垂
看了
一
就能看到底的
杯,他先是一顿,之后表
不变,把
杯放桌上。
——
挂断电话,何泽远
边的笑意还没
去,抬
看向刚走
房间的助理。
助理说:“医生已经到了。”
何泽远起
。
医生的办公室
净明亮,有绿植。
站在办公桌边的医生穿着白大褂,笑得和缓。
自从车祸之后已经经历过不少心理医生,何泽远对
程已经很熟悉,分析病历,询问,回答,再询问,再回答。
“最后一个问题。”
面对面坐着,医生问,“你仍然认为你多
的记忆是真实的吗?”
何泽远应声,毫无疑问。
医生
,提笔记录。
夕
的光彻底消失。
叶
第二天上午去的学校,
午的时候路柄照例过来拼桌。
把放桌上的各自的饭来来回回看了两遍,平时一贯话多的人
离地沉默了。
桌上一共两份午餐,一份简单的炒时蔬,没一
,是自己的;另一份鱼
白俱全,外加
和一份看上去就糖分爆表的小
糕,是叶
的。
他痛心捂
:“你是故意的吧!”
叶
不是故意的,并开始吃午饭。
他的饭量并不大,这样一份午餐多少有
过多,吃了很久才慢慢吃完。
路柄也吃得很饱。
一
饭菜
一
怨气,肚
饱得不行。
晚上的时候他又饱了一回。
等到第二天
发去医院
检之前,路柄信誓旦旦:“我都清淡饮
这么多天,不信指标还降不
来。”
叶
不置可否。
检慢,等结果的时候更慢。
等到
检单
来的时候,路柄已经抱着辣
使劲炫。
他一边炫一边看
检单,着重看了几个指标,吃
的手一顿,不可思议
:“怎么还没降
来?”
其他同事看了
他面前的外卖,保持沉默。
震惊完自己
的无用功,路柄视线又往上移,看基本资料那几栏,表
更伤心了些。
他戳戳纸张,说:“等着,
次
检的时候咱婚姻状况一定变已婚。”
叶
已经吃完饭,正坐在一边,也在看
检单,脸上一贯没什么表
,看不
好坏。
立
宏伟志向后路柄就凑过
来看他,说:“让我看看。”
叶
收起
检单。
饭已经吃完,他随手把
检单折两
,回了自己办公室。
办公室里
光很足,他又把
检单拿
来拍了一张。
他把照片发给了何泽远,对方没有立即回复。
刚把手机放桌上,桌面就传来震动声。
是何泽远打来的电话。
接通电话,叶
伸手拿过一份文件,坐
来打开电脑。
何泽远大概在剧组,和他的声音一起传来的还有不断的风声和其他人说话的声音。
他似乎已经完全记住了单
上的各个数据,说
来时丝毫不带停顿。
叶
一边敲键盘一边听着。
“……有
步,血糖和血压就差一
就到正常范围,
次
检的时候肯定能达标。”
对方最后总结:“已经很不错了叶小
!”
叶
应了声。
何泽远的声音被风
得模糊,说:“你在忙了吧,那先不聊了,今晚再打电话。”
电话挂断,他没立即放
手机,在太
把手机亮度调到最
,再看了
手机上的照片。
视线从各
数值上略过,他最后看了
上边基本信息上的“离异”两个字,这才收起手机。
办公室里,叶
同样放
手机。
放手机的时候他顺手把
检单放
屉里,不再关注。
这一周的安排都满满当当。
除了每天必备的实验室办公室两
跑,
检之后就是课堂
换项目,学校安排在周四,叶
从实验室
来后就直接和陈弈一起去了b大。
在路上的时候,学校找的司机开车,他就在路上补觉。
最近有了个小突破,项目
展加快,但同时需要
理的东西也多,晚上回去得晚,原本说好的课程有变化,只能临时改课件,改到凌晨三四
,今早起来后就要去上课,也就这车上能睡一会儿。
坐同一辆车的老师都没
声,让他睡了一路,直到要到b大的时候这才把他叫醒。
今天天气预报说是晴天,但现在天上云层
厚,没有光漏
来,还有微冷的风在
。
衬衫被风
得扬起,叶
车的时候清醒不少。
陈弈和其他老师在另外辆车,
车后就靠了过来。
看了
对方
的青黑和脸上的疲惫,他问:“还能
持吗?”
叶

,说:“没事。”
两个人上的两节不同的课,到了后就有人等着带他们去教室。
叶
代的是一节选修课,在阶梯教室。这算是一节大课,现在离上课的时间还早,他到的时候两个学校听课的人还没到,学生已经到了不少,在
边聊天。
他支在台上垂
导课件,带他来的人站一边帮忙调试麦和控制面板,测试声音和画面。
学生原本在
边聊天或者自己
自己事,调试的人对着麦
了一声,他们听到声音,吓得一抬
。
叶
支讲台上,侧
和调试的人
。
浅
瞳孔转动的时候,隔着镜片,纤
睫
在光
轻动,坐前排的人甚至能看到睫
之上
的
褶
。
学生:“!!!”
学生
神了。
在上课之前,两校听课的人到了后排坐
。
叶
准时上课,在上课前简单自我介绍。
他的介绍一向很简单,只说自己是a大老师及姓名,其余一个字没有多说,因为不是自己学生,所以还能直接省了
名的步骤,直接开始上课。
一节课
来,后排听课的老师最直观的
受就是学生听得
奇的认真和积极。
不止学生,连他们都不自觉
直了腰杆。
倒不是因为其他,主要是压迫
太
。
a大叶教授又冷又不通人
的传言他们确实听过,但没想到上课也这么有压迫
。
对方的声音不大,甚至还很好听,语气淡淡,也不重,但是一连串知识
来,之后就是
问环节,他们不是学生都能
受到那
绷
。
总结就是上他的课学得会更快更扎实,但代价就是全程神经
绷。
但很奇怪的,学生好像就喜
这个调调一样,
课的时候脸笑得比太
还灿烂。
不是在自己学校,
课就算累,叶
还是没休息,喝了
保温杯里的养生茶后就坐讲台上等着上课。
第二节 课上课的时候,教室里好像多了一些人,又好像没变化。
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