「你载我回去学校，现在应该没有人了，我载你回家。」
谭言松说完，微微顺着气。
「我不会造成你的困扰，让我喜
你吧。」叶承翰在踏
踏板时这麽说，语气接近恳求。
「我会好好喜你，绝对不让其他人发现，你的课我绝对不睡觉，也不会擅自跑去办公室找你，不会要你载我回家，不会再碰你，不会再说自以为是的话。」
「拜托让我喜你。」
谭言松闭起
，很疲惫：「你也看到了，其他人不会把你的
当作是一回事。」
「那你呢？」
「你还有大好未来，不要毁在这里。」
「那你呢？有当作一回事吗？」
谭言松没有正面回应，只是再重复了一次：「我必须保护你。」
叶承翰握
手
的握把，像是坏掉的留声机，「让我喜你。」
就算你不当一回事，也让我喜你吧。
好想
大，变成大人之後就能变得自由了吗？
变得自由之後，就能正大光明地喜自己喜的人了吗？
老师，请你回答我。
正如谭言松的猜测，他们回到学校时，警卫先生已经开始落日後的。」
谭言松顺势
。
两人接来，倒是真的规矩地
行了一场漫的问题讨论。
叶承翰的问题挑得很好，
度够，的确是有经过思考後会提
的疑问。
谭言松回答得认真，没有注意到叶承翰早早停记录的笔，撑着，目光沉沉地投放在他
上。
哪怕他有分那麽一注意力，就能一望对方的轻狂，在其找到过往遗失的光亮。
谭言松的过去晦暗阒寂，并不是指过得悲惨，而是si板无se，他的日
是由和线组成的，两连成一线，
多三个，不会更多，如果将之b喻成一幅画，会是炭笔画成的，细如发丝的线条无声地连结在一起，唯一的
集，是音乐，鼓声是黑白se的日里，唯一的声响。
在平直而无趣的日里，是鼓声维系着他的生活。
4/4拍，60bp。
恰好接近心
的拍数。
大鼓是他的心脏，小鼓是血
，钹是妈妈0着他的说「好孩」的时刻。
他没有朋友，孩童对世界的理解，是由游戏构成的，但他没有朋友。
那个时期，每个孩有的兴趣，在他的家
里是不被允许的，同侪玩的游戏和话题，他都无法参与，久而久之，他成了幽灵般的存在，但在学校他觉自在，b起家
不过去的窒息，学校好多了，自由多了，至少不会有人在他听音乐的时候，闯他的世界，大力地将之甩在地上，斥责他的不应该，践踏他的喜好。
於是他待在学校读书，读的是律法，没有游戏可以探索世界，那他就藉由律法，一条一条去0清框架，这就是他的世界—由和线组成—缜密的结构。
叶承翰的现对他而言，在结构之外，在方矩之外，但他的存在，却
结构
，带来稳定的振动，麻麻的，不
侵略x。
麻麻的。
从一个看不见的心，缓慢地向外扩散，他想留住，却不断从掌心溜走。
叶承翰在谭言松的浴室发现一条绣有ai心的手帕，以粉se的绣线，绣在手帕的右角，大约05公分大，不明显，可以说是极小，但占据了他全的注意力。
这是老师的吗？
他
起一角，标签有油x笔写上的名字，是nv生的名字。
字t秀气端正，和他的不同。
刺绣可aijg致，他无法
到。
他又能带给谭言松什麽？
这样的质疑一旦产生，便在心扎了
。
叶承翰惊觉，除了真心，他给不任何东西，相较於大人所拥有的，他贫乏得可笑。
他回到房间，谭言松正在收拾桌。
「这间房是你的吗？」他脱
而。
谭言松的背影顿了顿，手的动作不停，回：「算是我的没错，但不是我用赚来的钱买的。」
「这是什麽意思？」
「是家人留给我的，因为我是也是独。」谭言松淡然地说。
「我也是。」叶承翰回复的语速有些快。
谭言松看了他一，里的意思，他读不懂。
叶承翰想他的世界，只有一也好，哪怕只有一的相似也好。
「你怎麽突然问这个问题？」谭言松转过，倚着书桌，问。
「没什麽。」
谭言松静静地看着他。
叶承翰静静回视。
两人怀抱着各自的心事。
叶承翰率先打破沉默，「浴室的手帕是——」
「那是她放在我这，忘记拿回去的。」
叶承翰扬了扬嘴角，他不知
谭言松有没有意识到这句话急切过了。
「是其他老师的吗？」
「对，是我同事的。」
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