能有卵
，能让受
卵着床
变成胎儿，听不太懂！但听着就是好东西啊！
旁边传来笑声，“没听到那是‘女
生
官’吗？今儿
锅的那个是男的，你吃的是他的卵
还差不多。”
这时，天幕上生
老师讲到营养成分摄
表，便有一些吃了三分饱的人欣
于自己吃到了那营养宝塔第三层的
。
不久，一群人带着他们半空的胃袋和简陋的，继续在这片土地上游
，寻找着没有战争和胡人的生机。
天幕上的老师说着说着，让学生举手回答她的提问。
“肺
的呼
运动，时膈肌……？来，许念双。”
一个女生站起回答：“肺呼气膈肌收缩，气压小，呼气时膈肌舒张气压大。”
“没错！回答的很好啊，你次写完试卷检查一，不要再在这
你知
的知识
上因为
心丢分了好不好？”
“嗯嗯。”许念双乖巧
。
老师站在讲台上讲细胞和动脉静脉血的区别，
神往面扫
。
天幕将老师低看上课方案的动作放映个一清二楚。
她说
小游戏的要求，要两个人上来，把黑板分给他们，展示一画技，画一常考的心脏循环图。
方蜻伸手。
老师声音带笑，把方蜻喊上来讲台了。
当过老师的都知，上课是不能老师一个人唱独角戏的，得关注方的学生们，从里面挑一分学习态度
的来
行互动，再挑一分学得不错的行夸夸。
天幕正
，一个简陋的线条心脏，在方蜻手成型。
“哎不错，看我们班方蜻画的还是
像的，左右心房、左右心室和动脉静脉循环都画的好，而且没有对照书上的图来画，说明这个知识你掌握住了。”
“商向山画的也不错。”
教室里响起了一片鼓掌声。
天幕之。
不少医家之人、对
迷惑好奇之人，借着这机会将那些心脏、氧气、气压、循环之类词汇记，别
懂不懂，都以自己语言去理解。
东汉医学家张仲景著书《伤寒杂病论》，他走南闯北行医多年，以他的光来看，方蜻所上“生”这一科目，
容虽浅显，却直值本质。
而她如今年纪十三四，又有学医之心……未来还
。
张仲景觉得，他大概率有机会能从天幕上看到更多更有意思的后世医学理念。
明代女医谈允贤，认真盯着天幕所言。
她不是坐在那位老师座的学生之一，却是她坐天幕的学生。
她不是方蜻那样的少年，已生三，两女一男。
谈允贤自幼学医，但那是因为家学，她家祖母祖父都是名医。
少年时，家族多是有官的男，吃穿无忧，她又是女儿，为官为商为匠总不是世俗推崇女儿去走的路，她就和无数女一样，嫁人生了。
生产之后的谈允贤才知，原来，胎儿生不仅会撕开母亲上最脆弱的那片血，还会因为失血和伤
引来无休无止的痛苦。
她从前只知少见女病人求医，亲经历，又有许多妇人求上门来，才真正切
受女科病难言、难医、难痊愈。
天幕上师生其乐
，课堂氛围极好。
她的大女儿见母亲沉思，实在忍不住了，问她，“阿娘在想什么？是有听不懂吴馥老师的课？”
吴馥，正是方蜻面前这位生老师的名字。
谈允贤一边记字，一边回答女儿的话，“娘在想计划生育和角
移植。”
只这一句闲话，之后她便先专心将天幕看了。她也已经注意到天幕时间比她所
快上许多，天幕上分语速和容，她唯恐疏漏重。
等待课完，谈允贤才和大女儿好好说话：“天幕上方蜻所学，最差能有八分真，剩两分，是人力暂不能及。只是我不是天幕人，太多迷惑无从了解。”
“女人晚婚就可晚生，让男人少与女人同房，女人能少生，可房事怎能久依赖政令？方蜻那一个班级，有独生孩无论男女的，有二女
的，偶有谈论，也是一至三个孩，三个已经很多了。”
“他们，天幕上，是全用那显微镜观察那些血
的细胞吗？人的卵巢卵胎儿发育也是这样观察？给失明的人更换角定然不是难事，否则如何能上课本宣传文化……”
她完全不避讳和女儿聊这些，因为家里已经在给女
夫婿人选了。
太多太多的未尽之言，最后谈允贤细化成一句叹气：“我要是能有个显微镜看看就好了。”
小小少年帮母亲整理病案，主意：“阿娘，我记得之前来找你看病的有个娘家里是
铁匠的，我们等去问问工匠？”
天幕上，铃响了。
生老师看看最后一小节，“还有一没有讲完，这个就布置给大家当作业可以吧？练习册上的作业等课代表会写黑板上，节课我们一起讲好不好？”
用着疑问句的语气，着不容置疑的决定，生老师的碎
裙飘了教室。
专注的时候时间总是过得很快，方蜻伸了个懒腰，排队在饮
前接。
排队时，她听到排前面的人嘀咕。
“节奏好快，一节课
了大半本书脑，差跟不上。”
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