贺明隽没想到会再次见到白梦绮，但这并不会对他产生任何影响。七
一到，他调整了一
话筒，开
“同学们好，我是贺明隽，教授的课程为第三学期的必修课金
学，以及第六学期的限制
选修课金风险
理。”他的开场白十分简洁，没有提曾经的贺教授的成就，也没有解释今天讲座换人的原因。“今天讲座的主题是”他先概述了金学院设置的学科，每一学科的课程；接着讲了金生都有哪些
路，以及每一
选择应该在大学期间
些什么，好让自己变得更有竞争力；最后是如何利用学院的各资源，比如学校买的几个数据库的特和检索技巧等。整场讲座，
货满满。开始有学生举起手机拍照，这让贺明隽既费解又不悦地皱眉。这东西都记不住么就算有关键需要笔记，那也应该用纸笔，只是拍个照，现在不过脑
，事后再去看吗这是他的费解之
。而他不悦则是因为作为一个站在台上的讲述者，他并不喜
被学生拍照。贺明隽将眉
舒展开，说“t我会留在桌面上，若你们有需要，可以让班
拷贝，或者，我事后发在学院的公邮
。不要拍照。”他并不知，很多学生相机的焦没有对准白板，而是对准了他。还有很多原本庆幸自己可以坐在后排摸鱼的同学改了想法，觉得自己亏了。最后排的梁双双用手肘碰了一拍完素材返回的白梦绮，轻声问“觉不觉得我哥和以前不太一样了，好像，更”梁双双顿了，想找一个合适的词语。白梦绮脸上挂着无奈的笑，同样小声说“我好不容易才放，你还要和我讨论。”梁双双举手了个投降的动作。白梦绮脸上的笑容更大了，只是等她低装作记笔记时，
角却噙着一抹苦涩，神
也有些迷茫。其实她没有那么洒脱。她本来就不是拿得起放得的格，不然她也不会
持暗恋那么久并鼓起勇气去追求。重生以来，她其实在有意躲避着贺教授，希望用时间冲淡一切。算了白梦绮用手掌轻拍额角，把注意力重新拉回到贺教授讲述的
容上。虽然这是给新生准备的讲座，但她作为一个准大三生也受益匪浅。而她旁边的梁双双手撑
，看着讲台上的贺明隽，还在思索他有哪里不同。依旧是那张脸，但好像气质更冷冽了，气场也更
了。她表哥贺明隽从小就是别人家的孩，现在他是学校最年轻的教授，毫无疑问，他的学历、教学和研究能力都能与这个职称相匹
。只不过，他因为年纪轻，总不愿太张扬，给人一谦逊的
觉，当然他本人也不是傲气的格。以前他看起来不像是能压住学生的老师，待学生温和耐心又保持一定的界限，让他们觉得还能开玩笑。而现在他往讲台上一站，就让人不敢光明正大地玩手机、摸鱼。他讲述时并没有故意炫耀似的侃侃而谈，可听众应该都能领会到他的自信、
有成竹。这样的老师，确实很能让思艾的少女心动，或许不至于到告白追求那一步，但多少会产生包
仰慕、向往的小
愫。讲台上的贺明隽是耀
的，丝毫没有遮掩自己的锋芒。梁双双忍不住在脑海给他
上一行字“我很，我知我很，并且让你们也知。”她被自己的脑补逗笑了。
这时贺明隽的神扫过来，梁双双立
绷
脸，坐直了
。尽贺明隽只是将目光投向方，没有
地锁定某一个人，更不任何警告意味。计划一个小时的讲座，贺明隽用五十五分钟讲完，又象征地问“各位同学还有没有什么问题”一般这讲座多也就几个人会提问，可能是好学积极的学生，也可能是不想老师不来台的
心班
。但乎贺明隽的意料，今天的学生格外。他想，大约是才
学的新生的缘故吧，现在还比较认真，没有变成校园老油条。挑了几个同学对他们的问题之后，贺明隽一看时间
到十九五十九，就说“今天的讲座就到这里了，如果关于这场讲座还有其他问题，可以让院学生会学习的人整理后发给我，我统一解答。”他不喜拖堂。而且这些学生后面还有别的安排。贺明隽冲着面的学生轻，转时又看了主持人一，右手了个不太明显的“请”的动作，然后就大步走讲台、了报告厅。不只是听讲座的学生，就连主持人都没能反应过来。就没见过比学生还迫不及待结束讲座的老师。难这就是大学吗刚
大学校园的新生有懵地想。有人率先鼓起掌，带动一片掌声，十分烈。主持人趁这个机会组织好语言，等掌声渐息才走上台。雷动的掌声传到已经走到楼梯的贺明隽耳，他脚步没有停，心里也十分平静。这场讲座无疑是成功的。可贺明隽并不太关注讲座取得了怎么样的反响，他只要把自己准备好的容讲述去就行了。现在结束了，他的注意力就转到其余待办事项上。当天晚上，院会的宣传就把推送赶了来，发在金学院学生会的公众号上。几乎是默认的惯例，学生会的成员是需要把这样的推送转发到朋友圈的。白梦绮心里还别扭着，转发时只了八个字货满满，受益匪浅其余人就没那么蓄了“看到就是赚到贺教授简直了他在台上那游刃有余、自信淡然的样真是太有魅力了”“这样有颜又有才的教授是谁家的啊哦，是我们金学院的，那没事了。”“我为什么快大三了才听到这场讲座贺老师讲得很好，但对于大一新生来说，他们听了可能就一时激动，等军训完了就忘了。我们大三党正在考研、考公、工作选择的关键期，更需要这样的讲座好吗”“还有毕业论文悬在上的大四狗也很需要，至今还不知怎么找数据、搜资料。”“我只希望分导师时能分到贺老师祈祷”这条推送的量和评论数都很可观。因为推送提到“同学们若有问题可以留评，到时由学习整理后拿给贺老师”，有不少人就认真地留自己的问题。但更多的评论则是“请问我加学习，有机会和贺老师当面
吗”“啊啊啊啊表白宣传的学
，把贺老师拍得太好看了”“我以为我会在大学遇到的男神学生会的学或是篮球队的主力；实际上贺教授。”系统把这些评价筛选来，用平板放给贺明隽看。“好多同学都在夸你啊。”系统与有荣焉。贺明隽扫了一，并没有因为被夸奖而愉悦。他本来对
就不很在意，更何况“你是不是忘了，这又不是我的相。”请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读
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