本不给这老师说话的机会，沈卿直接说：“我们没有不尊重您们
老师的意思，只是贵学校设置的音乐课
术课
育课，到底是为了让孩
多学一些知识、陶冶
，还是为了让我们在那里，看你们极个别老师的脸
、陪你们玩儿的？”
“你这是什么话！什么陪玩？！”
班主任破
：“我还说顾铎怎么这么难
教，原来是有你这样的家
！……”
沈卿：“那也比不上您，当面儿说我们家孩
格孤僻
。”
说完，他一只手抱
顾铎，另一只手拿起这小孩的胳膊就搭在自己肩上，说：“走了，我们以后不在这里上学了。”
一直
持没必要换学校的顾铎，这个时候就沉默了。
他只是绷全
地被沈卿抱着，也不敢使劲绊小爸爸的脖，怕给小爸爸带来更大的重量和压力……
没有学过力学的顾铎还不知，被这
完全被悬空地抱起，他怎么样重量都是一样的。
他只是记得小爸爸没什么力气，抱嗷仔上楼都会
，那抱自己就更……
这时候，已经有实在看不
去的家站起来，也指责班主任：“平时事儿就多，什么事都要微信群给你回复回复，家还得给孩批作业打卡，又动不动就找家！差不多就行了。”
“直接说人家孩孤僻？王老师，您这过分了吧！”
“虽然我不赞同这么小的孩就拼命学习，但是偷学法语和偷学数学是什么鬼……正常老师应该鼓励一人家孩能自主学习吧。鼓励不了也好好地说啊。再说你说顾铎要是耽误了主课程也行，人家回回全校第一！这老师是不是得太宽了！”
“要是我儿被老师当着这么多人的面批评，说孤僻，我也得炸。王老师，真没想到您是这样的班主任，对不起，我也要向校反映了。”
指责的声音一多，王老师还替自己委屈了，不禁跟这些家说：“我说顾铎这样的孩有问题怎么了？哪个小孩儿上课自学法语啊！这本就有问题！他上课偷摸自学
别的东西就算了，我怎么就不信这么大的孩，不仅语文好数学好英语好，还能自学法语？！他那学的真是法语吗？就是哗众取
！故意标榜自己与众不同，顺便戏
老师的！！”
“哦？是么？”沈卿又忽然停住脚步。
原本觉得打嘴炮没意义，都不想说了。
但既然对方这么说，那沈卿也不能凭白让自家崽被冤枉。
他
脆掏
手机。
“现在的手机上面都是翻译
件，王老师自己听不懂没关系，翻译件能听懂我家崽崽到底会不会法语。”
说着，开他因为偶尔想听听顾淮遇跟崽崽们练语都说了什么而的翻译件，沈卿又让顾铎对着话筒说几句法语。
顾铎想了想，之后果然连贯地说了好几句。
翻译件自动翻译，以电音的方式从手机话筒里被播放来，
容是：“我小爸爸说得都对。”
“我小爸爸最厉害。”
“最
我的小爸爸。”
……
最后一句翻译来的时候，顾铎面直接变得古怪。
……他说的明明是喜
，更偏向于崇敬、敬仰的喜。
怎么被翻译成了？……
曾几何时。
大概就是那一次这个人答应给自己报法语班的时候，对方曾提到过。
顾铎清楚地记得，这个人说给自己报法语班是因为、因为他们是一家人，他想要满足自己的愿望，让自己开心，不是因为其他。
顾铎知是什么。
源自于他知已经过世的母亲对他和弟弟的。
他也曾会到过被人的
觉，却怎么都没想到，有一天，一个法语的翻译件，会代替他对这个给他报法语班的男人，说“”。
顾铎一瞬间瞪大
睛。
……尽这个件翻译错了。
但最后，他还是保持了沉默。
他听见小爸爸清朗的嗓音在他耳边响起，笑嘻嘻地：“所以哆哆现在最小爸爸吗？”
顾铎：“……”
扳着小爸爸脖颈的手一动不敢动，依旧僵
地绷，试图不让小爸爸这么累。
顾铎撇开了
。
却也沉默地，什么都没有说。
教室里，家们并没有t到不的重要，他们只听见这叫顾铎的小孩儿说了一连串他们谁都听不懂的语言，又被翻译机当场翻译了来，都不禁表示：“这不难判断吧，明显就是法语吧！”
“王老师，你要是不确定人家孩学的是不是法语，你大可以上网搜搜，现在信息时代，什么都
发达的……”
“我真的不晓得怎么会有人在看见小孩学外语的时候，首先想到的是他们是故意坏众取、是为了标榜自己与众不同，和故意给老师找麻烦……为什么会有老师把小孩想得这么恶毒？”
“……”
王老师再度成了众矢之的，那几个原来围着他转、拥护他的家也都骤然离他远了一些，王老师真不知该怎么解释了。
他急着跟那几位家解释：“你们不知正常，我是见过的多了所以我知，有的小孩他就是天生的坏！……”
沈卿最听不了这话，当即开打断他：“谁是坏我不知，只是冤枉我们崽崽，认定他是故意戏老师的你，是什么？”
“就算您不懂法语，
一时间和
力去了解一，对您来说不难。”
“而你呢，你认定我们哆哆没人，就当他是坏孩了，就本不想了解真相，直接判定哆哆什么都是错的……”
说到这里，沈卿已经气得牙
了。
之前他还在想哆哆小时候这么讲理、善良的一个崽儿，后来在小说里到底是怎么变成邪恶恶毒的大反派的。
现在多少又找到了一些原因——原著里“沈卿”即便来给顾铎开家会，以他不想哆哆好好学习的心态，八成在听说哆哆上课“偷”学其他外语后，就会顺理成章地跟这位班主任老师来个混合双打，一起压制、打压哆哆！
……也不知原著里这位班主任老师了哆哆多少年的班主任。
哆哆还那么小，小孩又不懂得如何在这潜移默化的评判和洗脑
保护自己。
跟这个从本上就厌恶着哆哆、否定他的人相
久了，不变态才怪。
想到这里，沈卿又说：“您的况，我会跟贵校校反映的。再见。”
说着，他直接抱起顾铎向外走，一分钟都不想待。
王老师被众多家围着打量着，更撂不脸地承认自己有错，反而还在絮絮叨叨：“反映不反映我都没有错！怎么的，你们家有小钱、跟校关系好就可以为所
为？”
“转学了更好，你这样的孩待在这里我还怕影响其他同学呢！你们家这么厉害，你们孩这么厉害，怎么还在这学校待着
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com