“第二件事是简岚的这一条线，7月10日是丘溟
学的毕业典礼。”
7月10日，丘溟学迎来了
三年级的毕业典礼，要求全校师生统一参加。
[“丘溟学这条线终于推
了”]
[“好几天了，一直没有动静”]
[“也不能算没动静吧，至少现在所有调查员都知
第一案是什么了”]
然而这一天，简岚没有急于去丘溟学参加毕业典礼。
她既不是与母校分别的三学生，也没有要表演的节目，赵老师说她可以选择是否参加，如果参加的话，可以坐在礼堂最后一排的空位上。
换句话说，她还不算是丘溟学的学生，不能坐到一2班的学生。
她便不把这件事特别放在心上，典礼在
午3
钟开始，吃过午饭她先从容地去图书馆借书。
来到芷海镇的十天里，简岚在镇上的图书馆找到了乐趣。
这里的图书馆建在
靠沙滩的堤坝上，是知名设计师的作品，白
的墙
细看有波纹状的痕迹，如同被
冲刷过遗留在岸边的贝壳，又经过人类的修饰，故而方方正正地保留大海的余韵。
芷海镇的图书馆的建筑本
就令人赏心悦目，藏书也超
了简岚的预期，有不少新书，而且都被使用得很在意。
上次听外婆讲过芷海镇的起源传说后，她有了一兴趣，专门在网上检索芷海镇历史的新闻或论文，但无所获。
昨晚她想到了可以来图书馆找一些方志类的书籍。
她
照分类，先去了历史类，映
帘的都是什么世界简史、人类通史，偶有某个城市的专题研究也大多是介绍旅游城市，转了一圈，竟然没有发现一本与芷海镇有关的书。
她又去服务台咨询工作人员。
对方说了句“稍等”，在台式机上敲几个字，撕一旁的便利贴，对照着屏幕写两串字母和数字递给她。
那是两本书的编号，简岚
据编号寻找，不知不觉走了绘本区，拿起《芷海镇传说》和《我们大家的山芷海镇》这两本儿童读
叹
气。
行吧，总比没有
。
简岚带着那两本书找了张桌翻看，因为每本只有三十页左右，她看得很快，但极其认真，恨不得将标符号都当
知识
收去。
可上面的故事还没有阿婆告诉她得多，没有提到
神的来由，不过倒是介绍了人们信奉神的方式，比如在山上开石窟造神像、每逢初一十五的祭拜，还提到了神大典，类似庙会。
她无意发现这两册绘本的作者都是芷海镇，版社是位于芷海镇的远海大学版社，也就是说无论是作者还是版方都局限于本地。
这里仿佛是世界的黑
，与外界并不产生
集。
这样一想，让她忽然不寒而栗，有一
再也不去的糟糕预
。
她思索片刻，又去有目的
的挑了几本远海大学版社版的有关本地研究的书籍，无论是地质的、社会的、心理的还是经济的，她都拿在手里搬到无人的工作上草草翻看。
直播画面的简岚正在低
看书，耳边蓦然响起略有突兀的心声：
【这时有人拉开了旁边的椅
，我在余光看到对方
蓝的
和浅蓝的上衣摆。
【他坐椅的动作只行到一半就停了，我好奇地微微偏过。】
【那个人侧着，手轻轻撑着腮，一双睛毫无波澜地打量着我。】
游诗人
[“大佬又开始搞文艺了”]
[“游诗人·简岚”]
[“1号的述故事上线了吗，和在山
那段是连着的吗？”]
【我认他是那天坐在山榕树上的男生。他即使现在钢
混凝土，依旧带着不属于人类社会的奇妙气息，但我能觉到他并无恶意。】
【他向我凑得更近些，轻轻地问：“你，被祝福了吗？”这因陌生而稍显冷冽的声音让我想起外婆在石庙里对我说过的话。但他是怎么知的呢？】
[“是连载！！”]
[“神秘
少年再度现”]
【我猛然站起，椅
地板的刺啦声在图书馆猝然响起。
理员面不虞地走过来要我注意安静。我匆匆歉，重新坐回座位，周围的人也收回或好奇或不满的目光。】
【我低声问他：“你是谁？”他没有回答，与我拉远了距离，抱着手臂说：“我们还会见面。”说完起离开。】
【我想追上去，起时碰掉了旁边人的书，我歉着飞速捡起来放回原位。这短暂的空隙后，等我再追去，图书馆外除了鸣叫不歇的蝉鸣，再没有其他影。他像是天外来客一般，来去无踪。】
心声悠然而止，故事意犹未尽。
直播画面的简岚在此时合上了书，毕业典礼就要开始，她再不动就来不及了。
简佑丹送给她一辆新的山地车，这几天她可以和孟知雨一起骑车去学校。
这一路上，弹幕一直在讨论这段故事有什么
义。
[“1号讲的故事难有什么隐喻，和案
有关？”]
[“故事的男生会不会是黄云希，这是他和小时候那个青梅竹
的故事？”]
[“不对，1号讲述的是正在行时，是在图书馆场景的”]
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