的确很远，应该是说非常非常远，甚至等许南珩听见的时候,狼群这一声已经嚎完了。壮阔的藏南
原没有建筑
切割阻挡这些声音,嘹亮的兽叫，划破苍穹的鹰隼，还有草场那
,自空向
凝望的秃鹫。
看着许南珩的视线,曲珍又说：“那边有一个天葬台，所以有很多秃鹫老鹰。”
“原来如此。”许南珩知
藏族的天葬。
藏传佛教认为生命有
回,人们在今天看不到明天的太
，但人们都明白,明天一定会有太。这是最简单的一个例题，如果你相信日月在转，为什么不相信生命也在回。
这说起来就是比较‘向心’的东西，许南珩第一次听见这个对照说法的时候，他觉得日月更替的原因是地球在转动，但此时此刻，他看向天上的秃鹫——日月转是人们搞清楚原理的事
，万一某天人们也搞清楚了生命的转呢。谁知呢。
这天地无垠，藏南原的风一去万里。
谁知呢。
时间慢慢走
了十一月
旬。
方大夫每次值去县医院的时候觉得时间太慢了，他恨不得
个加速键。但许老师却在找哪里可以05倍速过日
，往后翻翻书，
本来不及学，来不及复习。
二楼宿舍里，书桌边的小太烘烤着许老师的小
和脚，国人的传统嘛，只要脚到小那一截儿是
乎的，整个人就是
的。确实如此，只要不停电，许老师就会觉得
好的。
或许是神佛庇佑吧，十一月以来村庄还真没停过几次电，次仁老师说前些年可不这样，今年怕是菩萨知孩们初三了，降了怜悯。
许南珩听了也
，怎么样都好，只要让他安然带完这一届，起码…最起码有一个考去拉萨，再有三四个考去山南，就知足了。
十一月末的一个周五，索朗校
要开一次家会。这里的家们在教育上的意识比较匮乏，家会就是告诉家们，接来孩要走一个什么样的路。
考上的、没考上的。考上了之后如何住校，如何办理贫困补助，没考上的是去学技术还是如何。周四傍晚学生吃晚饭的时候，老师们就用包和饼凑合一，边吃边在办公室里开会讨论。
目前两个班里有望考去拉萨的只有达桑曲珍，达桑曲珍的基础比大家都好。这索朗措姆说，因为曲珍比较好学，初一初二大家自由散漫的时候，只有曲珍自己背书背单词，常常跑去索朗措姆那里问题目。
许南珩能
觉到达桑曲珍的学习态度很用力，有一
迫切的求学求知的觉。不是考
大山的那用力，而是单纯的想学会那些她不懂的东西。
开会讲了一家会要说的事，给家们传达一些孩未来的路，以及后面的教学安排也要告知家。
因为有些家只能听懂藏语，许南珩这个班家会不仅是家在教室，所有学生也都在，听不懂汉语的家，就由学生轻声转述。这次家会来的人不全，很多家在外务工，家里只有老人。
家会刚开始的时候，不少家比较局促，毕竟大家知这是从北京来的老师。年轻的材生，带着首都buff，自然而然的有一从低
向看的卑微。
许南珩料到了会现这况，他没有说什么官腔话，用平淡的语气和汇报的态度来开家会。首先是自我介绍，和开学第一天的自我介绍一样。
“各位家大家好，我姓许，叫许南珩。”他站在讲台后礼貌地轻一颔首，接着说，“那么由于时间
迫，我们话短说，有一些需要家们
合我工作的
分……”
许南珩希望家们在晚上腾时间帮助学生听写，这件事在北京……别说北京了，就是四五六线城市的家也大分能
到。但这里不一样，这里的家有一分连汉字都认不全。不过许南珩想了个办法。
他讲台上有两摞a4纸，百来张，让小组一个个发去。
许南珩说：“是这样，考虑到完成效率，每个纸上有符号，家们说一个符号，对应学生手里的听写题目，有英文单词和语文古诗，在听写过程家要保证学生看不到课本，听写结束后学生自己纠错。”
许南珩接着说：“家不在家的，老人没法报听写的，放学后到小医院找空闲的护士或者医生帮忙。”
——这一条许南珩和小医院沟通过了，不会有多少学生，小医院那边很愿意帮忙。
这是没办法的事，靠许南珩自己一个人不可能顾得过来，在办公室的教师会议上已经通过了这个决策。因为许南珩有更重要的事，他要加快
度了。
加快教学度，是残忍的，但也是必须执行的。他们不能再慢慢地浸透地去讲课，到最后拖累达桑曲珍这样的学生，大家全都考不去。
“最后的话……”许南珩清了清嗓，“呃，可能…可能大家对于‘考去’的概念不是很清晰，也觉得考去是一件很难的事儿，但是我……我有个同事，也是北京的老师，他今年也来支教了，姓谭，谭老师今年在大凉山支教。”
“说来也巧，谭老师本来就是大凉山那个村儿的人，算是以支教的方式回了老家。”
说到这儿，有些笑声。
许南珩也笑了，他接着说：“谭老师就是从大凉山考去北京的。”
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