喊全名的震慑力很
,谭郁时瞬间回神,
结
动,却依然缄默,似乎在飞速思考该如何回答。
“你别想再骗我。”乔怀清不给他任何狡辩的机会,“我已经向我妈求证了,那会儿是有个小胖
同学跟我要好,她去接我放学的时候经常看见我俩在一起玩。我还让她翻箱倒柜找
了我小时候的日记本,现在都想起来了。”
谭郁时终于开
:“……全
都想起来了吗?包括……那件事?”
“当然!”乔怀清面不改
心不虚。
其实并不知
是哪件事,但质问的气势必须要保持住。
他确实全想起来了。
谢当时踩死只蚂蚁都要哭哭啼啼画张图、写三百字小作文悼念的自己。
久远记忆
的
影与面前的
影逐渐重叠,
为一
,细碎的往事如同沉淀在海底的砂砾,心
涌动间,更为清晰的画面浮上了脑海——
十岁那年的暑假,夏
与蝉鸣如今日一般
烈。
“你在看什么呀?”
年幼的他放
画笔,转
看向外边的男生。
“我看你在那儿站了好久啦,是在看我画画嘛?”
男生又胖又
,应该比他年
几岁,像个幽灵似地在一楼教室的窗外伫立着,一声不响地盯了他半小时。
乔怀清早就注意到了,背后阵阵发凉,又不敢赶走这个
年级的男生,只能假装不知
。
可注意力无法集
,作业
度就慢了,实在没忍住,就回
问了句。
男生面无表
,听他提问,竟然转
走了。
乔怀清:“?”
哪里来的怪人……好可怕,但愿别再来了。
然而事与愿违。
第二天,那名男生又
现在了他
后的窗外,依然沉默地注视着他。
第三天,第四天……日日如此。
只要他不发问,男生就不离开。
乔怀清开始害怕对方图谋不轨,回家告诉了妈妈,乔玉珍立刻找学校老师了解了
况,并转述给他:
“老师说,你见到的那个男生有
自闭倾向,还有
方面的
病,正在吃药,不过没有攻击
的。家
把他送来这儿,是想让他多表达自己,多
些朋友。他应该是喜
你的画吧,你试着和他聊聊?”
听了乔玉珍的话,乔怀清第二天鼓起勇气,主动开
邀请了对方:“那个……你要不要靠近
儿看看?那边有门哦。”
他努力挤
一个友善的笑容,并指了指教室的门。
“……”男生像之前一样,闷声不响地转
走了。
哎,果然没那么容易沟通啊。
正当他以为男生离开了的时候,教室的门突然被推开,
大的男生冷着脸走了
来。
乔怀清吓得连连后退,后背撞上窗沿,被尖锐的角硌疼了也不敢吭声,皱眉忍住。
男生站定在离他不到半米的位置,盯了他一会儿,似乎有话想说,但最终转移了视线,看向桌面上的
墨画,第一次开了
:“你的画,好看。”
乔怀清呆愣半天。
男生变声期的嗓音沙哑低沉,还怪好听的……
任何小朋友被夸奖都会
兴,他也不例外。
乔怀清瞬间对这个看似凶凶的男生印象改观。
对方或许只是不善言辞,并非坏人。
于是他搬来一把椅
,拍了拍灰,邀请对方近距离欣赏自己的“大作”:“你坐
看吧,我们班已经
课了,没人会来的。”
男生依旧站着,问:“你为什么在?”
原来能正常对话啊。
只是语气有
儿僵
。
乔怀清记得乔玉珍说这个男生想
朋友,于是努力找话题,引他多说两句:“我想再练习一会儿。你几岁啦?学什么的呀?”
“13,表演。”
可惜,这位胖胖的酷哥惜字如金。
独自面对这样一位冷冰冰的
年级壮硕男生,是个孩
都会局促不安,乔怀清握
小拳
给自己加油打气,
着
聊
去:
“那你以后打算当演员嘛?”
“不清楚。”
“额……你来看我画画,是不是对画画
兴趣呀?不然你转班吧。”
“不
兴趣。”男生停顿了
,也许是觉得在学画画的人面前说不
兴趣太没礼貌了,
接着补充
,“你画得好看,所以来看。”
乔怀清被夸了两次,有
不好意思了:“只是在这个班里算比较好的,比起我妈妈和我
还差得远呢。”
男生的视线再次投向桌面上的画作。
乔怀清也随他看向自己的练习稿。
本周国画课的主题是山
,他磨了一周终于完成,在今天的课上得到了老师的最
评价:
“层次分明,构图饱满,尤其是这无痕的
面,着墨不多,却画
了清新柔
的
觉,不错,真不错。”
但他知
,自己只不过是看得多了,依葫芦画瓢而已。
男生看了小半天,低声说:“你画的
很宁静,不让人害怕。”
乔怀清不明所以地笑起来:“什么
会让人害怕呀?”
男生摇了摇
,却不说话。
聊过两句后,乔怀清已经完全不怕他了,小孩
没那么多心
,谁对自己好就是好人,于是
发
邀请:“你以后有空常来我们教室玩呗。”
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