训练开始，孤爪研磨转念放
这件事，作为二传手投
练习。
为音驹的正选二传，队里唯二的二传手之一，他发挥的作用很重。
练习间隙，他朝神原凉野多看两
。这样的人打排球时是什么心
呢？
队员依次练习扣球，白
球网立在场地
。
起
的位置、跃的
度、挥臂的幅度……所以，应该是这里吧。孤爪研磨观察时的心里活动结束那一瞬，双手托
球。
神原凉野挥动手臂，扣排球，球落在对面地板上，很快传来球与地板碰撞发的声响。
击球度让整个场面安静几秒，众人从刚才围观到的场景回神，心里被
叹刷屏。
“神原，你摸多少？”孤爪研磨对边的神原凉野轻声
。
神原凉野看向声的人，想这是新二传手对他讲的第一句话，说了联赛时的数据。
“348。”
孤爪研磨快速抬看了神原凉野的，应该接近190公分吧。
天赋在他们年龄段选手里够惊人的了，而且他才一年级，以后还会
。
音驹排球
只有十几名成员，规模虽小，但论实力在东京里可以排
前四。
此时，作为训练的一项，员们穿着号码背心，分为两组在场地行队
练习赛。
“研磨！”
随着这一声，黑尾铁朗将排球垫到空，向二传手孤爪研磨的方向飞去。
孤爪研磨左脚向前跨一步，手传球给左路。训练后半段，已经有疲惫，他心想着要是手能伸个两米就好了。
左路的山本猛虎跃挥臂扣排球，球砸上地板发声响。记分牌一侧翻过一页。
得分球。
神原凉野看了孤爪研磨一，什么也没说。
孤爪研磨
锐地知到别人的视线，神移动，小幅度动作朝神原凉野看了看。
被发现了？
猫又教练站在不远
，收回本想喊但还没
的话，随后笑眯眯地望着球场。
那个孩
注意到了。
那样的资质和经历，注定了他对二传手的要求和对二传的熟悉。能提意见的人有了，孩们
有时候比大人的话更
用。
只是一个过程。
解散前，大家集合，猫又教练对今天的训练作总结，然后宣布：“周六我们将邀请附近的川堀过来打练习赛。”
“神原，周的比赛你要上场。”猫又教练特意提到，又
了研磨的名字。
孤爪研磨忽然被名也不意外，他知教练的意思是让他和神原好好
合。他倒是不担心合不上。神原虽然是一年级生，但不是新手，有能力、有经验的选手合起来很容易。
只是，他和神原还不熟悉，畅度还可以提升，所以教练希望他们多打打合。成员更新，球场上的战术也要增加。
周六，川堀的教练和队员准时到来，结队走音驹排球练习使用的育馆。
两队互相见礼，“请多指教！”
比赛前，黑尾铁朗召集队友，大家围成一圈伸手，组成圆阵。
“我们是血
！”
“不停歇地动，输送氧气！”
“为了让大脑正常运作！”
神原凉野兴致
，觉得音驹的号新奇特别，说起来很有队伍的觉。
散开后，孤爪研磨垂
小声说：“到来，只有我一个人觉得这个号有难为吗……”
准发球，飞救球，跃空扣杀，奋力拦网、接球，双方你来我往。
金发少年在球场上
团队，看不队不久，在攻端表现抢，防守同样展现实力，漂亮地垫球，将排球传到二传手方向。
音驹队伍默契合让对手难以有所作为。
“在不同风格的队伍里展现自己的能力，可不是一件容易的事。”
直井学听见猫又育史的话，看过去。
猫又教练在场边笑眯眯满意得很，“新的血已经开始淌了。”
【??作者有话说】
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磨合
◎“研磨学想怎么用我呢？”◎
东京清晨，都立音驹等学校，门人来人往，不断有学生走去，两人结伴或成群。
“研磨学，早上好。”
神原凉野与偶然碰见的穿校服的孤爪研磨打招呼，得孤爪研磨抬小声回复的一句，“早。”
接来，神原凉野礼貌地向黑尾铁朗问好，黑尾铁朗的话比孤爪研磨多。
回复完「早」之后，孤爪研磨锐地觉到投向他的视线增多，不愿引人注目且不喜
被这么多视线关注的少年低眉垂。
孤爪研磨微低着，心知这些视线的来源，这些投来的视线九成九是和他们说话的学弟带来的。即使转学来音驹不久，神原在学校的话题度也很，连二年级里都有人讨论他。
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