“这个‘?’实在是太妙了!往往反问之时,总觉得少了
儿什么,一用上‘?’,立刻意思就
来了!”
宋真这会儿直接开始无脑
了起来:
“正是正是,简直太神奇了!要是早些年有这些……”
“标
符号。”
徐瑾瑜提醒了一句,宋真连忙

:
“对,标
符号!要是一直有标
符号在,我也不会现在偶尔还觉得颈
发疼了。”
还是个少年郎,都已经脖颈发疼,真不知再过些年该如何?
幸好,现在有了标
符号,解放了他的脖
。
徐瑾瑜听罢后,也没忍住抿
一笑,三个少年郎又开始了
闹的探讨。
等到翌日晌午,是林
熙的经讲课。
如今已经到了
秋,可
困秋乏,一
晌午将将用过饭,学
们便觉得分外疲乏。
林
熙教过不知多少学生,自然知
这些年少孩
的通病,直接便请了铁先生
来镇着。
一瞬间,教学斋
顿时一静,学
们
可见的变得
神起来。
林
熙这才满意的颔了颔首:
“好,烦请诸君打开《礼》开始诵读——”
随着一阵朗朗的读书声响起,林
熙亦随着学
们摇
晃脑的
诵起来,
诵着,
诵着,林
熙就发现了一些不对劲儿的地方。
比如,徐瑾瑜
后的师信,宋真二人为何也开始毫无
诵之姿了?
虽说少年人
气清诵读的模样着实赏心悦目,可是这样如何能明句读?
林
熙眉
一皱,
了一个停止的手势:
“师信,宋真随我
来,徐瑾瑜你在此领读。”
徐瑾瑜是嫌
,那这两个又是因为什么?
学一月,他二人
诵之时最为卖力,怎么!今日竟然偷懒起来。
徐瑾瑜起
应诺,林
熙三人离开后,学
们的心思也开始不在读书上了,有那胆
大的,还小声问:
“瑾瑜瑾瑜,师信他们怎么了?”
徐瑾瑜也有些疑惑,故而只是摇了摇
:
“我也不知,先读书吧,林先生就在不远
。”
林
熙严厉的表象
人心,这会儿学
们亦是心有怯怯,连忙埋
读书。
不多时,师信走了
来:
“瑾瑜,你也来一
,对了,带上你的书。”
徐瑾瑜听罢,扬了扬眉,看来是为了“标
符号”。
但徐瑾瑜既然敢拿
来,就不带怕的。
不多时,徐瑾瑜和师信并肩离去,这
教学斋的学
们立刻无心读书了。
“谁知
到底怎么回事儿啊?”
“不清楚,不过能让林先生将前三叫
去,应该不是什么坏事儿吧?”
“可林先生方才脸
实在不好看。”
“我大概知
为什么,今日师信和宋真读书的时候,和瑾瑜一模一样!”
徐瑾瑜独特的读书姿态早就已经在学
们
间传开了,未尝没有人想过学习一二,然而……
学不会,真的学不会!
一门心思顺
去读,读到最后都不知
自己读了啥。
对于这样读书还能取得
名的徐瑾瑜,学
们也是心
佩服!
徐瑾瑜这厢抱着书
去,一
去就看到桂
树
,林先生负手而立,宋真看到徐瑾瑜过来还冲他挤了挤
睛。
徐瑾瑜不由莞尔,只是笑容还没有展开,林
熙便直接
:
“徐瑾瑜,听他二人所说,他们之所以不取原有的
诵之姿,乃是因为你?”
徐瑾瑜
了
:
“是学生。”
林
熙蹙了蹙眉:
“且让吾看看你的书。”
徐瑾瑜将最为完善的《易》递了上去,林
熙翻开扉页,认真的看了起来。
只是,看着看着,林
熙的面
便愈发严肃起来,等足足过了一刻,宋真原本心
的激动都已经一片瓦凉起来,林
熙这才如梦初醒。
这些墨
实在是太过神奇,他教书育人,对于四书五经自然算得上倒背如
,正因如此,这些特殊的墨
他只看了两页便清楚其用法。
这一发现让林
熙不由默读了起来,只是这一读,连林
熙自己也没有注意,只要结合墨
,完全可以不用摇
晃脑,便可以通顺的读
去。
“这个符号是什么?”
林
熙声音微哑,许多话到嘴边,最终只是变成这么一句。
“先生,这是逗号,用在句
需要停顿
。”
“那这个又是什么?”
“这是句号,表示本句意思已经结束。”
“这个……”
“这是……”
林
熙问的仔细,但徐瑾瑜却一一都能答上,而且答的更为详尽。
林
熙听罢后,久久难言,他实在无法想象,一个十二岁的孩
,为何会有如此巧妙的心思?
每一个符号都有其
层
义,他赋予了这些符号特殊意义的同时,亦在改变了这个世界的书面文化。
“……你究竟,如何想到这些东西的?”
林
熙看着少年那一如既往如玉温
的面庞,没忍住问
了心
的疑问。
对此,徐瑾瑜也早有准备:
“先生许是不知,学生数月前曾有一场黄粱一梦,那梦
恍如仙境,人人都可读书识字,而学生亦在他们的书本上看到了这些标
符号。
待得学生梦醒,才发现自己只是
了一场梦,然庄周梦蝶,又或是蝶梦庄周,学生亦是不知,只是这些标
符号确实可以用于吾等读书,学生自不能藏私。”
徐瑾瑜一字一句的说着,林
熙听罢,
的看了徐瑾瑜一
:
“你既然心里有成算,吾也就放心了。”
能编造
这样惊奇理由的少年,纵使他年少,想
这些标
符号之文,也属常事。
倒是难得徐瑾瑜他小小年纪,便知明珠自晦的
理,实在难能可贵。
一瞬间,林
熙看着徐瑾瑜的眸
里,激赏之
,溢于言表。
徐瑾瑜却有些丈二和尚摸不着
脑,这理由应该是无可指摘的,世人
天
地,也
不了他
梦啊。
可为何先生
神却这般奇奇怪怪的?
可还不待徐瑾瑜
思,林
熙便收起了自己那不同以往的神
,低声与徐瑾瑜商量
:
“徐瑾瑜,如今《易》已经学过,你这本书便借吾几日如何?”
徐瑾瑜自无不可的
了
,他本来准备告老师的,没想到提前了这么些许。
只是,那端方严肃的林先生
的跃跃
试又是怎么回事儿?
徐瑾瑜一时不解,随后就看到林先生很是珍惜的将那本《易》揣
了自己的怀里。
这动作,颇有几分熟悉……
徐瑾瑜沉
着,似乎当初云先生收起自己初次作
的那首
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