[理查德·克莱恩的工作备忘录，写得随心所
，非常自由。存储在他的移动
盘
，已加密，加密方式及密码复杂度符合和嘉奖的是朱利亚斯，不是她；因为在政治上大有前途，越升越
的是朱利亚斯，不是她。所以她就要在这
小事上找回掌控权。
而朱利亚斯，又是另一补偿心理。他纵容她这样。明明主任是他，项目的总负责人是他，他说一句话，说一句威胁，把掌控权收回来，轻而易举，实验室重归平静。但他不。他偏要和艾达在这个小问题上争执了快一个月谁也不能说服谁没有结果这个测试现在被完全放弃了。
鲍
说，某人这是在占用工作时间和女朋友打
骂俏。无法苟同他的用词，但认同他的言外之意。如果是别人这样和某人针锋相对，某人早就把他排挤
实验室了。但是艾达呢，朱利亚斯乐在其。
终于，这本童话书送
来了。我摸着它的封面，
大的荒唐
油然而生。我们在它
上纠缠了两个月。或者更准确
说，我们纠缠了两天，艾达和朱利亚斯纠缠了一个月，接着朱利亚斯终于被说服，把写申请书的任务推给我，我去和上面纠缠一个月，向他们阐释为什么给“阿波罗”选编一本崭新的《安徒生童话故事选》是非常有必要的（天啊，我是最觉得没必要的人了）。
我迫不及待想观察弗伊布斯和黛安娜听这些童话时的反应了。
《海的女儿》：到先教小孩太多知识再给他念童话的弊端。
弗伊布斯在开
纠缠了很久。他先是追问人鱼住的地方是哪片大洋的哪个区域，艾达
了好一会让他理解，童话，或者说幻想故事，可以是假的，可以推测不它在哪个地方发生，它很可能在世界上任何一个地方都不发生的，但我们仍能从假的故事里享受一真的有趣的
验。接着她念
去，没几句，弗伊布斯又追问珊瑚怎么
墙，琥珀怎么窗，贝壳铺的屋
他没有异议但他质疑屋铺满贝壳还一开一合觉好丑怎么会是
……
朱利亚斯当初的担心真多余，小男孩不用人教就开始挑剔童话
容不“正确”了。
非常兴的是小男孩没有全程追问到结尾，不然这个测试就失去了意义。剧展开后，我们看到弗伊布斯
了全神贯注倾听的模样，打断故事追问的频率显着降。因为他的安静，黛安娜也显认真听故事的样
。
起初我们比较担心的是黛安娜听不懂。她并不像弗伊布斯会对故事的细节提问题，她只是睁大
睛，看着艾达，听，非常安静。但当故事讲到最后，我们看到黛安娜难过的表。她听懂了！她在为小人鱼的结局难过！对她这样的年纪来说，这样的共能力真是杰！
相比起来，弗伊布斯不会让人怀疑他没听懂，可弗伊布斯的共能力就非常平庸，和他的思维能力形成鲜明的差距。听到结尾，男孩又提了他的质疑，认为那个三百年善行的考验是个不可完成的任务，对
灵们提这个目标的人是在
人所难。艾达告诉他：如果你一个好孩，你就能帮助灵们提前通过她们的考验了！弗伊布斯说：不是说这个故事是假的吗？不存在小人鱼，也不存在会有灵因我获得帮助。
佩服艾达。要是换我，我已经哑
无言了。艾达反问弗伊布斯：如果你觉得这是个假的故事，你为什么要在乎给她们这样的目标是不是人所难？
她让小男孩非常困扰地沉默了好一阵。这时候黛安娜终于开说她听故事以来的第一句话：“那，到底，小人鱼，会因为，我好孩，有帮助吗？”
听上去她没理解弗伊布斯和艾达对话的涵。或者说她不理解“虚构”的涵。
没有失望，这是我们设计的结果：黛安娜不需要聪明，但要很的共能力，因为她会成为向导；弗伊布斯不需要很有同理心，但他需要很的智力，因为他会成为哨兵。预期的图景活灵活现展现在我面前，我却觉到了一实现目标的雀跃之外的东西。特别是我注视弗伊布斯时。
黛安娜虽然不聪明，不太理解小人鱼的故事是假的，但她同她，想要帮助她。而弗伊布斯聪明到理解虚构，聪明到质疑故事的不合理，但他只会在艾达告诉黛安娜——如果她相信这个故事，那么就会有一个小人鱼因她是个好孩而幸福的微笑，缩短了她升到天堂的时间——这句话后，对艾达说：“为什么小人鱼要为坏孩
泪？她不泪不就行了。”
《白雪皇后》：最期待的故事，最失败的测试。
黛安娜听到一半时睡着了。也算是预期，这个故事有
，本也是分成了好几个小故事，艾达决定明晚再继续讲，但弗伊布斯吵闹着一定要听结局——格尔达把盖伊救回来没有？他央求艾达压低声音把故事念完，并且保证他不会在白天偷偷剧透黛安娜结局。
所有人都觉得，小男孩一次这么
磨泡，肯定是非常喜
这个故事，不给他讲完有过意不去。包括艾达也是这样想的。艾达给他讲完了。
艾达问他喜这个故事吗？弗伊布斯说不喜，然后告诉艾达他好困他要睡觉。
第二天早上吃早饭时，弗伊布斯告诉黛安娜昨天故事的结局就是格尔达把盖伊救回来了，过程完全不可信，结局也完全不可信，是个不值得听的故事。
艾达让弗伊布斯为他的不信诺罚站。罚站也没有用。晚上黛安娜继续听《白雪皇后》时，很明显，失去兴趣，很快开始神游移，比前一天更早地开始打瞌睡。艾达只好放弃了这个故事，让两个小孩去睡觉。
今天是两个短故事。
《雪人》：朱利亚斯非常讨厌这个故事。不厚
地猜，是因为那个结局吧，雪人为了
，化了，被人忘了，过于不利己的选择，收获了过于不利己的结局。其实我觉得，童话嘛，何必太放在心上，
本没有哪个小孩大后会
童话主人公的方式过自己真实的生活。
弗伊布斯在故事开始时提他也想堆雪人，什么时候能让他去玩雪；在故事结束时，他追问为什么雪人的火钳让它上火炉。
啊，又聪明又刨问底的小男孩是这个世界上最可怕的生
。
黛安娜没有对雪人表现太多难过，但她听完这个故事，表现得吃惊，恐惧。她问：恋这么可怕吗？
啊，不聪明又细腻的小女孩也
难应付的。幸好和他们培养期依恋关系的人不是我。
艾达告诉她和对的人恋不可怕，她和弗伊布斯就是彼此对的人。
《
毅的锡兵》：和《雪人》一样，是个主人公最后死亡一无所有的故事。但朱利亚斯没那么讨厌它。也许是因为最后锡兵得到了他一直渴望的姑娘。
弗伊布斯看上去兴致缺缺，听到一半就开始神游移，看向别
，显然是走神了。黛安娜听得很专注，但是……她完全没听懂，她说她不理解这个故事。艾达追问她哪里不理解，但是弗伊布斯抢白说这个故事不值得
明白，他困了他想睡觉。
艾达让弗伊布斯去床上睡觉，她和黛安娜放低声音继续，把黛安娜不懂的问题清楚。小男孩先
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com