当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] - 第145节

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    “还有焚书坑儒,简直骇人听闻,暴君!”

    “天苦秦久矣,秦朝就是暴政!

    “可‘明法度,定律令,皆以始皇起’这是太史公也认定的呀!”

    “始皇帝,自是千古一帝也!”

    “呵呵,那你愿意始皇帝的臣民吗?”

    ……

    一众人等争论不休。

    汉初。

    刘想起自己当年的见闻,不由得也生几分追怀:“当年始皇帝东巡,乃公在会稽得以一见始皇声威,曾言大丈夫当如是,始皇之功,平心而论确堪为一伟丈夫。”

    萧何颔首,又:“然而始皇不施仁义而逞诈力,穷役百姓,惹得海沸腾、生民煎熬,如此又怎不是亡国之兆?”

    “说得是啊,所以此时要与民生息!”

    这么说着,刘又与诸臣讨论起国政事宜来。

    武帝朝。

    刘彻沉默着没说话,大汉代代以秦为鉴,关于秦始皇的记载他不知读了多少遍,对于始皇帝的功绩他也心知肚明。

    平心而论,此时的刘彻还是很欣赏秦始皇的魄力的,汉承秦制也是大家心照不宣的事。但汉室显然不可能宣扬秦始皇,天百姓也不会愿意再返秦世。

    所以……

    刘彻眯了眯:“这正名还是放在后世吧!”

    唐朝。

    李世民一手轻叩桌面,不无:“秦始皇置郡县,由君王直接任免州郡官,一改‘国之国’局面,又有三公九卿分立,汉承秦制,大唐三省六亦脱胎于秦时,‘百代皆行秦政法’倒也不差。这写诗的人,很欣赏秦始皇?”

    说到最后语气带了几分玩味,那人是自什么心理,又在什么状态了这样评论秦始皇的诗句?

    府邸之,虞世南光犀利:“秦始皇弃仁义而用威力,这正是他可以吞并天却而不能保有天的原因。所贻训孙者,唯贪暴而已。”

    他想起楚棠透的晚唐时局,倒是能理解杜牧为什么选定秦始皇来这个反面教材了。

    明朝。

    朱元璋所时代靠后,更能理解那句“百代皆行秦政法”的涵,哪个朝代没有沿袭几分秦制呢?但是朱元璋还是有些不能苟同:

    “功绩归功绩,但始皇暴也是事实,只说功绩也不能算正确认识吧?”

    我劝你别太厚此薄彼!

    然而一秒楚棠:【然而就像伟人说的,秦始皇统一六国后就丧失了取的方面,志得意满,耽于逸乐,求神仙,修室,残酷地压迫人民。

    就像秦始皇陵,虽然是历史文化的奇迹,如今也给我们创了不少收,但耗费的民力力财力都是极大的。民自奉,天不堪其命,后继之君又是个更疯的,豪杰并起也是想当然的事。

    总之,就像我们平时说的,死了的老大哥才是好的老大哥。同理,亡了的大秦才是好大秦。】

    朱元璋:……

    李世民:……

    刘彻:……

    刘:……

    还有先前许多不平的人:……

    好了,没事了,也骂了,而且似乎比我们骂得还狠。

    尤其是最后一句,简直是诛心之论啊。

    秦朝。

    众人也迷惑了。

    “这这这……后人到底是夸耀陛还是批判陛啊!”

    怎么一会儿说好一会儿说不好的?

    蒙恬表示有些看不明白了。

    蒙毅也有些犹疑:“难这就是楚姑娘说的……正确认识?”

    他壮着胆自己的猜测。

    一旁的李斯顿了顿方才小心地捡着些不那么的话题:“百代皆行秦政法,看来置郡县、平度量衡都是功在当代、利行千秋的举措。”

    他说得明,并不曾及后面那些不好的评价,嬴政看了他一,移开目光,犹自沉思。后人评价的两面他并不奇怪,人各有所思,且大秦的诸多举措,本便不能一贯而论。他在意的是最后一句话,亡了的大秦才是好大秦。

    “你们说,楚棠最后一句话是何意?”他将这个问题抛了去。

    众人心里一个激灵,最后一句,那不是……嘶!

    众人不敢说话了,你看看我我看看你,都将睛放到丞相王绾的上,王绾在心里暗骂,赶鸭上架般说:“后世之言岂可尽信,不过是些小儿言论……”

    “丞相!”

    嬴政眉目一肃,冷着声将人打断:“朕要听的并不是这些官样文章!”

    王绾心一凛,唯唯不敢说话。

    嬴政又拿睛去看李斯:“廷尉有何想法?”

    李斯袍袖的手,欠谨慎:“回陛,以臣愚见,秦政诸多方面可为万世法,但在施行之难免行差踏错,而秦世又难见其明,故而……故而……或步当年商君之后尘!”

    他把心一横,最后一句话几乎是闭着来的。

    商鞅虽死,新法犹行;大秦虽亡,秦制犹在。然商鞅之必死,秦世也终亡。

    咸倏忽静了几分,嬴政的肃杀与激赏一闪而过,语气不明:“你倒是敢说。”

    李斯额上滴一滴冷汗,跪伏:“臣惶恐。”

    嬴政不再说话,一旁的扶苏抿了抿,上前拱手:“父皇,如后世所说,百姓不堪其命,则民心不安,国之不稳。六国征伐,生民疲敝,是否该稍与民生息,况取天与治天之法,或许仍需仔细思量。”

    嬴政轻抬,语气听不什么:“你有想法?”

    扶苏心:“儿臣……”

    嬴政微一抬首:“写奏疏呈与朕。”

    他便也来考校一番,这个儿到底如何。

    收回目光,嬴政上前一步站到王座前方,展袖负手,自有一派威严重:“史书毁誉,各执其端,后世检阅千年,自能看到许多朕看不明之事。然秦有秦之世相,后世之论可资借鉴,犹需以秦事明。诸卿可晓?”

    众人躬拜:“臣等谨受教!”

    嬴政颔首:“如此,此篇了,各上一疏,阐明治罢。”

    他也该好好思量一番后世的倾向,比如,人民。

    汉朝。

    司迁似有所明悟:“既论始皇之功,又不讳言其过,不虚、不隐恶,二者互见以求全貌,这便是后人所说的‘正确认识’?”

    唐朝。

    刘禹锡搁记录的笔:“后世之人,当真是能言、敢言,且言在理。”

    柳宗元亦是颇有慨:“封国土、建诸侯岂是圣人本意?始皇以废封国、置郡县为制,公之大者也,纵其也私,然废封国、公天之端,亦自秦始。百代皆行秦法,行的是公法。”

    他实有百思,随观言本是仓促,故而说得简略,但一旁的刘禹锡却是听得前一亮:“周虽旧,其命维新。如厚你所说,分封是势,郡



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