他第一次发现，原来寂静是一件让人恐惧的事，空气似乎在这样的恐惧里愈加稀薄，他用力呼
，
腔里的收缩和舒张越来越快，血
里奔跑的
微微发
，但周遭的世界渐渐变冷。
失语
坐校车来分院的路上，杨亚桐表面缄默，实则
心已经是一壶开
，火的，沸腾的，咕嘟咕嘟冒着小泡泡。他把额
贴在大
车的玻璃上，玻璃很凉，也恰好可以冷却这壶，他的嘴角扬起又落
，落又扬起，他甚至开始因明天要离开而提前开始悲伤，从而
压心的
腾。
拐
院
，他远远便看见一个人，倚在停车场走廊
旁边，姿态看上去是累了，却在瞧见校车门的一瞬间直起
，准备好一个怡然自若的笑容。杨亚桐坐在车上，
看着自己和他的距离越来越近，心的雀跃到了
。
过度兴奋使他的思绪天
行空，甚至开始共
战
某个无名小卒，战争结束终于可以回家，看着
人在等待自己，他眺望的每一，走向他的每一步，都是欣喜若狂的心。
车，他奔跑过去，抓住了凌游的手。
杨亚桐以为自己会像以前一样被一只手抓住手腕，另一只手搂过腰轻松抱起来，但凌游明明已经伸
双臂，却在一秒钟
住他的手，后退了半步。
有一丝惊惶从他里划过。
凌游，一个非常礼貌却陌生的笑容维持了半分钟，才恢复到杨亚桐熟悉的样，
着他的手腕
了：“刚从你后面经过那个是我妈的学生，经常去我家吃饭。”
杨亚桐愕然：“所以你爸妈不知
你和我在一起？”
“不知，不知我在谈恋，我家……不聊这些。”
“哦。”
见他闷闷不乐，凌游问：“不
兴了？”
他们并肩走在住院楼后面的小路上，杨亚桐抬看他，苦笑：“想装一的，但很难兴起来。你可能没办法想象我一路上都是什么心。”
“对不起。”凌游拉着他在
椅上坐，“我知你的心，我也是。”
他勉扯了扯嘴角，沉默了一会儿才慢悠悠地说：“你知么，我觉得被喜的人介绍给自己的朋友或者家人，有一
很俗
的喜悦
。就像你说，孙医生知我和你在一起了，虽然他平时也没跟我说过几句话，但我就是觉得他很亲切，他是你的朋友，也就可以算是我的朋友。但你刚才说，你家人并不知我存在，就……”
他还在犹豫用什么样的形容词描述自己的绪时，凌游的手机响起，是病区护士。
他一脸不愿，眉拧得很
，但还是说“好，上来”，转双手把杨亚桐的手包裹在掌心里，无比珍视的样：“你听我说，我现在要去接个新病人，不是趁机逃走，这个事儿有复杂，你了课在宿舍等我，等我跟你慢慢说好么？”
这位病人是个年女
，很镇定地坐在凌游面前，但说话时断时续。
“我姓许，是个教师。”
“许老师您好，能问一您是因为什么原因来医院的么？”
“不是，我想来，我丈夫
持，带我来的。”
“那说明他对您很关心，怕您的了问题。”
“不是的，他希望我，得
神病，最好得绝症，他就可以，和那个女人，在一起了。”
“所以您觉得自己没什么问题是么？”
“也不是。我最近，记很差，有时候，会忘了要说什么，我有时候，还不知一个东西的名字，天天都能看见的，经常用的，桌、椅、黑板之类的东西，突然想不起来，它叫什么。”
聊到这里，凌游想起他前两天去另一所大学的附属医院看病的经历。和她一样，他本能地有些抗拒，怕遇到熟人，只能翻遍人家的官网，找到一个求学履历和医科大学毫无关系的耳鼻
科医生，挂了他的号。
电耳镜显示他的外耳和鼓
没有
质病变，纯音听阈测试结果也基本正常，他甚至还
了脑
ct，也没有问题，于是只得到了注意休息，缓解压力，不要过度劳累之类的医嘱，拿了些营养神经的药，便匆匆离开了。
而这位许老师的况显然严重得多，她因“心境障碍”
院，脑电图波形轻-度异常，颅ri+dwi示双额叶少量小缺血灶，双侧海萎缩，各项量表结合她语言表达方面的障碍，被诊断为阿尔茨海默病以及logopenic型行失语。
这是一个造化
人的结果。
凌游边谈话边翻病历，看着这个诊断，难过得无以复加，为许老师，也因为自己，如果自己真的听力了问题，那会和她一样：一个靠语言表达的工作者无法表达，一个靠倾听病人讲述的工作者间歇地听不见声音。
午，凌游呆呆坐着，心里七上八的，琢磨着小男朋友是不是生气了，又担心自己时不时的耳鸣发作，听到一旁的孙医生问：“你有没有发现，那个学霸小孩儿不在，办公室里都死气沉沉的。”
“哪个小孩？”
孙奚拧着眉看他，一副“再给我装”的表。
凌游会意，笑：“你说他呀，也是，没人问问题了，有时候病例分析我就跟那儿
讲，自问自答，很尴尬，底个个都低笔记，也不知他们听懂了没。”
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com