[咒回同人] 有问题的咒术师是不是太多了一点 - 第53章

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    泽桃绪度过了一段相对来说已经比较的平静时期。

    没有七八糟的秘密威胁,也没有七八糟的人凑近,每天除了上学,就是筹备画展画画。

    新的补课老师也找的很顺利……然后,在应该来补课的第一天,莫名其妙请辞说来不了了。

    而与此同时,本来已经联系过要取消补课、还付了一笔违约金的某位白老师,不请自来。

    “晚上好啊我可的学生——最近有好好学习吗?”

    “……”

    泽桃绪额:“这位先生,先不说我已经取消了聘用您的决定,还支付了违约金,您知现在几了吗?”

    “晚上嘛——数学就是要晚上学~才能会到真正的魅力呀……好吧是因为为成年人的老师白天实在太忙了时间。”

    着墨镜穿着黑制服的白发男人叹了一气,又抑扬顿挫地说着:“等好不容易赶到可学生的家里时,已经到了本该躺在温舒适的柔大床上好好休息的时刻——不过!为了勤奋好学的学生!一切辛苦都是值得的!”

    泽桃绪:“……”

    她几乎有些崩溃地想着——这什么新型神经病啊? !

    “您、知不知,这个,孤男寡女,我完全可以告您扰取消您的教师资格证。”

    黑直少女气,忍怒火,一字一句:“五条先生,请至少保留一基本的理上的教师的尊严。”

    五条悟:“怎么会呢我可是最负责的五条老师啊哈哈哈……”

    桃绪:“家先生麻烦报——”

    最后一个字还没说声,五条悟的手已经松松捂在了她半边脸上。

    狭小的玄关,白发男人腰弓的很低,距离近的能让人看清他复古圆片墨镜后,那双萦绕着白雾气的晶莹蓝瞳。

    像是叹息。

    他无奈又熟稔地低声请求:“抱歉,原谅一没用又好面的成年人好不好,老师的确很累了,但又不想失约,只好大半夜冒昧来访……”

    虽然看着像是阻止她,但其实并没用力,只有指腹跟掌心侧碰到脸颊,接面很少,连嘴都没碰到一

    声音里也是掩不住的疲惫。

    看起来好像上就要倒在她上睡着了。

    很可怜似的。

    ……

    泽桃绪微微眯起睛:“你……是谁?”

    五条悟:“……”

    五条悟:“当然是英俊潇洒玉树临风天上地唯我独尊温柔贴关学生麻辣鲜师——五条悟是也!”

    附赠一个旋转背手眨比耶。

    “……”

    桃绪没好气地重重合上门,附赠一声冷漠的“”。

    一瞬间她都觉得自己离谱。

    想什么呢。

    要是目前的咒术界最都是她画来的虚假之……那这个世界恐怕明天就是末日。

    她着眉心,洗了个澡打算去去晦气。

    带着一来之后,泽桃绪经过客厅,面骤然一黑。

    “……你怎么会在这里?”

    她几乎是咬牙切齿地挤这句话:“这次是擅闯民宅吗?”

    五条悟手里拿着一个文件夹,悠哉悠哉地躺在沙发上最舒服的地方,吊着脑袋笑嘻嘻地晃着手指:“怎么会——”

    他这次的吻相当理直气壮。

    “我可是由家爷爷亲自招待来的,桃绪的妈妈的客人哦!”

    他丢给她一个手机。

    屏幕上的号码赫然是她妈妈的那个。

    面聊天的容则是——

    [您的女儿把我拒之门外了(tvt)]

    [虽然大晚上打扰是我的问题,但最近的确有闹腾,我已经尽可能早赶过来了(;へ:) ]

    [这两天宅附近似乎有些暗的家伙在窥视呢,我看到了不少残留来的痕迹,您不是说家里雇佣了一位实力大的术师吗?难是不擅清理? (°o°)]

    [……]

    [听说桃绪半个月前经常生病?需要我帮忙检查一吗?是我的话或许有办法解决哦_(:3 」∠ )_]

    一连串的消息轰炸后,大约十几分钟,看到消息的桃绪妈妈终于有了回复。

    桃绪妈妈:[……]

    桃绪妈妈:[我看了监控,桃绪是有不懂事了。不过她最近新了个男朋友,所以比较在意和男之间的距离,我们为大人也得谅。 ]

    桃绪妈妈:[我让家给你开门,桃绪的健康就麻烦五条君了]

    桃绪:“……”

    她绝望地闭了闭,在此刻无比想念最近唯一一个能听懂人话的虎杖悠仁。

    最后又不得不妥协地开:“五条先生要怎么&039;检查&039;,我合。”

    “很简单的。放心,我可是正经老师。”

    五条悟微微一笑,居然有了几分正经的样

    他起,将手的文件夹递给她:“首先,把这个吧。”

    泽桃绪低,本以为会看到一份关于诅咒的调查问卷之类的,结果被纸上的符号砸的一脸蒙。

    夜人静,孤男寡女,无良混混老师和岭之学生。

    能什么?

    答案是——数学试卷。

    桃绪沉默片刻,认真发问:“……这有什么意义吗?”

    五条悟正:“老师连救人的时候都在费心费力为未来学生的提分努力总结的考和重突破试卷,意义还不够明确吗?”



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