“你是从什么时候开始
迫自己
行忘却周围发生的一切？”
“若我的双
不颤栗，他就不会死。”
“是吗？原来被大家
里誉为怪
/异类的你，竟然也会
到害怕和无助啊。”
那个声音始终盘踞驻扎在他的脑
，不断拽着自己往
坠。
生
孤僻，不是为了保护心理脆弱的自我，而是生来如此。姜岛泽经常沉迷于自我世界，思维模式、行为语言、学习成绩都异于常人的“怪异”。人们都以为那是拜他的家
所赐，他人的他是没有朋友的异类，不会说话不曾表
任何
绪，无论遇到什么永远都是一副冷淡的脸。
简直就像怪呢。
那样的怪却被另一位怪否认，其实他
本不在乎别人的自己，他只在意自己所追求的事。
无父无母，
浪的异族小孩，在一次潜
人类住宅区垃圾站寻找
时与幼年时期的姜岛泽邂逅，二人后来成为最要好的朋友。
不同的是，姜岛泽把衔蝉当
是与自
质相同的同类，而衔蝉把姜岛泽当是活去的寄托。
衔蝉会给不喜
门的姜岛泽带来外面的新奇玩意，大多都是路边捡来的小
小草或者植掉落在地面的果实。送给对方后，姜岛泽还会给他
行科普。
讲解的那副样
真像一位小老师呢！
“你真适合当老师啊，小姜。”
“我喜听你给我上课，这样就像在学校里与你一起学习呢！”
二人坐在小区公园的树玩耍，碍于份，衔蝉不能去到姜岛泽的家里，不然父母肯定会被这位突如其来到访的异族人吓到，再把衔蝉赶门。
于是后面他们约定在楼隐蔽的小公园里见面，这样就不会被任何人发现，他们可以随心所
的畅聊。
“别吧，家里面的爸爸妈妈都是老师，而且我也没有那么想当。”
姜岛泽甚至反老师这个职位，父母总是忙于学校那边的工作，在与家
的电话那
关怀着自己的学生，晚上班回家备课到
夜已是常态。反而对自家的孩陪伴得少，也就只有寒暑假才舍得带他到外地旅游。
父母把旅游的合照放在了客厅里，这才表现得像个温馨幸福的家，对姜岛泽来说不过都是些短暂的回忆，很快就会忘记。
“我才不要呢。”
“不要不开心哇，但我就是觉得你现在很像一位老师嘛！”
“因为你教了我那么多我不懂的东西。”
衔蝉没有上过学，或者说是本没有资格去人类的社会求学，他连活着都如此艰难，每天能吃到不被饿死就算是幸运。
“那我就辛苦了。”
“不仅天天去学校上课，放学了还要负责给你上课。”
这玩意简直累两啊，他开玩笑到。
“真是辛苦我们姜老师啦，每天回来还不顾疲惫地教我在课上学到的知识。”
“怎么会，我们可是朋友。”
他们从幼儿园认识直到他上了小学，姜岛泽会给衔蝉讲自己在小学里发生的所见所闻，课本上的知识，转述老师的闲话、同学的糗事。衔蝉最喜每次等待放学回来的姜岛泽给自己带来的一个又一个趣事。
衔蝉坐在秋千上晃动双，嘴里吃着姜岛泽给他买来的，听得津津有味，时而被逗笑，然后不所料的被呛到
咙，吓得姜岛泽连忙递
怕衔蝉噎到。
上学果然是一件令人快乐的事啊！有那么多同龄的人在同一个教室里互相学习和步，还可以
上许多朋友。
可惜那是一
可耻的奢望，衔蝉只能听姜岛泽讲述的版本，没有亲
验到那环境之。
他也想和对方一起在那个故事里的学校里上学啊，两个人一起上学一起放学，每天都能陪在彼此的边。他多恨自己不是人类，而是异族，这个遭人类嫌弃的份，躲躲藏藏苟活的一辈。
久而久之，不知从什么时候起，姜岛泽嘴里诉说的
容开始变得负面且带有烈的主观绪，像是在抱怨周围的一切。这让衔蝉很不安，他开始担心姜岛泽，但于没有这方面的阅历没有办法为对方提供解决方法。
衔蝉选择了倾听与陪伴，这是他能到的唯一办法。
“以后我们可能见面的时间会变少，家里人最近给我报了几个补习班让我放学直接到那里补习。”
“这段时间我都不会来公园，你不用在这里等我了。”
这可能是他们最后一次见面，姜岛泽对衔蝉说，脸上的表其实很不
兴。
“那周末呢？”
“对不起，我周末也要去。”
“有其他的兴趣班。”
“噢，是这样啊，我没事的。”
“即使很少见面，我们还是朋友吧？”
“当然，为什么会这么认为呢？”
“你也有你的事要忙吧？”
“等到后面你就会把我忘了的。”
衔蝉知
，姜岛泽除了自己还会有其他的朋友在他边，在自己看不见的地方。
“说什么呢，我怎么会把你忘了。”
“我就差恨不得把你带在边。”
姜岛泽伸手指弹了衔蝉的脑瓜崩，力度不是很重，手得恰到好
，像是在说他是个笨
。
“我很需要你啊。”
他确实很需要他，需要衔蝉来倾泻自己在学校和生活上的黑，姜岛泽找不到人来发
，衔蝉很自然的就承担了这个位置，这也展现了作为好朋友的独特不是吗？
没关系，只要有那句话，他就什么都可以到。
衔蝉愿意耐心倾听以及安
姜岛泽，他从没到一丝厌烦。
只是，曾经两人在一起互相谈笑风生的画面变得越来越少，他很怀念过去的他们，怀念过去的姜岛泽，所以到底是什么变了？
不知，姜岛泽永远是那个姜岛泽，而他也是那个他，谁都没有改变。
况开始严重，以至于在刚见到很久不见的衔蝉的第一面就抱怨吐苦。心里得不到藉，衔蝉的安就只是羽
般的轻轻抚过，完全没听在心里。
“说到底，你还是不理解我啊，衔蝉。”姜岛泽摇，一抹苦笑。
他当然不能理解了，他怎么可能像他一样在一个父母健在、拥有完整的家里，在声笑语的学校里上学和旁的同学们聊天好？他所有的认知都是姜岛泽给他带来的。
至少他通过姜岛泽所说知在另一个地方存在真正意义上的乐园，那个地方怎么都没有属于自己的门票，被无的拒之门外。
“我好讨厌他们，我好讨厌边的一切。”
“我好讨厌我自己。”
“无论我得多好，多么听话不惹事，爸爸妈妈都认为那是我应该到的程度，因为我是他们的孩。而他们只关心别人，关心那群没有血缘关系的学生。”
“我知他们
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