孟砚青见此，多少明白。
曾经年少的痴缠炽
，因为时代的原因而蒙上了一层
影，之后便是生离死别，如今失而复得，仿佛又回到了以前，他可能
意识希望一切都是过去的延续。
这是一
弥补遗憾的方式吧。
是以孟砚青也就随他了。
这天车后，一
校园，就有好几个女同学凑过来，大家笑望着那远去的红旗轿车，叽叽喳喳地问起来。
“孟老师，我以前在电视上看到过孟
夫，他
得可真好看！”
“他特别厉害，会好几国语言呢，听说之前建
的谈判，他可是立了大功！”
“他还这么年轻啊，才三十多岁吧？”
其实三十多岁对于学校的学生来说已经不小了，甚至是“
老”的范畴，不过没办法，陆绪章那风姿，那气场，就是能镇住人，就是能让人看得挪不开
，这个时候年纪就不太重要了。
再说，人家那么优秀呢，看看和人家一起
席会议人
的年纪和档次，就知
人家这是特别特别年轻！
孟砚青看着她们叽叽喳喳一脸崇拜的样
，不免想笑，小孩嘛真可
！
——虽然她们从年纪上来说只比自己小一两岁甚至差不多，但孟砚青现在还是觉得她们就是小孩。
几个女生七嘴八
地问起来，问起怎么恋的，还问起什么时候结婚，好奇得很，这时候也有几个男生过来了，他们也都过来请教孟砚青问题。
孟砚青得
，知识也渊博，班级里学生都喜
孟砚青，都想亲近她，哪怕知她有男朋友，也都忍不住想跑来“请教孟老师问题”。
大家径自过去了珠宝学院的教室上课，孟砚青的课程讲义都是她在钻研了国外众多珠宝设计讲义后
心编排的，很适合如今这些没什么基础的学生。
而在这个教学
，她也发现谢阅竟然有很好的素描功底，便让他当了自己的助教，辅导着同学绘画等，谢阅倒是乐意得很，表现得很好，节省了孟砚青许多力气。
孟砚青看他这样，也就放心了。
这小孩估计对她有些想法，后来知自己和陆绪章在一起，经受了来自“辈”的倾轧级打击，估计不好受的，现在应该是终于想明白了，可以接受了。
上课过程倒是顺利，孩们也都积极学习，午时候，孟砚青便带着学生过去新建的大教室，去听陈教授的公开课。
那陈教授是珠宝学院的一位珠宝学老师，听说去国外留学过，于珠宝研究上很有些造诣，今天恰好开一个珠宝文化介绍的讲座。
过去后，发现人不少，除了珠宝专业的，还有地质学，矿学，岩石学等专业的，全都过来听，就连门外走廊上都挤着人。
幸好孟砚青的学生占了座位，见到孟砚青，赶
招呼她去，一时几个男学生站起来，让孟砚青和几个女学生坐来了。
这时候，演讲也开始了，那陈教授讲了珠宝的起源，世界各地珠宝文化的形成，当然也重
讲了国的珠宝文化，当提到国珠宝时，还特意提到了国的
玉和
玉之分。
“玉有玉和玉之分，而在我们国，我们的玉石都是玉，没有玉，所以我们国的文化有一个关键词就是，，就是包容，就是韧
，也是知识分的柔弱。其实国文人的弱自古有之，曹
有言，满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否，所谓秀才造反，三年不成，说得就是国传统文人骨的柔弱，所以国文人喜把玩和田玉，这就是玉……”
孟砚青听着这话，却觉得不对了，这位在说什么？
国全都是玉，玉是国知识分骨
？这怕不是国外留学学傻了吧！
这时候，台
分学生也有觉得不对劲的，于是便有人直接起
反驳：“陈教授，话不能这么说，国文人固然有其弱的一面，也有其傲骨，怎么能以一个弱概括？”
陈教授听着，却是笑看着那学生：“这位同学，我们是在说玉玉，并不是说所有的古代文人都是弱，只是把他们骨弱的一面表达来，从专业角度西方对于珠宝学的研究来看，把珠宝分为玉和玉，翡翠是玉，和田玉事玉，国在明朝之前，没有翡翠，只有和田玉，从这来说，有什么问题吗？”
那学生自然是不懂，一时也是哑
无言，只好坐。
陈教授说服了一个同学，眉间便越发多了几分矜持的笑，他望着在座的众人，待要继续来几句科普。
谁知这时候，却见一个年轻女站起来，却是问：“陈教授，我有一个问题想请教。”
陈教授看到这女，也是微意外了，知这是珠宝学院的珠宝设计老师，年轻漂亮得很，其实没什么文化，
本就是一个学生，仗着会画珠宝图才给大家讲珠宝设计课程的。
不过对于这样一个丽的女，他自然不吝啬他的绅士风度，当笑着：“这不是孟老师吗，有什么问题请说，我们一起探讨，不过当然，希望仅限于珠宝专业知识方面。”
其它众位同学看到孟砚青，也是意外。
其实大家都知孟砚青，她来的第一天就传遍了整个地质学院。
本地质学院就是男生多女生少的学校，如今来了这么一个大人，既是学生，又是珠宝设计的老师，听说在香港珠宝设计还上了报纸，听说她对象还是位
权重的人，总之这样的人几乎瞬间
引了所有学生的目光。
可是如今，她怎么突然站起来，大家不免好奇，她要问什么。
旁边谢阅见此，也微皱眉。
大家却听孟砚青：“陈教授，据我所知，玉玉这概念，我们国珠宝行里，以及新疆云南等地的玉石商人那里，可是从来都不理会，我们在这里泛泛其谈，说玉说玉，不过是曲和寡，不过是研究人员著书立说的说法罢了，既如此，又何谈玉文化？”
陈教授却笑：“孟老师，你要知，我们研究玉石的，是
学术工作的，我和那些珠宝行和玉石商人，能是一码事吗？目的不同，方法不同，语言自然也不同，难我们研究国的玉石，反倒是要问那些卖玉的商人吗？”
孟砚青：“那我有个问题，这玉玉，划分缘由从何而来，怎么就成了学术界的标杆？”
陈教授：“这是法国矿学家德穆尔的区分，那可是知名矿学家，怎么，孟老师对法国矿学家的研究看不上？”
孟砚青听着，轻笑：“陈教授，我有个疑问，这不是一个法国人吗？他一个法国人，凭什么定义国的玉？他对国的玉
又懂多少？他的文章发表于上世界六十年代，他手拿的是国什么玉，又用什么方式鉴定的？”
那陈教授：“这个同学，你的问题问得有宽泛了，不过我可以回答，当时他拿到了国皇
收藏的一些玉，包括翡翠，也包括和田玉，他经过研究发现翡翠的主要组成矿是钠铝辉石，也就是jadeite，同时他也分析了我
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