来市里同行的不满。
听孟正说到这里，徐老师脸上
了沉思的表。
一方面，二分之一个徐老师被孟正
动了。他不知该用怎样的言语来描述自己此时的心，只觉得心里忽然涌了一阵
，这
直冲脑际，冲得他的眶都有些
。教育资源不到位应该是成年人失职，却有一个孩站了来，想方设法为自己的同伴们谋求一线光明。他既动，又觉得惭愧。
另一方面，剩二分之一个徐老师依然保持着理智。
他忽然意识到，这其实是一个机会。像他这
主行政工作的老师，他的升职方向是教育局。雅和每一任校在当了几年校后，都会升去教育局，这已经是惯例了。而从教导主任到校级其他领导到校再去教育局，这一直是徐老师的升职目标。只要徐老师能好孟正提的这件事，这就是他的政绩。也许这就是他
教育局的契机。
既能实事，又对自己的职业规划有益，徐老师心里已经拿定了主意。他郑重地对孟正说：“你放心，你的提议，我会重视的。”他已经在琢磨这件事该从哪里手了，如果真要试行，别的地方暂且不到，他的手还伸不到那么远，但瑞市面的乡镇都是要重视的，要把每个乡镇都照顾到。
孟正起，对徐老师说了一声谢谢。
孟正想要给徐老师鞠一躬，徐老师却
住了他说：“你把你刚刚和我说的这些话组织一，写成一篇文章递给我。字数不限，把你想说的话都写上。”
“啊？这就不用了吧？”孟正有些傻。
“用的用的！”徐老师笑眯眯地说。
这个事的第一位提议者是孟正，徐老师还不至于占了小孩的功劳。再有一个，徐老师已经意识到了，孟正其实就是一个很好的典型。你想想，他从偏远的乡走来，考了雅和初招生考试的第一名，这个
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