带的走向，检查锁的锁
和固定方式。nv孩想，班主任心灵手巧，想必是没见过，好奇，希望研究一
t构造。
“不错，不是一般货se，没有钥匙的话几乎不可能打开。”班主任说。nv孩大为疑惑，班主任是研究束腰的行家里手？
班主任的睛平淡地半睁着，拽过nv孩项圈上的吊牌，用手0了0，手上的汗让上面的字母sve毫无疑问地显现
来，然后又
回nv孩的校服领
里。nv孩脑
嗡的一响，完全无法思考。
班主任继续说：“你很bang，我本来是想把你训练成我的
隶的，但是作为班主任，又很关心你的学习成绩，所以想
考之后再执行计划。可惜啊，好货总是抢手的，有人捷足先登了。”
nv孩的思维和
t同时开始颤抖，她努力从嘴里挤一句话：“怎么可能……老师想要我
您的隶？您可是nv人啊。”
班主任轻轻一笑，说：“站好，给我把办公室门堵住。”然后班主任掀起自己的衣服摆，她的t
央有一条超认知常理的roubang，班主任的x罩显然经过改造，间专门用来固定guit0u。
“天哪。”nv孩惊呼。roubang不仅
，而且太
了，男人的roubang就算类
萃的了，可是与这个
完全不能相b，男人的roubang约自己手腕细，而班主任的roubang绝对有自己大臂那么。
据说
d很大，但是班主任的与t型较小的的d相b，也毫不逊se。
班主任放衣摆：“嗯，一般的yda0
本不
去。”
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