自第一次自,过了一段时间,周慕杨迎来了周母的“
教育”。周母百般犹豫,认为不应该教女儿这方面的事,不应该开启她对这方面的好奇心,但周母也怕周慕杨误
歧途,被外面的什么野男人忽悠了去,遂认为很有必要跟周慕杨来一次她认为的“
教育”。当时的周慕杨,接受了从母亲那里被
输得到的“
知识”,
陷
了自我怀疑之
——她到底还算不算是一个
女?那时候的她连什么是自
都懵里懵懂,已经从母亲那里知
女孩的私
是禁区。一个“好女孩”,是不会随随便便
男朋友,不会随随便便把自己“
去”,这个“
去”的过程,母亲没有详细说明,导致周母的
教育虽然在周慕杨心
建立了约束力,可也同时让周慕杨怀疑自己到底是不是个
女。小周慕杨不如后来懂得那么多,她那会儿成天为自己是不是个
女发愁,要是不是,那她的麻烦可就大了——甚至有段时间,她真的担心那
私
的行为真的会导致自己怀
,要是怀
了……她一想到自己未成年怀
未婚先
可能会得到被父母赶
家门无人帮助的
场,才十叁四岁连后来小堂妹的年纪都不到的周慕杨就冷汗频
,心里发怵。周母当时谆谆教诲,教导周慕杨千万不可随便
自己的
女
,否则,“以后在夫家不好过”、“以后要被你婆婆嫌弃的”,诸如此类,就是周母认为的
教育,这在周慕杨叁十岁的时候,周母依然如此教育,可是如今的周慕杨已经不是过去无知又没有底气的小女孩,现在的她只会不客气地呛回去:“我是不是傻啊?碰上这
十叁
还不赶
跑?”当然,这
在周慕杨看起来有理有据的回答只会换来周母毫不留
地赏她吃个“
栗
”,也就是敲打周慕杨的
。虽说周母回回这么打,不过周慕杨依然是——
回还敢这么
嘴。别说成年后
了好几
的周慕杨想不明白,就是小时候的周慕杨也想不明白。她第一次听母亲讲起有关一个少女必须接受的“
教育”,周母还是那
,说一个女孩
必须自重自
保护好自己的
女
,要是没了,以后也不会被婆婆喜
,少女周慕杨当即脱
而
:“我为什么要她喜
啊?!”一句话,换来周母不客气的一记“
栗
”。周慕杨是想不通的,在她看来她的人生并不是为了哪个男人,为了哪个在过去还没影
在当
也没半个影
本连
现迹象都没有的陌生家
生的。因着时代,她是独生女,不
她的父母到底有没有那些
固的男女有别重男轻女之类的思想,因着他们只有周慕杨一个孩
,他们便将所有的
力、资源、
都投
到周慕杨
上。周慕杨的人生,从生
来就是作为她父母那个小家
的绝对
心抚养,靠着父母给予的养分,周慕杨的自我意识得到充分的
溉,成
的十分茁壮。她是想不通的,哪怕小时候狗
理都不懂,也依然是想不通的。难
她一生
来,就是为了给别人家准备的什么
品吗?不然为什么在母亲的“
教育”,她仿佛就是天然就低人一等,等着被别人挑挑拣拣,一个从未见过面的丈夫,还有他从未见过面的家人,居然就有资格关心她
的状况,以此来决定她未来的
境,他们仿佛并不关心她是个怎样的人,她有怎样的兴趣
好,她的灵魂是怎么样的,他们统统不关心,他们仿佛只关心一个问题——那就是她的
女之
,她得自重自
,为了一个不知
在未来什么时候
现的丈夫,以及他的家
,就得保持上不知
多少年的
女
,在这么多年里清心寡
,忍住
望,周慕杨第一次听母亲的“
教育”就觉得不可思议——不是,她到底为什么要当二等甚至是n等公民矮化自己任由别人对她指指
?周慕杨就是不服气,被母亲赏过“
栗
