纪以霖
事一向很有分寸。但
二上学期的期
考试后，发生了一系列事，让她对纪以霖的看法发生了转变。
那次期考试，他们班的平均成绩排在年级第三。王成斌为此发了很大的火，认为班里成绩靠后的学生拖了后
。以激发这
分学生的学习动力为理由，他向
理教学的主任提
了建议：等到末期考试，成绩排在倒数第一的学生，得离开七班，转到别的班。
王成斌的建议没有被直接采纳。主任委婉地说，直接让倒数第一的学生转班，恐怕影响不好。七班是重
班，学习压力大。如果有学生因为跟不上
度，想要转班，这
况学校肯定会同意。
在王成斌看来，淘汰一个不够优秀的学生，班里就能空一个位置，让非重班的优等生转过来，稳赚不赔。
王成斌左思右想，对七班的学生说，这次期考试的整
成绩实在太糟糕，明显有人跟不上度。为了保证七班在
次考试重回年级第一，他想在这段时间，对班里学生的成绩行考察。考察排在最后一名的人，得离开七班，转到别的班级。
“这只是我的建议，需要你们投票来决定是否实施。”
最终，班里有三分之二的学生举手赞成。辛
洋看到，在这些人，有人将两只胳膊都举了起来，对王成斌的想法表示赞同。
但辛洋没有举手。
接来的一段时间，她发现班里的氛围变得有些怪，她也说不上是哪里不对劲。有次她在班里发放英语课的讲义，蓝欣坐在最后一排的角落位置，讲义发到她那里时，刚好没有了。
发现讲义少印了一份，辛洋本来想对蓝欣说，让她和同桌共用一份。但蓝欣突然气冲冲地说，她在故意针对自己。
从初到，辛洋所在的班级里，从来没有人会这样对她说话。她有些生气地说：“你有病吧，我没事针对你
什么。”
“那你告诉我，为什么只有我没有讲义？”
“刚好少了一份，你和同桌看一份不就好了。”
“上次的英语测试，你给我打了很低的分数……”
辛洋不明白蓝欣在说什么，她也懒得跟她解释，扔一句“随便你怎么想”，便转
离开。
没过几天，他们班在晚自习又行了
理测试。理课代表王文莉发现试卷少了一份，对蓝欣说：“你自己去找老师要吧。”
蓝欣去了办公室，发现理老师不在里面。她回到教室，看到班里的学生已经开始答题。听到她的脚步声，有人皱着眉
小声嘀咕：“烦不烦啊！”
蓝欣回到座位后，没有再发声音。那个月的考察，她也是班里的最后一名。意识到蓝欣即将离开七班，班里有人开心地说：“她终于要走了！这拖后的人，还是趁早
吧！等到期末考试，我们班必须拿第一！”
“她自己不努力学习，还影响到其他人！我听说她的家境很差，她爸在外地打工，她妈在超市收银。就这样她还不努力学习，特
臭
，心思都放在打扮上，还在教室照镜，影响别人学习！”
辛洋不懂，照镜为什么会影响别人学习。听了这些话后，她也注意到，蓝欣的确会给自己
一些复杂的发型，并
上
致的发饰。想到蓝欣的家境不好，辛洋也和班里其他人一样，认为她没有把全力放在学习上，似乎是不对的。
一个月很快过去，
照考察结果，蓝欣也要离开七班。但一封寄给副校
的匿名信，让王成斌的计划泡汤。这位副校比较看重德育，认为王成斌的法会对蓝欣的心理健康造成伤害。蓝欣没有转班，王成斌又找不寄信人，只能暂且将蓝欣当作嫌疑人，对她的态度变得更差。班里的大分学生就当蓝欣转班了，开始忽视她，将她当成了不存在的人。
二学期开学后没多久，蓝欣因为突发
脑血，在教室亡。那天的天气很冷，辛洋午没有留在学校午休。等到午去学校，她发现教室弥漫着压抑的气息。很多人的面
沉重，仿佛被一层无形的
霾笼罩。她听到顾梦涵在小声啜泣，对她说：“蓝欣死了。”
起先辛洋以为自己听错了。她疑惑地看着顾梦涵，也不懂她为什么会哭，明明她之前也和其他人一样，把蓝欣当作不存在的人。
辛洋
到心里有些发闷，整个人也恍惚起来。她明明上学期还被蓝欣误会，和她发生过争执。她们不算熟，但现在，她却到鼻发酸，心里也现轻微的
痛。
在她
，死亡就是什么都没有了。蓝欣在生前被大家当作不存在的人，但现在，她是真的不存在了。想到这里，辛洋也意识到她
心的痛，是在为蓝欣到难过。
但她不敢将这绪表现来，蓝欣活着时，她和其他人一样，都在忽视她的存在。现在蓝欣死了，她才为她到难过，会不会显得太过虚伪？
蓝欣死在学校，肯定有人要为此担责。但乎辛洋的意料，承担责任的人，是当初收到匿名信后，让蓝欣留在七班的副校。辛洋听说他被降职后，调去了别的学校。
那段时间有校领导找班里的同学谈话，但被叫去谈话的人，都说王成斌是个好老师，关心学生，讲课易懂。
“蓝欣底薄弱，跟不上班里的度。王老师害怕她压力过大，建议她转去别的班，副校却不同意。”
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