他会像今天在忏悔室是一样，用仿佛事不关己的平淡嗓音，引导忏悔者坦白自己的罪恶和
望吗？
祁究的
角微微扬起。
“神父，无论你是否需要我的忏悔，我都会祈求您的宽恕。”
——在我咬上你脖
的时候。
午时分，室外温度已经上升到39度。
天亮后，校园里无
不在的腐臭味仿佛被日光彻底蒸发掉了般，奇迹地消失了。
在祁究的认知里，往往温度越
、空气越
，
腐烂的速度也就越快，随之而来的腐臭味也会更
郁。
但这里的
况似乎反过来，腐臭味的郁程度只和怨灵的活跃度有关。
约莫11
15分的时候，祁究收到一封来自教务主任的邮件。
是迎接新生的注意事项守则——
「为了让新
校的学生拥有健康快乐的成
环境，为了全教职工的安全着想，请您在迎接新生、以及在日后与新生的相时，严格遵守以
守则：
1请您不要被学生礼貌顺从的表象欺骗，请时刻记住，学生是危险的存在；
2无论任何时候，请您不要轻信学生的话，尽
他们有时候会说真话；
3天黑以后尽量不要接
学生，更不要在天黑后带学生前往教学楼区域，一旦在天黑后看到教学区域有学生
现，请立刻离开并告知安保人员；
4请时刻注意学生们的健康状况，特别是他们的
神健康状况，一旦发现他们现面
不佳（嘴发灰、
神涣散等）或举止异常况（胡言
语、暴躁畏光、自残、喜
鲜血生
等），请立即想方设法将该学生送往医务室；
5本校杜绝封建迷信活动，一旦发现学生尝试灵异游戏，请立即禁止；
请参与新生学迎接仪式的教职工人员统一着装，制服已经放置在教职工宿舍一楼的安保室窗
，请各位尽快领取制服，准时集合。
请您全力
合学校的工作，保障学生在校期间的安全与健康，
谢理解与合。」
祁究：“……”
第五条守则
调「杜绝封建迷信活动」，这在灵异向校园副本里显得尤为讽刺。
不过这份守则倒是让祁究有些意外。
从昨晚302那张写着「请救救我们！救救我们！」的字条来看，他一直默认所谓的“问题学生”在这所「
放一」里于被控制的状态，但这些规则似乎都是从老师自保的角度来设定的。
守则第一条就调「学生是危险的存在」。
祁究不得不开始怀疑，之前自己的推断是不是走偏了？难
这所学校的老师才是需要被保护的群吗？如果是这样，这个
份的原主被学生霸凌、试图自杀的经历倒也能说得通……
此时已经1120分，祁究立刻到一楼安保室领取新生迎接仪式的制服。
这是一
以黑为主调的制服，与梦境里看到浑纯白的教徒与神父截然相反。
这个切也
有意思的。
黑与白，无
神像与有神像，学校与梦境的况恰好反过来。
现在祁究还没办法把宗教、神像的元素和整个“问题校园”联系起来，但他预这是副本主线重要的突破。
1130分，祁究
照昨晚教导主任的
代，准时在教职工宿舍楼集合。
除了祁究之外，还有另外五位看起来年纪比祁究稍的教师，教导主任是个
着镜、
微秃的瘦小年男人，笑起来脸上腻黄的褶层叠堆砌，很难让人产生好。
所有人都穿着统一的黑制服等在安保室门外，与其说是迎接新生，这阵仗倒不如说是去参加葬礼。
祁究是所有人里最晚现的，他刚从楼来，等在一楼的教职工人员纷纷朝他看去。
祁究脚步微顿，随即
礼貌又不失抱歉的微笑：“对不起，希望我没有迟到。”
教导主任不耐烦地皱了皱眉，他看了时间：“现在的年轻人就喜
踩到。”
“实在抱歉。”祁究再次歉。
教导主任：“走吧，我们现在就去校门等新校的学生，不然来不及了。”
在祁究和教导主任对话的同时，另外五位老师的注意力始终集在祁究上。
直到教导主任停止了训话，一群人朝校门方向走去，这五位老师开始有说有笑聊天，祁究不声不响在旁观察，从这五位老师彼此熟悉的模样来看，他们都是npc，暂时还没发现有玩家也拿到教职工份卡。
竖起耳朵听他们聊天的祁究，注意到其一位最年的女老师一边看着他，一边压低声音和侧的男老师说：“我怎么觉得这个新来的实习老师有熟？”
男老师不以为意：“没有吧？你大概记错了。”
“是吧…”年女老师困惑地摇了摇，“说不上来，就觉有熟悉的样，但实在记不清了。”
祁究不动声，将两人的对话默默记在心里。
突然，路上一位年轻的女老师主动和祁究挑起话题：“听说你昨晚很幸运呢。”
祁究佯作毫不知：“诶？为什么这么说？”
女老师：“昨晚你被安排去巡夜了吧？”
祁究老老实实回答：“是的，从夜里0到4。”
女老师了，她和其他几位老师对视一，而后讳莫如
地笑了笑：“很少有新来的实习老师能参加新生学仪式呢，所以说你很幸运嘛，总之恭喜啦。”
祁究推了推镜，斯文地笑：“谢谢您。”
“对了，我刚来这所学校，很多事不太熟悉，请问可以请教您一些问题吗？”祁究主动问。
女老师：“你想了解什么呢？”
祁究：“您知学生学相关守则条例吗？”
教职工守则的
容与祁究之前的推断方向相矛盾，但教职工条例是从老师的立场来制定的，角度十分片面，他需要参考学生的学守则来综合思考，这样才更能接近真相。
女老师耸耸肩说：“如果你指的是新生学总则的话，我倒是记得的，不过更细的，比如什么学生宿舍守则、堂守则这些我就不清楚了。”
“可以告诉我新生学守则的容吗？”祁究礼貌又真诚地问，“我想要更了解我们的学生，这样才能更好地开展教学工作。”
女老师好奇地打量了他一，随即几乎笑声：“没想到你是这么认真负责的年轻人啊。”
祁究佯
不好意思地挠了挠：“…毕竟这是我第一份工作，我怕自己给大家添，所以想更努力一。”
没人能拒绝这样礼貌、认真又努力的后辈，女老师立刻：“守则
文字描述我们就不计较了，但条例框架和主要容我还是记得很清楚的，我就简单给你说说吧。”
祁究神态认真地：“那就辛苦您啦。”
“第一条，也是最重要的一条，学生本
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