”,她当时不敢再说什么,但是当时的周慕杨摸着被母亲打疼的后脑勺心里嘀咕一句:以后谁他妈要是因为这
事让她不好过,她绝对会让他他爸他妈他全家都不好过。她不好过,谁都别想好过。不好过归不好过,周慕杨当时很是担心会被家里人,尤其是母亲发现她自己“伺候”私
的事,也因为周母没把这件事说完全,周慕杨一直在“我到底算不算
女”这件事纠结。她年纪还太小,对
方面的许多事都只有模模糊糊的现象。看书上说的,所谓的
行为都是在一男一女之间发生,周慕杨觉得依照这个标准,她应该还是
女,但看母亲讲起这些“
教育”的一本正经,她又觉得她亲妈大概不会乐于听到她女儿已经
过摸私
这
“
”行径。她不是没想过向母亲倾诉,母亲是离她最近的同
亲属,对于一个十二叁岁的女孩来说,母亲这层
份又附带一
朋友的属
,只是周慕杨那段时间里为自己是不是
女发愁,竟然愁到晚上
梦,梦见母亲知
她已经
过了那等事,站在她面前
气十足指责她是个“不要脸的贱货”,这梦当时就把周慕杨吓醒了。惊魂未定之余,周慕杨大力拍自己的
脯,给自己一
安
,也打定了主意——这辈
到死她都不会让她亲妈知
她在知
什么
女
之前就已经尝过了
的快
。
啊对,整个过程,没有一个男人参与,也没有一个女人,只是她自己,就完成整个过程,就给予她自己后来许多次都再没尝到过的验。十二岁的那次
经历让周慕杨
髓知味,她一面接受母亲的
教育,忐忐忑忑,战战兢兢,转
躲在房间,窝在被窝
,用手指给予自己那
非一般的
验。在这是不是不自
,这么
是不是会怀
,她到底还算不算
女等各
忧虑
,她一次一次向着
边
发,摸向自己的私
,想要寻求和,一个女人会因为这层
是否存在而得到不同的价值品鉴,如果一个女人还拥有完整的
女
,那么她就是“完璧之
”,是个“好女孩”,这就值得这个女人得到好好疼
和奖赏,什么奖赏呢?丈夫的怜
,还是所谓夫家父母的怜
?这就是周母认为一个女孩应该接受的
教育,一个女孩是不是“好女孩”,是不是“完璧之
”关系到一个女人的终
幸福;再稍稍稍大一
,周慕杨会听说那层
是如此脆弱,骑
也好骑自行车也好或者是
行什么运动也好,都有可能导致那层
会
血,那层
是如此脆弱,经不起一击,周慕杨更觉得自己亲妈的教育不可思议——不是,就那么脆弱的东西她要怎么保护完整啊???再稍稍稍稍大一
,周慕杨会知
年纪比较大的女人哪怕
都不见的会
血;再稍稍稍稍稍大一
,周慕杨就会知
——那个
女
,叫
更合适,它可能会
血,但也可能不会,可能因为其他原因
血,它也许会因为女
发育成熟不会
血,它
血可能是因为有的人技术不好,也有可能是因为一个女人
发育还未成熟,总之,它不
血,
血的可能
都有,那些可能
况也不见得能代表什么——就算她还是一个
女,那又怎样呢?她是
女,拦着她看小黄书黄
漫画动画阅遍限制级作品当个老司机半夜在无人知晓时自
么?就算她不是一个
女,那又怎样呢?她如今和一个男人私底
保持着
上的关系,她的父母依旧对此一无所知,说明什么?他们其实也看不
来一个人是不是
女,她不是
女也不会带来什么天塌般的灾祸,也决定不了她人生的走向。随着周慕杨的认知一次一次被世界刷新,母亲曾经
教育所带来的
女
德约束力仿佛在各
版本的更新
渐渐变淡,要说
女这两个字在周慕杨人生
还有什么分
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